于小魚被美麗的英語(yǔ)教師胡老師發(fā)配到門口去畫圈圈去了，別說(shuō)老師沒(méi)有把學(xué)生趕出教室的權(quán)力。對(duì)于于小魚這樣的害群之馬，只要是一個(gè)有良心的老師，都會(huì)不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)決執(zhí)行自己的決定，為了讓更多的人學(xué)習(xí)，就算放棄一個(gè)人那又有如何？

    不得不說(shuō)很多教師都有這樣的想法，而且他們也都在這樣做。可是，他們卻沒(méi)有想到過(guò)，這一個(gè)被他趕出教室的學(xué)生不論好壞，那也是他的學(xué)生，學(xué)生之過(guò)，師之惰。古之圣賢尚且崇尚有教無(wú)類，前一段時(shí)間剛放了一部關(guān)于教育的片子叫做《一個(gè)都不能少》。

    如果今天她因?yàn)橛谛◆~擾亂了課堂秩序而把于小魚趕出教室外面讓其畫圈圈去，明天是不是還會(huì)因?yàn)槟承┎畹壬驗(yàn)樽屗豢於s出教室嗎？答案，似乎已經(jīng)注定了為了成全大我而犧牲小我。

    這一刻，也許于小魚是自愿出去的，甚至還高興的屁顛屁顛的出去了。但是，就在這位美麗的英語(yǔ)教師，在學(xué)校號(hào)稱改革先鋒的執(zhí)教老師胡靈，以前總能讓徐亮對(duì)對(duì)她發(fā)出幾分崇敬的目光看著這位年輕英語(yǔ)女教師。而現(xiàn)在卻在不問(wèn)青紅皂白，不管緣由，只因?yàn)橛谛◆~大聲說(shuō)話而直接把自己的學(xué)生趕出教室，直接剝奪了于小魚學(xué)習(xí)的權(quán)力，先不管于小魚是不是在認(rèn)證聽(tīng)講她的課。而她現(xiàn)在還在教室里偏偏還大書特書，對(duì)待這等差等生要如何如何的懲治，如何的上政策，如何如何的不講情面的時(shí)候。

    徐亮發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)她的那份崇敬已經(jīng)在逐漸的消失，直至沒(méi)有，甚至最后還有了幾分淡淡的不喜。不是因?yàn)橛谛◆~是他的同桌好友，也不是因?yàn)樗龑?duì)于小魚的批判，而是因?yàn)樗慕虒W(xué)態(tài)度。一個(gè)所謂優(yōu)秀教師對(duì)一個(gè)差等生的教學(xué)態(tài)度，窺一斑可見(jiàn)全部啊。

    在這一刻，縱然是她舌綻蓮花，講的天花亂墜，徐亮也沒(méi)有了再聽(tīng)她講課的那份意思了。徐亮不知道其他的學(xué)生怎么想，也許那些成績(jī)好的同學(xué)還要大聲附和稱贊，對(duì)待那些差等生就應(yīng)該趕盡殺絕。也許大部分學(xué)生都會(huì)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲而兢兢業(yè)業(yè)的，本來(lái)還打算開(kāi)個(gè)小差的想法在一瞬間都不敢再有任何的動(dòng)作。但是，無(wú)論何人，都不能否認(rèn)于小魚曾經(jīng)是她的一個(gè)學(xué)生。

    所以，在接下來(lái)的課程里，徐亮根本再也聽(tīng)不下去了，于是乎就干脆閉耳不聞，端坐在座位上，拿出了小平板，玩起了《化學(xué)王國(guó)》這款關(guān)于化學(xué)課程的學(xué)習(xí)游戲。

    不得不說(shuō)，大投入才有大制作，大制作才有大收獲。投資五千萬(wàn)拍的電影和投資一個(gè)億拍的電影，拍出來(lái)那絕對(duì)是不一樣的效果，這款《化學(xué)王國(guó)》的投入前前后后產(chǎn)不多是上兩部游戲的總和還要多，那效果…

    這款算是養(yǎng)成類游戲，通過(guò)各類化學(xué)方程式來(lái)培育出各種特殊的物種，然后通過(guò)這些物種來(lái)保衛(wèi)自己的家園，抵抗另外一些可能破壞這些化學(xué)方程的惡魔的入侵，戰(zhàn)勝敵人后來(lái)開(kāi)拓自己的疆土，保衛(wèi)自己的住民，以此來(lái)按照自己的藍(lán)圖筑建自己的化學(xué)王國(guó)。

