剛剛說話的時候忘記把這兩個給計數(shù)進(jìn)去了！

    阿克蘇：“他們好快啊，他們是第一個交卷的吧？他們能出去嗎？”

    邵卿辰：“……”

    更尷尬了。

    整個教室里的學(xué)生都在或明或暗地打量這對第一個上去交卷的大佬。

    這些學(xué)生來自全國各地，并不一定對沐恒跟柯函有太多的了解。

    他們對于這兩位的了解，其實(shí)很大一部分還是來自于線上線下的各種傳言討論。

    崔應(yīng)星教練對此毫不驚訝。

    如果是柯函的話，他確實(shí)應(yīng)該有這種水準(zhǔn)。

    他看過他的很多表現(xiàn)記錄。

    穩(wěn)定，精密，冷靜。

    柯函就像是一臺已經(jīng)經(jīng)過初步合格檢驗(yàn)的高端儀器，能夠完成絕大部分需要他完成的合理任務(wù)目標(biāo)。

    崔教練想了想，敲著桌板問他們：“你們——這就做完了？”

    柯函“嗯”了一聲，表情異常的鎮(zhèn)定。

    整個教室里的學(xué)生都表現(xiàn)出了驚訝。

    因?yàn)殡m然他們的卷子題目是不一樣的，但是這二十道題的題型還是一樣的。

    分別是五道選擇，十道填空，再加上最后的五道大題。

    這才十分鐘多一點(diǎn)過去，他們到底是怎么做到的？？？

    光寫兩個大題都不太夠吧？

    有相當(dāng)大的一部分學(xué)生都露出了看好戲的表情。

    他們不熟悉沐恒更不熟悉柯函。

    這兩個名字，只是很難得才因?yàn)闊崴鸦蛘呤裁炊霈F(xiàn)在他們的面前。

    甚至還有一些學(xué)生在課外生活里是不接觸網(wǎng)絡(luò)的，他們對于沐恒跟柯函的行為也就自然而然地露出了更大的敵意。

    很少有人會天然地就去喜歡搶走全部風(fēng)頭，還讓自己經(jīng)過對比懷疑自己是不是智商殘障的人。

    柯函：“是的，做完了。”

    崔教練臉上的表情似笑非笑。

    他似乎是在觀察沐恒跟柯函。

    葛老師那邊反應(yīng)過來的結(jié)果是他們并沒有在談戀愛，但崔教練——他咋這么感覺不信呢？

    崔教練接過了柯函遞過來的兩張卷子跟平板。

    一張是柯函的，確實(shí)寫得很滿。

    一張是沐恒的，一片空白，因?yàn)樗拇鸢笇懺诹俗约旱钠桨迳稀?/br>
    崔教練先看了柯函的卷子，一眼掃過去，那滿滿的一頁，倒是全部正確。

    他還是比較滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    至少，跟剩下的學(xué)生比起來，柯函的基礎(chǔ)水平確實(shí)是高了要不只一點(diǎn)點(diǎn)。

    然而——

    “白的？”

    柯函的卷子一翻到后面，崔教練整個眼神都不對勁了。

    “這張卷子有兩面，你是不是漏了一——”

    崔應(yīng)星的話還沒有說完，他就因?yàn)榭潞届o的眼神而停住了話頭。

    他在想：正常情況下，只要柯函的眼睛沒有瞎，那他就不會漏過后面的大半頁。

    那柯函瞎了嗎？

    當(dāng)然沒有。

    這個時候旁邊架著自己兩只小胳膊站著的沐恒，他的兩只手都被用繃帶固定在了胸前，避免不必要的移位。

    他笑著說到：“老師，柯函的分?jǐn)?shù)肯定夠六十了，您就放心吧?！?/br>
    崔應(yīng)星于是又回頭瞥了一眼。

    沒錯，確實(shí)就前面這一頁，因?yàn)槿珜?，已?jīng)滿足六十分了。

    他敲了敲手里半立著的卷子。

    忍不住吐槽到：“那你們寫完了卷子嗎？”

    柯函：“后面的不會?！?/br>
    他說的實(shí)在是太正經(jīng)太冷漠了。

    崔應(yīng)星：“……”

    我懷疑你這是在針對我瑪卡巴卡！.JPG

    坐在第一排的粟坤萌：“……”

    大佬為什么連不會都能說的這么理直氣壯地好像是在說自己能考一百一樣？

    這就是強(qiáng)者的世界嗎？

    崔應(yīng)星：“我信你個鬼，你們PAYM出來的都壞滴很?！?/br>
    沐恒的手殘了，接話倒是接得快：“我們函函這個叫‘出淤泥而不染’，‘濯清漣而不妖’?！?/br>
    崔應(yīng)星當(dāng)即一拍手上的卷子。

    “你就等著這輩子跟你們函函過吧，臭小子。”

    他說著，把沐恒答題用的平板翻了出來，打開看看這家伙到底在玩點(diǎn)什么把戲。

    沐恒沒玩什么把戲。

    他的題目其實(shí)比柯函做得還要多一點(diǎn)。

    因?yàn)樗玫氖钦Z音輸入。

    楚白月連夜給他做了個簡易收聲裝置，方便他隨時隨地地使用，拿來輸入文字。

    語音識別也經(jīng)過了一定的智能校準(zhǔn)，用在解題上的時候，基本上可以達(dá)到失誤率低于百分之一。

    “六十八?！?/br>
    崔教練不愧是“老”教練。

    他一眼掃了過去，題目的分?jǐn)?shù)就在他的腦海里被計算了出來。

    沐恒也空了好幾道題——不，不是空題。

    因?yàn)槟菐椎揽罩念}目的答題位置上，沐恒還用語音輸入法輸入了幾行字。

    【讀題，好的，不會，下一個?！?/br>
    【寫個解吧，怕你驕傲。不會，下一個?！?/br>
    【這題目有點(diǎn)意思，但比起我的同桌還是略微遜色了幾分，我選擇放棄，下一個?！?/br>
    崔應(yīng)星教練：“……”

    他被沐恒的cao作給活活噎了好幾秒。

    等他緩過勁兒來，他才拿著卷子問沐恒到：“你這么sao，你家里人知道嗎，沐恒同學(xué)？”