面對(duì)簡(jiǎn)淮的時(shí)長(zhǎng)風(fēng)視線掃過(guò)他的手指，對(duì)幾位實(shí)習(xí)醫(yī)生道：“你們把剛才查房的記錄整理一下，錄入病歷中?！?/br>
    這話便是要幾人離開(kāi)，實(shí)習(xí)醫(yī)生們識(shí)趣地走了。

    室內(nèi)重新空下來(lái)，簡(jiǎn)淮的心口一松，手指的動(dòng)作無(wú)意識(shí)地停下來(lái)，但左臂始終貼放在桌面，借助桌面掩飾袖子中的匕首。

    冰冷的刀鋒逐漸被體溫焐熱，觸覺(jué)漸漸適應(yīng)匕首的存在，那把刀仿佛與簡(jiǎn)淮融為一體，若不是刀尖微翹，抵著皮膚帶來(lái)細(xì)微的刺痛，簡(jiǎn)淮幾乎要忘記身上還藏著把利器。

    簡(jiǎn)博翰見(jiàn)時(shí)長(zhǎng)風(fēng)識(shí)趣地支開(kāi)其他醫(yī)生，心情十分愉悅：“時(shí)醫(yī)生，我想我們需要坐下來(lái)談?wù)勑』吹牟∏椋惝吘箘倓偨酉逻@個(gè)病例，不太了解狀況，我對(duì)小淮的病情變化相當(dāng)熟悉，可以告訴你一些病歷上沒(méi)有的細(xì)節(jié)?！?/br>
    說(shuō)罷便擺出請(qǐng)坐的手勢(shì)，要在簡(jiǎn)淮的病房中詳談。

    室內(nèi)書(shū)桌只有兩個(gè)位置，是方便主治醫(yī)生與病患臨時(shí)談話用的。簡(jiǎn)教授擺出手勢(shì)后，簡(jiǎn)淮便起身為兩人讓出座位。

    他靠墻站著，表情漠然，對(duì)兩人接下來(lái)的對(duì)話并不好奇。

    類(lèi)似這樣的對(duì)話，簡(jiǎn)淮已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次。

    簡(jiǎn)博翰在精神領(lǐng)域極具話語(yǔ)權(quán)，而且非常擅長(zhǎng)話術(shù)與暗示。

    從小到大，每個(gè)來(lái)訪的客人提起簡(jiǎn)淮時(shí)，簡(jiǎn)博翰都會(huì)用炫耀夸獎(jiǎng)兒子的語(yǔ)氣，給對(duì)方留下一個(gè)簡(jiǎn)淮或許有些不正常的印象。因此，一年前簡(jiǎn)淮入院時(shí)，沒(méi)有人感到意外，他們甚至認(rèn)為簡(jiǎn)教授的兒子應(yīng)該盡早治療。

    只要三言兩語(yǔ)，簡(jiǎn)淮的主治醫(yī)生就能對(duì)簡(jiǎn)博翰言聽(tīng)計(jì)從，此后簡(jiǎn)淮的治療方案便完全由簡(jiǎn)博翰主導(dǎo)。

    簡(jiǎn)淮垂目，想起昨天與今天連續(xù)兩日送來(lái)的藥中，都有一片被換成維生素，這兩片藥他沒(méi)有毀掉，而是放在枕頭下面。

    過(guò)一會(huì)簡(jiǎn)教授為他整理床鋪時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)吧。簡(jiǎn)淮暗暗想道。

    他側(cè)目看了眼時(shí)長(zhǎng)風(fēng)，這位時(shí)醫(yī)生，很快就會(huì)成為簡(jiǎn)教授的忠實(shí)信徒了。

    簡(jiǎn)淮正這樣想著，忽聽(tīng)時(shí)長(zhǎng)風(fēng)說(shuō)：“關(guān)于簡(jiǎn)淮的情況，等查房后我會(huì)與簡(jiǎn)教授您詳談的。不過(guò)現(xiàn)在我需要與簡(jiǎn)淮本人接觸，忽然換了一個(gè)不熟悉的主治醫(yī)生，也要給簡(jiǎn)淮一點(diǎn)適應(yīng)的時(shí)間?！?/br>
    于是他越過(guò)簡(jiǎn)博翰，直接對(duì)簡(jiǎn)淮道：“如果你覺(jué)得不安，可以讓令你覺(jué)得安心的家屬留在這里。如果你需要單獨(dú)接觸，簡(jiǎn)教授就在門(mén)外等待。如果你不愿意接觸陌生人，我這就離開(kāi)，等日后熟悉起來(lái)再談?！?/br>
    時(shí)長(zhǎng)風(fēng)正視著簡(jiǎn)淮，等著他做決定。

    簡(jiǎn)博翰的笑容消失：“時(shí)醫(yī)生，你可能不太清楚，小淮有明顯的攻擊傾向。他肯定會(huì)希望我不在場(chǎng)，這樣他就可以肆無(wú)忌憚地傷害其他人。”

    說(shuō)話間簡(jiǎn)博翰走到簡(jiǎn)淮身邊，揉了揉他的頭發(fā)，溫柔道：“陌生人讓你緊張，是不是？小淮，你還記得上一次見(jiàn)到林叔叔時(shí)，你做了什么嗎？林叔叔他現(xiàn)在還……”