    有的化學(xué)元素是用來(lái)防御的，有的化學(xué)元素是用來(lái)建筑的，而有的化學(xué)元素是用來(lái)進(jìn)攻的，還有的化學(xué)元素卻是用來(lái)輔助的，各種各樣的化學(xué)元素增加了無(wú)限的可能性。再加上在戰(zhàn)斗不但繼承了前兩款游戲的攻擊方法還增加了大量心的萬(wàn)分。每一個(gè)方程式的正確書寫，那就是完成攻擊的一個(gè)必不可少的步驟，同樣，書寫的準(zhǔn)確度也確定了放出攻擊的威力。在這款游戲里，不但融合了從初中到高中的所有的化學(xué)知識(shí)，甚至連平時(shí)生活里涉及到的一些化學(xué)應(yīng)用也融合了進(jìn)去。

    然后組成一個(gè)個(gè)小副本，每一個(gè)小副本就是一個(gè)小游戲，每一個(gè)小游戲得到的物品總是不同的，最終還能應(yīng)用到主線程的應(yīng)用之中去。

    所以，看似每一個(gè)副本都必不可少，其實(shí)，只玩主線也是可以通關(guān)，只是收獲卻要少的多。

    不知不覺(jué)中，徐亮就徹底被這個(gè)游戲所俘虜?；貞浿粋€(gè)個(gè)初中學(xué)過(guò)的化學(xué)方程式，想著每一個(gè)化學(xué)元素的符號(hào)是如何書寫，在想想酸堿等多種反應(yīng)應(yīng)該注意的地方，順帶下著一個(gè)又一個(gè)的小副本，得到完美勝利拿到大獎(jiǎng)勵(lì)的喜悅，總能讓他無(wú)聲的裂開(kāi)大嘴。當(dāng)小副本失敗的時(shí)候的沮喪，總是表現(xiàn)出一副苦瓜的樣子，各種情緒無(wú)不寫在他的臉上，喜怒哀樂(lè)交集變換，好像正在變著花樣的品嘗酸甜苦辣咸，人生五味一樣。

    可是，當(dāng)一個(gè)人，總在不正確的地方和時(shí)候做著不正確的事情，最后總要惹出一些事情來(lái)的。就比如，現(xiàn)在。

    “咚咚咚”

    正在徐亮下副本下的正高興的時(shí)候，只感覺(jué)面前一陣敲擊桌子的聲音，置身游戲，基本上忘記了這里還是課堂的徐亮那里有功夫搭理旁邊的敲桌子的人。

    “徐亮?！?/br>
    全神貫注投入游戲的徐亮聽(tīng)的一哆嗦，陡然聽(tīng)見(jiàn)有人正在咬牙切齒的叫他的名字，似乎，還有這陣陣陰風(fēng)吹過(guò)，對(duì)他怨念好像也很深啊，陡然，這才想起來(lái)，現(xiàn)在還是在英語(yǔ)課堂上，而那個(gè)咬牙切齒的聲音，好像就是英語(yǔ)老師胡靈所特有的聲音，很清脆，但是也很霸道，甚至不講情面。

    徐亮也沒(méi)想到這個(gè)游戲這么吸引人，剛玩了一會(huì)，他注意力都被吸引進(jìn)去了，完全忘記了這里此時(shí)此地還是在英語(yǔ)課堂上。略一抬頭，果真，英語(yǔ)老師胡靈正一臉鐵青的站在自己面前，看起來(lái)簡(jiǎn)直就是一個(gè)準(zhǔn)備噬人的女暴龍啊。那個(gè)咬牙切齒，剛才徐亮的名字好像不是她叫出來(lái)，完全是用她那雪白的鋼牙摩擦發(fā)出來(lái)的聲音一般。

    那個(gè)雙眼怒火噴發(fā)，如果真有火焰噴出，絕對(duì)比最猛烈的高溫氧焊噴頭噴出的火焰還要厲害三分。

    當(dāng)一個(gè)人對(duì)另外一個(gè)人沒(méi)有了敬畏之心，淡去了景仰之意，或者說(shuō)心理已經(jīng)對(duì)這個(gè)人沒(méi)有好感的時(shí)候，那他對(duì)這個(gè)人也就完全失去了應(yīng)有的敬畏，尊敬，和好感。就比如現(xiàn)在，徐亮雖然想起了現(xiàn)在還是英語(yǔ)課，面前站的那副對(duì)他恨鐵不成鋼的可以說(shuō)是咬牙切齒的也正是英語(yǔ)老師胡靈，可是，徐亮偏偏的也就能淡淡的看了一眼英語(yǔ)老師，然后輕聲的說(shuō)道：“老師，我沒(méi)有出聲，也沒(méi)有說(shuō)話啊，應(yīng)該沒(méi)有影響到其他學(xué)生正常聽(tīng)課吧?！?/br>
    是沒(méi)影響到其他學(xué)生正常聽(tīng)課，可是他那一副喜怒哀樂(lè)臉譜大變換卻嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)情緒好不好啊。

