白浪挑挑眉："跟你說個(gè)秘密啊，【重生】也是我人生的第一部廣播劇。打開了我新世界的大門?！?/br>
    郝運(yùn)來驚訝道：“真的？那我替主創(chuàng)，謝謝白浪老師真金白銀的支持?！?/br>
    白浪擺擺手，讓郝運(yùn)來不要假客氣：“我第一次聽【重生】的時(shí)候，感覺是想表達(dá)，對外界不公的反抗和憤怒，但聽完廣播劇之后，再聽【重生】，會不自覺代入劇情，外界的不公，會具象成為校園霸凌?！?/br>
    郝運(yùn)來點(diǎn)頭：“確實(shí)，作為主題曲，【重生】是基于固有劇情的衍生創(chuàng)作，像戴著鐐銬跳舞?！?/br>
    “l(fā)ucky老師，在創(chuàng)作時(shí)的心路歷程能分享一下嗎？”

    白浪把娛樂話題拉回音樂，郝運(yùn)來神態(tài)也跟認(rèn)真：“創(chuàng)作靈感，最開始肯定基于原著。但我創(chuàng)作的第一版demo，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)反饋是過于憤怒、暗黑?！?/br>
    “后來，我反思當(dāng)時(shí)憤怒和暗黑的原因?？赡苁窃从?，我內(nèi)心陰暗地希望惡人有惡報(bào)?！?/br>
    “但現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)校園霸凌的涉案人都是未成年人居多。再未造成重大人身傷害的時(shí)候，法律上對這類事件的懲戒，大多是治安拘留，或者監(jiān)護(hù)人管教。但他們對被霸凌者的影響卻是終身的。這是我憤怒的原因。”

    “可大多數(shù)的藝術(shù)創(chuàng)作，都是提出問題，并不負(fù)責(zé)解答問題。好比我的音樂里，告訴大家撕掉外界的標(biāo)簽，不要接受pua。但最終，解決這個(gè)問題的人，都只能是當(dāng)事人自己。”

    “我們用顏色、音樂、詞匯，表達(dá)我們眼中的世界，傳達(dá)態(tài)度。但我們實(shí)際上，無法拯救每一位受害者。我只是個(gè)旁觀者，對他人命運(yùn)和選擇，只能尊重?！?/br>
    白浪巧妙地總結(jié)：“但是有發(fā)出過聲音，總是好的。”

    郝運(yùn)來點(diǎn)頭：“對，所以我很榮幸自己參加了這個(gè)項(xiàng)目。并且，我在摒棄暗黑的表達(dá)后，找到了更客觀，更有力量的視角。呈現(xiàn)出大家聽到的【重生】?！?/br>
    白浪：“這個(gè)中間的轉(zhuǎn)變，發(fā)生了什么事嗎？”

    郝運(yùn)來眉眼彎了彎：“我們遇到了一場霸凌?！?/br>
    嗅到了八卦的味道，白浪湖藍(lán)色眼珠瞬間瞪大：“能分享一下？”

    郝運(yùn)來笑了笑：“第一版demo被否了之后，我遇到創(chuàng)作瓶頸，所以跟朋友去散心。具體地方不說了?！?/br>
    “途中遇到一個(gè)被霸凌的小孩，當(dāng)時(shí)我的朋友小小懲戒了一下那群霸凌人的學(xué)生。還錄下了視頻，給被霸凌的小孩留了后手?！?/br>
    “無獨(dú)有偶，我朋友也曾被霸凌過?！?/br>
    白浪低聲問：“他被霸凌的原因是什么呢？”

    郝運(yùn)來的視線掃向?qū)Рラg的角落，目光跟獨(dú)孤朗不期而遇。眼神里像在詢問什么。

    心有靈犀似的，獨(dú)孤朗淺淺勾了勾唇，郝運(yùn)來瞬間明白他的信號。

    郝運(yùn)來笑笑：“霸凌一個(gè)人，從來不需要原因。”

    “不是有句話，呼吸都是錯(cuò)的。說的就是被霸凌的人。”

    白浪：“那這位朋友……最后有告訴老師，或者家長？”

    郝運(yùn)來沉吟：“很多人都說，會被霸凌，是因?yàn)椴欢梅纯?。讓一個(gè)小孩孤身反抗，其實(shí)并不實(shí)際。我朋友，過去一直在反抗，可最終也只能轉(zhuǎn)學(xué)?！?/br>
    “但是，在10多年后，他再次遇見被霸凌的人。會跟那個(gè)被霸凌的小孩說，手機(jī)上的視頻，你可以用于保護(hù)自己，也可以選擇刪掉，繼續(xù)懦弱。但我希望，是前者。”

    “轉(zhuǎn)折就是那時(shí)候來的。”

    郝運(yùn)來：“受害者，也有選擇的權(quán)利。選擇被霸凌，選擇反抗，都應(yīng)該被允許?！?/br>
    “跟我的創(chuàng)作一樣，你可以選擇理解成撕掉標(biāo)簽，也可以選擇理解成反對校園霸凌，無論哪種選擇都被允許?！?/br>
    “所以，在熱搜爆出的時(shí)候，有種天時(shí)地利人和的感覺。表明社會大眾對反霸凌的關(guān)注度，不斷提升。而受害者們，像事件里的14歲女孩，已經(jīng)懂得用法律等途徑，反對霸凌保護(hù)自己?！?/br>
    “14歲女孩尚且有這種覺悟，我作為一個(gè)音樂人，能添一把火星，算是略盡綿力吧?！?/br>
    ……

    白浪：“不知不覺，節(jié)目來到尾聲了。我們再給lucky老師的【重生】打下歌，希望大家，都能擺脫困境，迎來好運(yùn)。”

    【重生】的音樂響起，直播間里“on air”的紅燈熄滅。

    郝運(yùn)來摘下耳機(jī)，松了口氣。有種解脫的感覺。

    白浪走到他身邊，雙手交叉，身后倚著主播桌沿，垂眸打量他：“你那個(gè)被霸凌的朋友，是獨(dú)孤朗？”

    郝運(yùn)來抬頭，碧綠眸眼很溫柔：“是，想不到吧?！?/br>
    白浪“吼”了一聲，有些難以理解，手指比劃著：“他……他這樣的，也有人敢霸凌他？”

    獨(dú)孤朗這一米九的身高，雙開門的身材，一手扯開他跟春日生的力量，會被霸凌？實(shí)在是沒什么說服力。

    郝運(yùn)來歪頭：“他這樣的就不會被霸凌？你這是刻板印象。”

    白浪還想追問，獨(dú)孤朗已經(jīng)敲門進(jìn)來了。他看了眼郝運(yùn)來：“l(fā)ucky，時(shí)間差不多了?！?/br>
    郝運(yùn)來回頭看白浪：“哥，我還有行程，先走了，再聊??！”

    “哎哎哎！”白浪的瓜沒吃夠，郝運(yùn)來就跑走了，留下獨(dú)孤朗一個(gè)警惕的對視。

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    作者有話要說：

    提及的霸凌事件在34章提及過。