宋舟原本要走，見奚寧這副樣子忍不住揉揉他的發(fā)頂：“外面冷，進(jìn)去吧。”

    司機(jī)已經(jīng)看了他們好幾眼了，宋舟打著傘向車門走去，奚寧目送他們離開后回了房間。

    系統(tǒng)從他們吃晚飯的時(shí)候就開始沉默，這時(shí)候突然出聲：“宿主，林眠好像分化失敗了?！?/br>
    奚寧一愣：“你說什么？”

    系統(tǒng)也是剛剛才知道的，它從線上查到了林眠在醫(yī)院的體檢報(bào)告，上面沒有顯示半點(diǎn)和分化有關(guān)的字樣，只說是病人有可能低血糖。

    奚寧聽它這么一解釋，松了一口氣：“你嚇?biāo)牢伊耍瑳]有分化和分化失敗能一樣嗎？”

    “可是……”系統(tǒng)小心翼翼打開任務(wù)提示，“已經(jīng)發(fā)布任務(wù)了 ?！?/br>
    [林眠初次分化失敗，劇情線偏移可能性增加20%。]

    任務(wù)提示是剛剛發(fā)布的，結(jié)合林眠的體檢報(bào)告，應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)，他這一次暈倒就是因?yàn)榉只?，但不知道什么原因?qū)е率×恕?/br>
    奚寧頭疼：“這一次失敗了難道沒有下一次嗎？這提示也沒提示個(gè)什么重點(diǎn)，我還能幫他分化不成？”

    系統(tǒng)安慰道：“他身為主角，肯定會(huì)順利分化的，主機(jī)只是根據(jù)事實(shí)做出的概率分析，劇情線偏移的概率只增加了20%，問題不大?！?/br>
    “可是我如果不做點(diǎn)什么，會(huì)被扣分嗎？”奚寧幽幽道，“會(huì)受到懲罰嗎？”

    系統(tǒng)一噎：“這、這個(gè)……不是還有宋舟！有他在，宿主扣再多的分都不怕！”

    奚寧深吸一口氣，給它禁了言。

    其實(shí)系統(tǒng)說的有道理，才20%的偏移概率，扣分和懲罰也不會(huì)太重，而且他還有宋舟。

    奚寧先把這事放到一邊，實(shí)在不行，他還能用今天買的那個(gè)“信息素催化”劑，說不定會(huì)有效果。

    林眠在醫(yī)院住了兩天，就回來上課了，精神狀態(tài)還不錯(cuò)，看不出什么異常。

    信息素催化劑和脖套已經(jīng)送過來了，奚寧放了一瓶在書包里備著。

    他仔細(xì)看過了說明書，這個(gè)催化劑藥效時(shí)間短作用強(qiáng)，而且沒什么副作用，最適合因?yàn)轶w質(zhì)不好分化時(shí)間拉得過長的人。

    不過奚寧還不確定林眠分化失敗的原因，暫時(shí)不打算用。

    蕭叢毅在醫(yī)院住了兩天也回家了，奚寧還收到了2點(diǎn)任務(wù)值的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)蕭叢毅還帶給他一個(gè)消息，蕭父過一段時(shí)間要回來一趟。

    正常劇情線里，蕭父是有那么一點(diǎn)推動(dòng)主角攻受發(fā)展作用的，不過他平時(shí)太忙，回來不久又得走，戲份并不多。

    奚寧沒太在意，敷衍應(yīng)下。

    又到了一個(gè)放假的周末，這次奚寧主動(dòng)問宋舟：“你來我家吧？”

    前排同學(xué)聽見他說的話，不可思議地回過頭，又被奚寧瞪了回去。

    宋舟順從道：“好?！?/br>
    奚寧這幾天情況穩(wěn)定，沒有再請(qǐng)過假，他晚飯也都是等宋舟給他從校外買回來，雖然有一點(diǎn)麻煩，但宋舟毫無怨言。

    “或者我去你家也行，”奚寧聲音放小了點(diǎn)，歪頭靠在桌子上，“你要是覺得不方便就算了。”

    他想著平時(shí)宋舟給他做飯帶飯，又不怎么愿意收錢，如果這周末能去他家里，順便可以買些東西拿過去。

    宋舟側(cè)過頭看他，突然伸手過來，把奚寧的頭扶起來一點(diǎn)。

    奚寧不明所以，等到宋舟把手壓在他和課桌之間，才明白過來。

    他靠著溫?zé)岬氖直?，臉上不爭氣地紅了，鼻尖還能嗅到宋舟衣袖上一點(diǎn)點(diǎn)洗衣粉的味道。

    奚寧慢慢起身坐直，輕咳了一聲。

    宋舟收回了手，才回答了奚寧的問題：“好，我都可以?！?/br>
    下一節(jié)課是英語，宋舟是英語課代表，得上樓去辦公室拿試卷，和奚寧說完就離開了。

    奚寧盤算著周末給宋舟帶什么東西過去，各種熟食生食先準(zhǔn)備一些，餐具也可以買一套新的，干脆把他的飯盒一起也換了。

    一直等到上課鈴響，也不見宋舟回來，英語老師竟然也沒來，奚寧正奇怪，學(xué)校的喇叭突然響起警報(bào)聲。

    警報(bào)聲停了之后，有人在廣播里說道：“請(qǐng)一、二、三樓的同學(xué)迅速下樓集合，各班分性別排隊(duì)，若有同學(xué)身體有異，請(qǐng)立即隔離并檢查！”

    廣播內(nèi)容重復(fù)了好幾遍，班上同學(xué)都一臉懵，直到班主任過來催促著他們下樓，手里還拿著一個(gè)小型檢測儀，挨著一個(gè)一個(gè)地檢查了再走。

    有同學(xué)問班主任這是怎么回事，班主任無奈道：“高三有幾個(gè)alpha易感期了，還影響到其他同學(xué)，具體怎么回事學(xué)校還在查，都先下去吧?！?/br>
    而且三樓班級(jí)教室里的檢測儀竟然都沒有響，不知道是從哪里開始散布的。

    易感期的alpha信息素極不穩(wěn)定，甚至?xí)⒈┰杲箲]的情緒由信息素傳給別的alpha，學(xué)校擔(dān)心信息素會(huì)順著樓梯或者走廊飄下，干脆讓疏散整棟樓的學(xué)生，等所有信息素清掃過后再恢復(fù)上課。

    奚寧對(duì)易感期一知半解，系統(tǒng)為他科普道：“這是alpha的一種特性，在很久以前的年代，alpha是最強(qiáng)的武力輸出，同時(shí)也會(huì)因?yàn)榱α窟^剩而造成身體基因的一種缺陷，不過隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，這種基因已經(jīng)減弱許多了……”

    易感期一般持續(xù)一兩個(gè)小時(shí)，在易感期的alpha，會(huì)非常暴躁易怒，極具攻擊性，除了藥物的抑制，就只有高匹配度omega的信息素能夠安撫。