其中教學(xué)深度，不可逾越，不可淺顯，度難把握，饒是滿腹經(jīng)綸的荀緄都為難思考了許久。

    最終，他決定教授并考核眾人“治世”之道。

    全國(guó)君臣，上至帝王，下至地方官，無(wú)一不需要“治世”。

    有趣的是，君王需學(xué)論治世之道，而百官則需將“論”，轉(zhuǎn)化為實(shí)際，其中妙處，只聽荀緄緩緩講來(lái)。

    荀緄說(shuō)道：“身居高位的人治世，需要知道如何治世，諸位都是各諸侯國(guó)繼承人，即便日后回到封地，治世的學(xué)問(wèn)仍能令你們獲益終生?！?/br>
    “何為治世的學(xué)問(wèn)？若要挖一條河，需要多少工人，多少資金，多少時(shí)間呢？若要建造一座宮殿，需要準(zhǔn)備些什么？若有地方遇上旱災(zāi)，會(huì)有多少百姓受苦受難，需要多少資助可以渡溝難關(guān)？若要算清戶籍，該如何來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？”

    荀緄所授之課，令曹瞞聽得如癡如醉，這是他第一次見識(shí)到朝堂重臣的肚中墨水，整個(gè)一堂課下來(lái)，僅僅從其言語(yǔ)之間透露出的信息，便可推測(cè)出他究竟懂多少東西。

    修建城墻，挖渠，種田農(nóng)桑，祭祀典禮，應(yīng)對(duì)天災(zāi)，甚至于軍中兵馬，荀緄都無(wú)一不說(shuō)到實(shí)處，無(wú)一不精妙絕倫，令人拍案叫絕。

    劉宏剛開始還能聽懂，聽到后面，倒像是在聽天書，兩眼懵著，目光呆滯，善于作賦的他，很少接觸到這些“實(shí)在”知識(shí)，四書五經(jīng)、君子六藝教不會(huì)人治世，偏科嚴(yán)重的劉宏只覺(jué)得前景一片黑暗。

    第一堂課就聽不懂了，等半年以后別的世子升官進(jìn)爵，就他什么都學(xué)不會(huì)，那該有多丟臉，在家鄉(xiāng)等候他衣錦還鄉(xiāng)的母親又該有多么失望??！

    下課后，荀緄還為十七位世子布置了課業(yè)，劉宏的冷汗瞬間就溢滿了后背。

    夜晚，曹瞞呼呼大睡，隔壁的油燈一直燃到了深更半夜。待他起夜噓噓，瞧見劉宏窗戶下的挑燈夜讀書寫的影子，疑惑地走去敲了敲窗戶。

    劉宏紅著眼打開窗，見是曹瞞，驚訝問(wèn)道：“你還沒(méi)睡覺(jué)嗎？”

    “都一覺(jué)睡醒啦！”曹瞞哈哈笑道，對(duì)他比了個(gè)噓的手勢(shì)，指了指正門外守夜的小太監(jiān)。

    劉宏探頭看去，發(fā)現(xiàn)小太監(jiān)正合著眼在打盹，不由輕輕皺眉。

    曹瞞手腳并用從窗戶爬了進(jìn)去，小聲問(wèn)他：“這么晚還在努力學(xué)習(xí)？你也太刻苦了吧，小心愛護(hù)自己的眼睛?！?/br>
    燈油的暖色光芒印在曹瞞的側(cè)臉，面對(duì)他真誠(chéng)的關(guān)心，劉宏放松了些許，邊放下窗戶邊說(shuō)道：“先生布置的課業(yè)難，今日授課許多地方我都不懂，只能翻竹簡(jiǎn)查閱?！?/br>
    “堆了這么多你要查到何時(shí)去？”曹瞞指著邊上那一堆小山似的竹簡(jiǎn)，好笑道：“你哪里不懂的，可以問(wèn)我啊！”

    劉宏驚訝道：“你懂得治世之道？”

    “不懂那么多，不過(guò)先生上課說(shuō)的那些，我都聽懂了?！辈懿m無(wú)奈道：“我是你的伴讀啊，你不懂上課內(nèi)容，可以與我商議，一個(gè)人的主意沒(méi)有兩個(gè)人一起探討有效果，不是嗎？萬(wàn)事不要憋著，我能幫你的。”

    一絲漣漪自劉宏心中劃過(guò)，習(xí)慣了一人孤單前行，突然之間多了個(gè)可以分擔(dān)壓力的人，心里有依靠的滋味太溫暖，令劉宏漸漸打開了對(duì)外界警惕畏懼的心房。

    曹瞞拍胸脯保證道：“沒(méi)什么問(wèn)題能難倒我的，我跟好多先生學(xué)過(guò)知識(shí)，可厲害了，今日布置了什么課業(yè)？我最后走神了，光顧著看荀太傅飄飄蕩蕩的胡子，沒(méi)注意到他說(shuō)的話?！?/br>
    荀緄明明是三十多歲的年紀(jì)，愣是留了一嘴的美須，仙風(fēng)道骨是有幾分，卻也給人他老了許多歲的樣子。

    劉宏顯然也回憶起了荀緄那美須，跟著笑了起來(lái)，告訴曹瞞：“先生布置的課業(yè)，是請(qǐng)我們?cè)O(shè)想如何建一座城池?！?/br>
    “建城池？”曹瞞傻眼了。

    系統(tǒng)沒(méi)教過(guò)他怎么建城池??！

    剛才還夸下?？?，沒(méi)想到腦子空空，深怕在同齡孩子面前丟臉的曹瞞在心里一陣呼喚系統(tǒng)。

    系統(tǒng)很快給予答復(fù)。

    【玩家年齡未到，此題超綱】

    于是，曹瞞只能捏著鼻子認(rèn)下，隨劉宏一起刷起了竹簡(jiǎn)。

    月色朦朧，庭院窗燈雙影，讀書少年郎交頭接耳，手翻竹簡(jiǎn)，兩張愁臉面對(duì)面，竟生起了“共患難”的真情。

    作者有話要說(shuō)：那可是一起做作業(yè)的情分！

    PS：月末啦，加更從下個(gè)月開始

    ☆、第二十一章

    挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果并不喜人,到了三更，劉宏已經(jīng)累到眼皮子打架了，小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)，精神無(wú)法集中,強(qiáng)打精神看幾行字,很快就又合上眼,學(xué)習(xí)效率低下，還不如早些休息，免得浪費(fèi)時(shí)間在這上面。

    曹瞞勸劉宏前去睡覺(jué)：“明日還有其他先生的課，荀先生布置的課業(yè)并非一朝一夕能夠完成,想要一天內(nèi)寫出來(lái)顯然不可能，盡全力搜集過(guò)資料就行啦，誰(shuí)都知道你我十一歲,太學(xué)都還沒(méi)有畢業(yè)的年紀(jì)，哪里比得上名師教導(dǎo)，又聞名海內(nèi)的那位呢？現(xiàn)在該做的是好好休息，不然明天上課沒(méi)精神，反而會(huì)給先生留下不好的印象。”