    徐亮不說(shuō)還罷，這一說(shuō)，英語(yǔ)老師胡靈的臉色更青，牙齒咬的更緊，徐亮看的都替她擔(dān)心她會(huì)不會(huì)把自己的牙齒咬碎了。古人說(shuō)有人能夠咬碎一嘴鋼牙，現(xiàn)在她的牙齒絕對(duì)和鋼牙不沾邊，說(shuō)是細(xì)貝還真的差不多。當(dāng)然，如果不是生氣的時(shí)候，其實(shí)也挺好看的，某個(gè)正被這位咬著牙切著齒，并臉色青白變換的女老師趕出教室化圈圈的童鞋，倒是曾經(jīng)悶sao的說(shuō)過(guò)，這位的細(xì)貝齒真的和好看，要是和能她碰一碰牙齒，就算被王瘋子打一頓也愿意。只可惜胡老師已經(jīng)名花有主了，再也不是他盤子里的菜，于小魚當(dāng)初好像很遺憾。

    現(xiàn)在徐亮看來(lái)，她這嘴牙齒真的還一點(diǎn)都不算漂亮，沒(méi)有崔麗芳的那種清潤(rùn)如玉，也沒(méi)有王金鳳的那種整整齊齊般的鋼牙鐵齒，更沒(méi)有孫正香那總是抿嘴半露的半截貝齒好看。如果用一個(gè)詞來(lái)形容的話，那就是磨牙搓齒，如老虎吃人般的前兆。

    不過(guò)，女人是老虎，可是現(xiàn)在在教室，所以，要在老虎面前先加一個(gè)定語(yǔ)，那就是女教師是老虎，不過(guò)，既然有了教室的稱謂在前，總是要先考慮一下地方的，再說(shuō)，徐亮不是于小魚，于小魚是全班倒數(shù)第一名，徐亮卻是現(xiàn)在班級(jí)成績(jī)前幾名，最近上升最快的一名好學(xué)生。

    “徐亮，你難道不知道這是英語(yǔ)課堂上嗎？”深深吸了口氣，這一刻，胡靈胡老師感覺(jué)對(duì)徐亮很失望，甚至惋惜。因?yàn)樗吹郊磳⒂袀€(gè)好學(xué)生又被游戲所摧毀，緊接著更是憤怒，因?yàn)樵谛炝恋难劾?，她完全看不出這個(gè)學(xué)生對(duì)她應(yīng)有的任何尊敬和畏懼。

    難道作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)老師最基本的尊敬和畏懼已經(jīng)都沒(méi)有了嗎？可是，她卻沒(méi)有想到另一個(gè)問(wèn)題，作為老師，你要怎么樣做，學(xué)生才能尊敬你，敬畏你啊。

    “老師，我知道這是英語(yǔ)課啊?！毙炝链笱劬芮寮?，不，應(yīng)該說(shuō)是清澈，清澈的幾乎能照出人影來(lái)，回答的也很認(rèn)真誠(chéng)懇，絕對(duì)沒(méi)有睜著眼說(shuō)瞎話的劣質(zhì)表現(xiàn)，但是偏偏這副模樣讓英語(yǔ)老師看到更氣憤。

    他這樣分明就是在告訴她這個(gè)英語(yǔ)教師：我就是知道是英語(yǔ)課，所以我才玩游戲的，你能把我怎么滴啊。

    “知道你還玩游戲啊。”這位美麗的年輕英語(yǔ)老師幾乎用低吼的語(yǔ)氣對(duì)著徐亮說(shuō)噴發(fā)出了自己的不滿和憤怒。

    沒(méi)有一個(gè)學(xué)生可以對(duì)主課老師可以無(wú)視到這種程度。

    徐亮依舊瞪著清澈的眼睛看著幾乎想要噬人的胡靈老師，臉色一如既往的平靜，說(shuō)話的聲音也很平靜。但是回蕩在教室里的聲音卻很響亮。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候所有的學(xué)生都在靜悄悄的行莊嚴(yán)注目禮，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)老師發(fā)怒的時(shí)候甚至連大氣也不敢粗喘一口來(lái)。更不要像蚊蠅一樣嗡嗡響了。

