所以成績好是一回事, 可聰明又是另一回事。你看哪個尖子生能和孟習似的, 這一路簡直是在坐火箭?。?！

    宋淮是有本事，可換個人, 換到自己身上去, 就真能保證自己能實現(xiàn)和他一樣的飛躍嗎？

    不可能的。

    無論是什么行業(yè)又或者是什么領域, 越往前走越能發(fā)現(xiàn)進步的區(qū)間在縮小，一步之遙卻像是隔了萬里。走到這個地步，誰心里沒想過清華北大？

    你一步要走十年, 別人一年就能走你的十步。

    這聽了怎么叫人甘心啊。

    到這里，高一的學生還不明所以，女生們紛紛暗夸學長好帥，高二的好學生和普通生卻是一片低迷氣氛。

    就在此時，孟習開口了。

    “如果沒人對我站在這里有意義的話，那我就繼續(xù)了?！?/br>
    他用的是陳述句，雖然說著客氣的話，但語氣卻很強硬，根本不給人反駁和議論的機會。

    ……四班紀委的流氓作風，果然是名不虛傳啊。

    大家雖然無語，但是經(jīng)過剛才那一番發(fā)作，也沒人敢再當著他的面嘀咕了。

    “剛才說到題海的重要性，似乎很多人就覺得題海就是無限制地刷題，也肯定會有人覺得這種機械式的學習不是已經(jīng)持續(xù)了這么多年么，怎么也沒見到一點效果？”

    沒了稿子，但經(jīng)驗還存留在腦海之中，孟習索性開始了即興的演講，“如果你們是這樣認為，那就大錯特錯。題海戰(zhàn)術從來不是盲目刷題，而是通過大量的重復鍛煉去促使大腦形成長時記憶。你做完一百道題，結果只記得1 1=幾，這不是徒勞浪費時間么？”

    “到這里你們肯定要問了，那合格的題海戰(zhàn)術是什么樣的鑒于這里還有高一的學弟學妹，我就舉個大家都能聽懂的例子，你復習了某個方程的解法，就可以以此建立一個知識庫，進行拓展。”

    孟習不疾不徐，娓娓道來，“比如說一元二次不等式的解法，大于0和小于0分別是什么樣的解集。你還可以延伸到函數(shù)的定義域、最值，其中用到了哪些方法？配方法、不等式法、換元法、反函數(shù)、單調(diào)性解法……”

    這些都是他在實戰(zhàn)中獲得的經(jīng)驗，也是宋淮一直以來對他的要求和標準。

    舉一反三。

    很多學生在應試教育下只學會了舉一反一，往往高中老師只教會了他們理解和背誦，但獨立思考方面的匱乏已經(jīng)成為了日益普遍的問題。

    他傳授的都是一些簡單易懂的方法，不僅方便實踐，而且演講過程中還伴隨著大量的例子，甚至例題精準到哪一本輔導書第幾單元的測試題。

    本來還覺得無聊和枯燥的高一、高三學生也漸漸地聽得入迷，有些聰明的聽出味來，連忙掏出手機開始錄音。

    聽到后期，有幾個站得比較靠前的還能舉手提兩三個問題，孟習也有模有樣地對此進行了解答。

    而原本臉色發(fā)綠發(fā)青的校長和主任也漸漸地緩過臉色來，時不時地點了點頭。

    這場演講持續(xù)了大約三十分鐘，甚至耽誤到了后續(xù)的大課間休息時間，但是整個cao場上完全沒有sao動。

    “這次我分享的學習經(jīng)歷，由于時長原因，就先到這里了?！?/br>
    孟習說著，忽然把目光投向了四班的隊伍里，認真地道謝，“由于我是第一次演講，沒什么經(jīng)驗，也想給大家?guī)砀嘤杏玫闹R，所以這次特意請教了我們班的班主任唐老師，英語老師，班長池輝、語文課代表田小娟……”

    他把名字挨個兒念了一遍，熟稔得像是私底下重復過了無數(shù)次。

    “非常感謝我的老師對我的教導，也很感謝大家對我的幫助，他們都是非常優(yōu)秀人……不動筆墨不讀書，這是徐特立徐先生說過的一句話[1]，我在這里轉贈諸位，與各位共勉?！?/br>
    演講完畢，上千人的cao場沉默了幾秒，像是沒人反應過來這場講說已經(jīng)到了落幕時分。

    茫茫人海中，宋淮從容地帶頭鼓起了掌，整個四班受他的帶領緊隨其后，一些男生女生鼓掌十分用力，手心都拍紅了。隔壁班的同學們才恍然驚醒，整個cao場掌聲愈發(fā)轟烈，經(jīng)久不息。

    孟習把話筒還給老師，小跑著歸了隊，一回去大家就簇擁了過去，熱熱鬧鬧地恭喜他：

    “孟哥，太帥了真的?！蓖觚埥o他豎了大拇指，“從今天開始你就是我心里最強的老大了?！?/br>
    “那一聲真把我嚇著了，不過好爽哈哈哈哈?！?/br>
    “你們看見主任的表情了嗎？我感覺他當時差點昏過去哈哈哈哈哈?！?/br>
    “廢話，隔壁校長臉都綠了，差點就要上來逮人?！?/br>
    “358分，我孟哥牛逼??！”

    “說起來孟哥你怎么記得那么多例題?。恳皇悄惆迅遄尤恿?，我還以為你在背稿呢?！?/br>
    “哈哈哈主任還在他后面撿稿紙呢，笑死我了?！?/br>
    “可能孟哥的腦子里是安了一個題庫？孟哥能不能分享一下安裝包？”

    在臺上睥睨掃蕩一切時還不覺得，一回到隊伍里，聽著耳邊那些夸贊的語句，孟習忽然泛上一股濃烈的羞恥感。

    他咳嗽兩聲，假裝感冒地戴上了口罩，但耳朵露在外面，不知道是不是凍的，耳垂微微發(fā)紅。

    “什么安裝包……”他喃喃地解釋道，“平時刷題刷多了就知道，還有就是多看錯題本，有新題補充時可以返回去看看能不能和之前的題聯(lián)系上，擴充一下自己的知識庫。”