鹿行吟放下筆。

    曲嬌嘆了口氣：“算了，下課我找他們借一下課本?！?/br>
    曲嬌和陳圓圓在學(xué)習(xí)上一向咸魚，用宋黎的話來說就是“癩蛤蟆念書戳一下動(dòng)一下，有的人戳都戳不動(dòng)”，今天居然破天荒的踴躍記題，可謂一大奇觀。

    陳圓圓眼看著已經(jīng)跟不上進(jìn)度了，干脆跟著鹿行吟一起放下筆。

    鹿行吟問：“陸老師點(diǎn)的重點(diǎn)和考綱重點(diǎn)有什么不同嗎？”

    陳圓圓說：“不同的，考綱點(diǎn)不了這么細(xì)。他點(diǎn)的題目基本上99%都是試卷原題，而且都是特別細(xì)特別吻合的那種！他自己就是年級化學(xué)組月考出題人，這個(gè)送的分不拿白不拿。雖然后面實(shí)驗(yàn)計(jì)算題和壓軸合成題就沒辦法了，但是只要突擊背他點(diǎn)過的，壓軸外的單選題和多選題，還有第一個(gè)大題，基本上沒問題！”

    鹿行吟垂下眼，若有所思。

    整個(gè)班都在奮筆疾書，27班陷入了空前的學(xué)習(xí)熱情高漲氛圍中。

    老猴子點(diǎn)完教材再點(diǎn)試卷和練習(xí)冊，底下一大片嘩啦啦翻動(dòng)書頁的聲音，頗有指點(diǎn)江山的成就感。

    他的目光準(zhǔn)確地投向了門邊的后排角落，停了一下，突然神色一沉。

    陳圓圓和曲嬌他都認(rèn)識，新來的白白凈凈的轉(zhuǎn)學(xué)生他是第一次見。

    雖然如此，他算是已經(jīng)聽說過這個(gè)學(xué)生——數(shù)學(xué)老師宋黎是27班副班，這幾天時(shí)不時(shí)就提一句班上學(xué)風(fēng)開始變好了，新來的轉(zhuǎn)學(xué)生也是個(gè)認(rèn)真努力的好苗子。

    現(xiàn)在這個(gè)好苗子筆都放下了，面前的書也干干凈凈的，沒有任何標(biāo)記。和班上其他正在奮力劃重點(diǎn)的人做鮮明對比。

    “鹿行吟。”侯毫點(diǎn)了名，神情非常不悅。

    全班寂靜。

    鹿行吟站起來，目光坦然地看著他。

    陳圓圓一拍大腿：“糟了，不該找你說話的，老猴子不太管我們，但是最忌諱我們紀(jì)律不好。”

    侯毫臉色陰沉，視線在他臉上停留了片刻。

    他也不說叫他站起來干什么，只是慢騰騰地說：“本來我也不想說這么多，說來說去，你們也聽膩了，浪費(fèi)的是你們自己的時(shí)間?！?/br>
    空氣里更安靜了。

    “本來這個(gè)月考啊，也是你們的事。你們也可以問問，全年級有幾個(gè)老師愿意教27班？”侯毫說，“我?guī)蓚€(gè)陽光班，給他們不點(diǎn)題，給你們點(diǎn)題，就是指望你們還有一點(diǎn)基本的上進(jìn)心，考個(gè)好點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，回去好向你們爹媽交代，我不點(diǎn)這個(gè)題，對我有什么影響？沒有?！?/br>
    他環(huán)視教室一圈，接著慢悠悠說道：“但是呢我發(fā)現(xiàn)，有些人你就是把月考的試卷攤開到他面前，他都不愿意動(dòng)手翻一下！這叫什么？是能考清華北大不愁了，還是怎么樣啊？”

    他說這話時(shí)沒有看向鹿行吟，但是全班都知道他說的是誰。

    沈怒帶頭的一部分學(xué)生配合地笑了幾聲。

    “這位新同學(xué)，以前沒見過你，來做一下幻燈片上這道題?！焙詈涟戳艘幌驴刂乒P，幻燈片刷過一頁，承諾在他們眼前的，赫然是一道化學(xué)實(shí)驗(yàn)題。