    只聽(tīng)徐亮用那平淡的而且貌似還帶有幾分無(wú)辜的語(yǔ)氣說(shuō)道：“我就是因?yàn)橹肋@是英語(yǔ)課，所以才玩游戲的，但是我玩的時(shí)候也沒(méi)有影響到別人啊。”

    徐亮這話更傷人，剛才還好有些含蓄，這次可是直接說(shuō)出口啊。剛一說(shuō)出口就差點(diǎn)沒(méi)把美女老師給氣的哭出來(lái)，不過(guò)，那通紅的眼珠子上可是蒙上了一層霧水了啊。你一個(gè)大男生，總不能這么欺負(fù)一個(gè)小女生老師吧。不過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)的英語(yǔ)老師還是硬生生的給壓下去了。

    “難道你認(rèn)為你的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到完全不用聽(tīng)我講課的程度了？還是你認(rèn)為你的英語(yǔ)知識(shí)已經(jīng)超越了我了？高考已經(jīng)可以滿分，所以不用學(xué)習(xí)了嗎？”極度憤怒過(guò)后，她反而冷靜下來(lái)，她知道學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生要分別對(duì)待。所以，她想對(duì)徐亮說(shuō)服教育徐亮，而不是剛才一上來(lái)如同對(duì)待于小魚的那樣直接趕出教室去。但是，她也不會(huì)輕松的放過(guò)這么一個(gè)敢于挑戰(zhàn)和無(wú)視她作為一個(gè)英語(yǔ)教師威嚴(yán)的學(xué)生。

    對(duì)學(xué)生的區(qū)別對(duì)待教育，才是一個(gè)老師能夠教出最頂尖學(xué)生的教學(xué)方法，而不是一碗水端平，這就是她認(rèn)為很對(duì)的教學(xué)理念。如今也是她一直在貫徹執(zhí)行的教育理念和教學(xué)方法，并且得到了上級(jí)的支持，為此她也取得了成功，全年級(jí)高二班級(jí)英語(yǔ)最頂尖的學(xué)生就是她教出來(lái)，可是，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，全年級(jí)英語(yǔ)水平最差的學(xué)生也在她課堂上。

    最近一次的月考徐亮的英語(yǔ)有進(jìn)步，她感覺(jué)這也是她的教育的成果之一，所以，對(duì)待成績(jī)好的學(xué)生，她必須要說(shuō)服徐亮，并且用知識(shí)壓倒他，這樣你才能保持一個(gè)老師的威嚴(yán)和地位。

    “嗯”徐亮貌似歪著頭的想了想，看著老師很認(rèn)真的說(shuō)道：“讓我感覺(jué)，老師剛才說(shuō)的還真的有部分是可能的，明年高考不一定滿分，但一定超越一百四十分.雖然不知道老師你的英語(yǔ)水平怎么樣，但是我的語(yǔ)音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)一定比你的更標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)，老師剛才你就有好幾個(gè)地方發(fā)音有問(wèn)題，我現(xiàn)在可以馬上告訴i……。”

    “你……”

    徐亮話剛一說(shuō)出口，直接把美麗的英語(yǔ)老師差點(diǎn)給堵死。

    “你，你給我出去……”

    “老師，我說(shuō)的是真的啊，比如那幾個(gè)單詞你讀的就很不標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)不應(yīng)該那樣讀的!@#$%，應(yīng)該這樣讀才對(duì)@#$%^”

    徐亮不出口還好，一出口那簡(jiǎn)直就是對(duì)著英語(yǔ)老師釋放了單人催淚劑，本來(lái)年齡就不大的胡靈老師那淚水嘩啦啦的就給流了下來(lái)了，當(dāng)即捂著嘴巴直接跑了出去。

    徐亮絲毫沒(méi)有把老師給氣跑的罪惡感，看著周圍同學(xué)那目瞪口呆的樣子，在看看掩面奔走的英語(yǔ)老師，徐亮很無(wú)辜的說(shuō)道：“我真的說(shuō)的是實(shí)話啊，難道說(shuō)實(shí)話還有錯(cuò)嗎？”