數(shù)學(xué)聯(lián)賽的世界里，從來都不缺乏天才。

    在這三天里，身為異瞳天才少年“格蘭姆”本人的柯函，他的“普通”校園生活卻過得異常的充實(shí)。

    沐恒站在廁所的隔間門外，無奈地敲了敲門板詢問到：“你還好嗎？柯函？”

    柯函扶著墻，有氣無力。

    “我不行了，你放過我吧，老大，沐恒，沐爸爸……”

    “柯函你別這樣，我們都努力了三天了，怎么能夠半途而廢呢？”

    “人要有夢(mèng)想，否則跟咸魚又有什么區(qū)別？”

    柯函嘆氣：“我只想做一條咸魚?！?/br>
    沐恒：“可是，就算是做咸魚，也應(yīng)該要做一條有夢(mèng)想的咸魚，否則跟別的咸魚就沒有任何的區(qū)別?！?/br>
    柯函有點(diǎn)神志不清地哽咽了一聲。

    沐恒聽著響起的上課鈴，情緒略微有幾分暴躁地強(qiáng)行開門，闖進(jìn)了隔間。

    “你先跟我回去上課，要不然謝老板要把我們兩個(gè)一起吊起來打了。”

    柯函又是搖頭，又是點(diǎn)頭，儼然一條廢咸魚。

    “嗚嗚嗚……”

    沐恒拉了他一把，可惜預(yù)估不足沒有將柯函給拉動(dòng)。

    柯函表面上看起來很瘦，但實(shí)際上骨頭似乎特別重。

    “不要了……我不行了……嗚……沐恒……你出去……出去……繞我一命……”

    沐恒感覺自己額頭的青筋都在跳。

    他是真沒想到，柯函表面上看起來這么冷漠堅(jiān)定似個(gè)殺手，結(jié)果遇上了數(shù)學(xué)題竟然能夠慫成這個(gè)蠢樣。

    失策。

    “咳咳?！?/br>
    頗有幾分尷尬的咳嗽聲響起。

    馬校長(zhǎng)清了清嗓子，走進(jìn)洗手間。

    他老遠(yuǎn)就聽見了柯函同學(xué)神志不清的嗚咽。

    “沐恒，你出來一下?！?/br>
    沐恒皺了皺眉頭，直接問到：“有什么事情嗎，馬老師？”

    馬校長(zhǎng)含笑道：“我有一些事情需要提醒你?！?/br>
    沐恒：“現(xiàn)在？”

    “現(xiàn)在。”

    柯函神志不清了一小會(huì)兒，終于恢復(fù)了正常，只是哭腔還暫時(shí)恢復(fù)不了。

    他推沐恒一把，讓他先出去：“我、我要冷、冷靜一下……等一下，等一下我自己回教室?！?/br>
    沐恒沉住氣，將自己手里的一包紙巾塞到了柯函的手中，轉(zhuǎn)頭就跟校長(zhǎng)走了。

    柯函在隔間里平靜了足足十分鐘。

    等到自己的臉色都恢復(fù)正常并且大腦不再數(shù)學(xué)死循環(huán)以后，這才扶著墻緩緩地走回教室。

    太難了，數(shù)學(xué)太難了，當(dāng)著別人的面做數(shù)學(xué)題簡(jiǎn)直難到當(dāng)場(chǎng)去世。

    ……

    馬校長(zhǎng)這一次沒有讓沐恒跟他到校長(zhǎng)室去。

    他只是帶著沐恒找了教學(xué)樓之外的一個(gè)角落里，然后就對(duì)他開口道：“沐恒啊，你不要cao之過急了，柯函同學(xué)他不能夠接受你這樣強(qiáng)行教學(xué)的，萬一產(chǎn)生負(fù)面效果就不好了?！?/br>
    沐恒面露了然。

    “他到底是怎么回事？其他的內(nèi)容還好，為什么會(huì)單獨(dú)對(duì)數(shù)學(xué)有這么嚴(yán)重的應(yīng)激反應(yīng)？”

    馬校長(zhǎng)搖了搖頭。

    “這些事情，我們是不應(yīng)該跟你透露的，希望你能夠理解。因?yàn)檫@是柯同學(xué)的個(gè)人隱私，而且他希望我們校方對(duì)他的隱私進(jìn)行保護(hù)?！?/br>
    “所以除非柯同學(xué)自己或者他的家人愿意告訴你，他身上曾經(jīng)發(fā)生過什么，否則我也對(duì)此無能為力?！?/br>
    溫?zé)岬那镲L(fēng)吹拂起老校長(zhǎng)銀白的頭發(fā)，他的眼睛里閃爍著無奈與憐憫。

    沐恒點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己不會(huì)再追問下去了。

    “在弄清楚柯函到底是怎么回事之前，我會(huì)暫緩給他講數(shù)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容?！?/br>
    他頓了頓：“但是，我不會(huì)放棄讓他參加本周日的‘最強(qiáng)學(xué)霸’名額競(jìng)爭(zhēng)，除非他自己說要放棄，否則我就默認(rèn)他愿意參與競(jìng)爭(zhēng)。”

    “我能夠感覺到，他其實(shí)是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人?！?/br>
    “讓他代表我們學(xué)校去參加‘最強(qiáng)學(xué)霸’的比賽，哪怕是輸，也挺好的?！?/br>
    第21章 靈魂解讀

    “當(dāng)然，最后的決定權(quán)依然在校方的手上，我只是在提出自己的建議。”

    沐恒頓了頓，在跟老校長(zhǎng)說了一聲以后，就回了教室。

    他并沒有繼續(xù)給柯函灌輸數(shù)學(xué)。

    柯函坐在自己的座位上，雙目無神地盯著前方的黑板，姿態(tài)端正，實(shí)際上卻一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去。

    這是一節(jié)語文課。

    面容和善的語文老師手里捧著薄薄的課本，眼鏡之下的目光銳利地來回逡巡于整間教室。

    她注意到了沐恒，順帶著也注意到了神情呆滯的柯函。

    這兩小子……干什么呢？

    想到這里，語文老師背后的投影PPT一跳，她微笑著開口道：“沐恒，回答一下這個(gè)問題?！?/br>
    沐恒回神，看都沒有看PPT，張嘴就來了一句：“老師我選C?！?/br>
    頓時(shí)哄堂大笑。

    語文老師臉上的笑容更深了，眉頭卻微皺：“沐恒，你看清楚題目再回答。”

    坐在沐恒前面的陳鶴瞇著眼睛迅速讀題，才讀了三個(gè)字就知道沐恒要死了。

    這特么是道詩詞閱讀題！

    選什么C?。?！

    沐恒朝著隨大流轉(zhuǎn)過頭看他的柯函笑了一下，緊接著就是道：“老師，我們要尊重每個(gè)答案的權(quán)力，選C怎么了？我們不能歧視選C?！?/br>