    這種題一般都由幾個(gè)小問構(gòu)成，有填空題寫化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)器材多選題，以及最后還會(huì)涉及稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算。

    黑色的字體逐漸浮現(xiàn)，鹿行吟抬眼認(rèn)真讀題。

    曲嬌在后面瘋狂翻書：“快找，這題我見過！是不是前幾天周測驗(yàn)考過……”

    然而還沒等她翻出周測試卷，就聽見了少年清朗溫潤的聲音。

    鹿行吟看著幻燈片，說：“氧化銅，調(diào)整ph值到4~5，去除三價(jià)鐵離子，11200a/v?！?/br>
    陳圓圓：“？？？？”

    曲嬌：“？？？？”

    班上其他學(xué)生：“？？”

    這太過分了，怎么又是三秒不到！

    沈怒低聲說：“媽的，三秒男?！?/br>
    但是這次沒人跟他一起笑。

    侯毫也明顯被震驚了，他皺起眉說：“什么？你說什么？”

    鹿行吟重復(fù)了一遍，這次是連著題目一起讀的：“a的化學(xué)式是氧化銅，加入a的作用是調(diào)整ph值到4~5，同時(shí)去除三價(jià)鐵離子。實(shí)驗(yàn)完成后，石墨電極產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體v毫升，銅電極增重a克，cu的相對原子質(zhì)量用v和a表達(dá)為11200a/v。”  （*題目答案均為引用）

    侯毫：“……”

    他平生最看不起27班學(xué)生，更不相信轉(zhuǎn)學(xué)到27班的學(xué)生能有什么本事，他沉聲問：“誰給你看的答案？”

    學(xué)生們面面相覷。

    曲嬌罵了一聲，把桌上所有的書本都舉起來給他看，那架勢擺的明明白白：他們的課桌上沒有任何可以提供給鹿行吟念答案的東西！

    陳圓圓也照做。

    第一排的蔡靜突然說：“他沒有看答案，他成績很好，宋老師給他出數(shù)學(xué)題他也算得很快?！?/br>
    孟從舟也說：“他不會(huì)看答案的?！?/br>
    侯毫一看居然是27班唯一的兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)生在幫鹿行吟說話，一下面子上掛不住，臉色也白了。

    他迅速又翻了一個(gè)題，幻燈片內(nèi)容飛了出來。

    這是一道氣體置換和產(chǎn)物萃取題，考計(jì)算，考反應(yīng)掌握熟練度，也考學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識。

    鹿行吟平靜地說：“若實(shí)驗(yàn)中生成0.97g戊，則該實(shí)驗(yàn)中測得被處理的氰離子的百分比為……82.14%?！?/br>
    回答這道題的時(shí)候，他也只多停頓了幾秒鐘。

    陳圓圓嘩啦啦地翻著原題，很久之后才翻出來：“啊，在這里，標(biāo)準(zhǔn)答案給的是82%……”

    “對不上……”

    “取的四舍五入值吧？”

    學(xué)生們七嘴八舌地討論著。

    前排的孟從舟沉默不語，他翻到了試卷上的這道原題，按照參考答案上給出的計(jì)算式算了一遍。

    結(jié)果是無限不循環(huán)小數(shù)，唯一的不同是鹿行吟取了前四位，標(biāo)準(zhǔn)答案只取了兩位。

    鹿行吟是對的！

    侯毫不信邪，跟著又翻了幾道題給鹿行吟做，鹿行吟都平靜、迅速地給出了答案。

    只有最后一個(gè)題，鹿行吟說答案時(shí)出了一點(diǎn)岔子。

    侯毫問：“你說剛剛這個(gè)烯烴和水的反應(yīng)條件是什么？”

    鹿行吟猶豫了一下：“酸……酸催化？”

    侯毫冷淡的打斷了他：“是催化劑——我不知道你的答案是看什么奇奇怪怪的輔導(dǎo)書知道的，但我上課，我點(diǎn)的題，你就得聽！這是基本的品德問題和尊重問題！你坐下，下課跟我去辦公室一趟。”

