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    第4章 生病

    “病假？”陸胤安皺著眉頭簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，“什么病假啊？”

    牧呈仁邊低頭奮筆疾書的抄作業(yè)，一邊說(shuō)：“剛才教導(dǎo)主任過(guò)來(lái)把班主任叫走了，然后過(guò)一會(huì)班主任罵罵咧咧的回來(lái)拿著書走了，好像是和夏挽舟有關(guān)系?！?/br>
    旁邊的同學(xué)急吼吼的推搡著他，“牧呈仁，分享一下！分享一下??！”

    牧呈仁推給他一本，“誒呀，給你數(shù)學(xué)，我先抄物理?！?/br>
    翻開(kāi)物理練習(xí)冊(cè)以后，牧呈仁說(shuō)：“據(jù)說(shuō)是跟班主任體罰有關(guān)系，夏挽舟都生病了，這事應(yīng)該也不會(huì)小。”

    陸胤安還想問(wèn)什么，就見(jiàn)數(shù)學(xué)老師從外面走了進(jìn)來(lái)，捧著熱水喝了一口放下書本，說(shuō)：“你們班主任有事。這節(jié)課先上數(shù)學(xué)。”

    上課之后陸胤安的動(dòng)作小了些，卻還是趴在桌子上試圖和牧呈仁聊天。

    刻意壓低了聲音說(shuō)話。

    數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，“嗯咳?！?/br>
    陸胤安沒(méi)反應(yīng)，繼續(xù)和牧呈仁說(shuō)話。

    數(shù)學(xué)老師抬頭看了一眼，加重了聲音：“咳咳！”

    牧呈仁說(shuō)話說(shuō)到一半，感覺(jué)不太對(duì)勁，抬頭看了一眼，正對(duì)上數(shù)學(xué)老師的眼睛，當(dāng)即一個(gè)激靈坐直了身子聽(tīng)課，半句廢話都不敢說(shuō)。

    陸胤安還奇怪怎么回事，只聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“陸胤安，這道題來(lái)黑板解一下?！?/br>
    牧呈仁頓時(shí)雙手合十比在胸前給他來(lái)了一套大慈大悲咒。

    光看著上面一連串的數(shù)字牧呈仁都覺(jué)得腦仁疼，別說(shuō)是做了，讓他上去擦個(gè)黑板倒是行，其他的還是算了。

    陸胤安放下筆，起身走到黑板前面開(kāi)始解題，剛才老師好像分析了一下這道題的做法，只是他完全沒(méi)聽(tīng)，不過(guò)問(wèn)題不大，簡(jiǎn)單讀了下題便開(kāi)始用粉筆在上面解題。

    數(shù)學(xué)老師看了一眼黑板，扭過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的和學(xué)生們說(shuō)：“你們現(xiàn)在已經(jīng)高三了，馬上就要高考了?！?/br>
    “學(xué)習(xí)可能在你們看來(lái)一點(diǎn)也不重要，很多成功人物都說(shuō)什么學(xué)習(xí)就是浪費(fèi)時(shí)間，那種傻子話你們聽(tīng)聽(tīng)就算了，都是不可信的?！?/br>
    “幸存者偏差知道嗎？所以說(shuō)，不要和那些覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)用的人交流，努力學(xué)好自己，高考多出幾分，世界各地的名校任你挑選?！?/br>
    “高三，正是最重要的時(shí)候，半點(diǎn)也不能馬虎。”

    “就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，老師現(xiàn)在在上面講題，你們下面隨意的交頭接耳，說(shuō)話不怕，就怕你沒(méi)聽(tīng)清老師在說(shuō)什么，那這道題你們不就不會(huì)做了嗎？”

    數(shù)學(xué)老師捧起水杯喝了一口潤(rùn)潤(rùn)嗓子，說(shuō)：“老師告訴你們啊……”

    陸胤安把粉筆放回講臺(tái)，拍了拍手上的粉筆灰，不動(dòng)聲色地打斷他的長(zhǎng)篇大論，“老師，我做好了?！?/br>
    “哦……?。俊崩蠋熇懔艘幌?，轉(zhuǎn)頭一看，黑板上密密麻麻的寫滿了解題過(guò)程，連一個(gè)‘解’字都沒(méi)放過(guò)。

    數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，微微瞇起雙眸，仔細(xì)分辨著上面的過(guò)程，最后放下水杯湊近了看。

    解題思路清晰流暢，沒(méi)一個(gè)簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)都沒(méi)放過(guò)，分開(kāi)一步步看，簡(jiǎn)單易懂。

    數(shù)學(xué)老師很滿意的說(shuō)：“行，解的不錯(cuò)，你先回去坐著吧?！?/br>
    “好嘞老師。”

    一上午的課就這么過(guò)去，陸胤安本來(lái)還想找機(jī)會(huì)去問(wèn)問(wèn)班主任夏挽舟是怎么回事，結(jié)果一直也沒(méi)能看見(jiàn)人。

    午飯過(guò)后，陸胤安趴在桌子上小憩了一會(huì)。

    沒(méi)過(guò)多久，班主任走了進(jìn)來(lái)。

    她先是掃了一眼還在教室里的學(xué)生，看著睡覺(jué)的陸胤安眸色一沉，不知道是不是聯(lián)想到什么不好的事情，整個(gè)人都看起來(lái)十分不好惹，“陸胤安，你跟我出來(lái)。”

    陸胤安只是小憩又沒(méi)有熟睡，聽(tīng)到動(dòng)靜就坐了起來(lái)，他伸了個(gè)懶腰打著哈切問(wèn)：“老師你找我？”

    “嗯?！卑嘀魅闻ゎ^走了出去。

    陸胤安抓起校服外套穿上，省的被監(jiān)控抓到?jīng)]穿校服的畫面扣分，邊走邊穿衣服，等到了辦公室正好拉上拉鏈。

    班主任往椅子上一坐，那手當(dāng)即拍了一下桌面，氣勢(shì)上先壓了他一頭，沒(méi)有半點(diǎn)多余的鋪墊直接問(wèn)道：“你和夏挽舟怎么回事？”

    “我？”聽(tīng)他這么一問(wèn)，陸胤安倒是有些納悶了，“我跟他怎么回事你們不知道嗎？”

    這些當(dāng)老師的應(yīng)該都是心知肚明吧。

    只是老師們會(huì)把兩人之間的矛盾作為他們相互進(jìn)步的動(dòng)力，也不太會(huì)插手管。

    而且，年紀(jì)第一年級(jí)第二怎么管？

    但凡是有個(gè)學(xué)習(xí)差的，他們也能抓一個(gè)罵一罵，可這倆人，成績(jī)不相上下，多少學(xué)校搶破頭，全球聯(lián)考的時(shí)候又有多少雙眼睛就盯著他倆這學(xué)習(xí)好的呢。

    不能罵。

    今年的高考就看他們了。

    就因?yàn)橹览蠋焸兌际窃趺聪氲剑员话嘀魅芜@么一問(wèn)陸胤安才覺(jué)得奇怪。

    班主任被他這么一反問(wèn)頓時(shí)就惱了，“你們都是成年人了，能不能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？遲到為什么要說(shuō)夏挽舟的名字？你知不知道他生病很嚴(yán)重？為了這件事教導(dǎo)主任找了我好幾遍！”