    簡(jiǎn)博翰的動(dòng)作像是觸動(dòng)了什么開(kāi)關(guān)，單是感受到他的靠近和“林叔叔”三個(gè)字，就讓簡(jiǎn)淮一陣作嘔。

    說(shuō)實(shí)話，林叔叔是誰(shuí)簡(jiǎn)淮不記得，他記憶中只有中年男人的慘叫聲和充斥著口鼻的血腥氣息。簡(jiǎn)淮捂住嘴，瞳孔緊縮，惡心的感覺(jué)讓他幾乎快要窒息。

    “你看，只是提到陌生人小淮情緒就會(huì)十分激動(dòng)，單獨(dú)相處是不可能的?！焙?jiǎn)博翰眼神充滿憐憫，“我可憐的兒子。”

    簡(jiǎn)淮看到簡(jiǎn)博翰的大手緩緩探向自己額頭，全身肌rou緊繃，他已經(jīng)到了臨界點(diǎn)。簡(jiǎn)淮知道，當(dāng)簡(jiǎn)博翰碰到額頭的瞬間，他會(huì)失去理智，抽出袖中匕首，攻擊面前所有東西。

    從小到大，這種情況已經(jīng)發(fā)生無(wú)數(shù)次，每次恢復(fù)神智后，面前都只有簡(jiǎn)博翰一臉憐愛(ài)地抱住他，柔聲道：“我可憐的孩子，你只有我了?！?/br>
    他無(wú)力地盯著簡(jiǎn)博翰的手，意識(shí)到理智正逐漸離開(kāi)自己。

    一只指節(jié)分明有力的手插入兩人中間，伴隨著一股涼涼冷冷還有些清新的味道，時(shí)長(zhǎng)風(fēng)低沉若大提琴般的嗓音在簡(jiǎn)淮耳邊響起：“簡(jiǎn)教授，利用專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行負(fù)面暗示，這似乎不太符合職業(yè)道德?！?/br>
    簡(jiǎn)博翰再次被阻止，他扭頭看向時(shí)長(zhǎng)風(fēng)，視線聚焦在這位氣勢(shì)如大海般沉靜的醫(yī)生，似乎第一次直視時(shí)長(zhǎng)風(fēng)。

    “正面還是負(fù)面，我似乎比你更有專(zhuān)業(yè)評(píng)判能力。”簡(jiǎn)博翰正色道。

    “是嗎？”時(shí)長(zhǎng)風(fēng)從衣兜中掏出錄音筆，“為方便記錄，我查房時(shí)帶著錄音筆。在精神科領(lǐng)域內(nèi)，我的確不及簡(jiǎn)教授有威信力，不過(guò)比我強(qiáng)的人有很多。簡(jiǎn)教授需要我將這段對(duì)話放到研討會(huì)上，交給其他專(zhuān)家評(píng)判嗎？”

    簡(jiǎn)博翰深吸一口氣，保持微笑道：“與病人家屬和病人的對(duì)話屬于保密范疇，沒(méi)有病患監(jiān)護(hù)人的同意，是不允許外傳的，恰好我就是病患監(jiān)護(hù)人。你還記得保密條例是怎么規(guī)定的嗎？”

    “我記得?！睍r(shí)長(zhǎng)風(fēng)語(yǔ)氣依舊堅(jiān)定，“前提是這段對(duì)話是會(huì)被定義為家屬對(duì)話還是精神暗示，作為病患家屬，我以一個(gè)醫(yī)生的身份提出的專(zhuān)業(yè)建議是，請(qǐng)你暫時(shí)離開(kāi)，不要再用不專(zhuān)業(yè)的話語(yǔ)刺激病人的神經(jīng)。”

    簡(jiǎn)博翰看了眼低著頭的簡(jiǎn)淮，依舊溫和地笑道：“你說(shuō)得有道理，我確實(shí)該回避一下?！?/br>
    簡(jiǎn)教授臨走前還想說(shuō)什么，卻見(jiàn)時(shí)長(zhǎng)風(fēng)捏著錄音筆，他忍下去，維持溫文爾雅的風(fēng)度離開(kāi)病房。

    他走后，時(shí)長(zhǎng)風(fēng)收起錄音筆對(duì)簡(jiǎn)淮道：“你需要坐下休息?！?/br>
    時(shí)長(zhǎng)風(fēng)做出攙扶的姿勢(shì)，簡(jiǎn)淮抗拒地回避他的動(dòng)作，自己扶著墻走回桌邊坐下來(lái)。

    時(shí)長(zhǎng)風(fēng)適時(shí)遞來(lái)一杯溫水，透明的玻璃杯折射出陽(yáng)光的色彩，簡(jiǎn)淮盯著杯子，忽然問(wèn)道：“外面下雪了嗎？”

    “沒(méi)有，今天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚?！睍r(shí)長(zhǎng)風(fēng)沒(méi)有露出驚訝的表情，用與朋友聊天時(shí)詢問(wèn)“今天吃什么了”、“外面氣溫如何”的語(yǔ)氣隨和地說(shuō)，“你喜歡下雪嗎？”