    鹿行吟坐下了。

    侯毫繼續(xù)講題，班上的氣氛也稍微解凍了。

    鹿行吟沒什么表情，繼續(xù)垂眼看教材。

    陳圓圓壓低聲音湊過來：“小學(xué)霸！以后你就是我大哥了！”

    曲嬌也說：“也是我大哥了！?；ú辉?，我?guī)退J(rèn)了！從今天起校花只能在食物鏈里排第二了！”

    他們生怕這件事讓鹿行吟委屈不高興，想盡辦法說相聲哄他。

    鹿行吟的唇角微微勾了勾：“沒關(guān)系，我不在意?！?/br>
    下課后鹿行吟跟著去了化學(xué)組。

    侯毫批評了他一通，一邊說一邊喝茶，說的也都是在班上講的那些話。

    鹿行吟不卑不亢，認(rèn)真聽著，開口就是：“老師說得對?！?/br>
    “是，老師，我以后會(huì)注意改正?！?/br>
    面對這種學(xué)生，再怎么生氣也像是一拳打到棉花上。

    侯毫大約是說累了，中途接了個(gè)電話。

    電話那頭依稀能聽到聲音：“侯老師方便過來一下嗎？咱們這個(gè)新項(xiàng)目有進(jìn)度了，您還是抽個(gè)時(shí)間過來吧——青墨七中的課不急吧？”

    “不急，沒什么好上的，我這就過來?！?/br>
    他掛斷電話，語氣也變得懶洋洋的：“你回班上吧。”

    鹿行吟看著他離開辦公室。

    他也正準(zhǔn)備離開時(shí)，旁邊一個(gè)化學(xué)組老師卻突然笑了一下，轉(zhuǎn)身看他一眼：“加成反應(yīng)條件說成酸催化……你以前學(xué)競賽的？”

    鹿行吟怔了怔。

    青墨七中沒有競賽班——這所學(xué)校在來得及培養(yǎng)出一支合格的競賽隊(duì)伍之前，就已經(jīng)被私立名校的潮流沖擊到了角落里。

    找他說話的老師坐在門邊，工作牌上寫著兩個(gè)字：陳沖。

    鹿行吟記憶力很好，認(rèn)出對方就是自己剛來時(shí)幫自己指路的化學(xué)老師。

    他輕輕說：“是?！?/br>
    陳沖來了興趣：“我就說，這種錯(cuò)誤只有競賽生回來了會(huì)犯。你競賽學(xué)得怎么樣？”

    鹿行吟又怔了一會(huì)兒，隨后說：“……很差?！?/br>
    陳沖笑了：“差也沒關(guān)系。我記得你，你是27班剛轉(zhuǎn)來的吧？我不教你們班，我?guī)б话?、三班和十六班的化學(xué)，不過你有什么問題也可以問我，我平常不上課，都在辦公室?！?/br>
    這三個(gè)班都是陽光班。

    鹿行吟沒有聽過有老師能只且同時(shí)帶三個(gè)陽光班的——一般都是二拖一個(gè)平行班，或者一拖一，總之平行班是老師們無法逃避的教學(xué)任務(wù)。

    連宋黎這種名牌師范畢業(yè)、資歷十幾年的老師，也都必須當(dāng)他們27的副班主任。眼前這個(gè)老師看起來比宋黎還要年輕。

    鹿行吟嘴巴張了張，想說什么，最后只說：“謝謝老師?！?/br>
    *

    “老猴子沒為難你吧？”

    鹿行吟回到班上之后，好幾個(gè)同學(xué)都來噓寒問暖。

    鹿行吟搖搖頭：“沒有。”

    “沒有就好，你好厲害，剛剛課上那幾個(gè)題回答得給我聽懵了……”同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來，還有不少人來找鹿行吟問問題——雖然侯毫給點(diǎn)了考試題目，但不會(huì)做的還是不會(huì)做，有的題連標(biāo)準(zhǔn)答案都不知道要怎么找，自己又做不出來，只能求助鹿行吟他們。

    “裝逼倒是一流，看他月考能考幾分？”沈怒在旁邊冷嘲熱諷，“那幾個(gè)題，正常人都不可能做這么快，你們就這么信他?。俊?/br>
    “那不然呢？”