班主任聽后，問：“還有別的嗎？”

    班長說：“沒有了。今天開學(xué)第一天，卿同學(xué)剛轉(zhuǎn)過來，除了秦伊，大家普遍都對卿同學(xué)很和善?！?/br>
    班主任嗯了聲。

    帶五班兩個(gè)學(xué)期，不說了解班里每個(gè)學(xué)生，至少秦伊的性子，班主任是清楚的。

    像一班的秦欣因?yàn)榍匦〗愕姆Q呼，被秦伊找上門吵架的事，班主任也知道，所以當(dāng)聽到班長喊出“卿同學(xué)”這個(gè)稱呼時(shí)，班主任很快就明白過來，這是班上的學(xué)生在維護(hù)新同學(xué)。

    卿衣低頭打字。

    【可以調(diào)廁所外面的走廊監(jiān)控嗎？】

    班主任說：“可以是可以。但是去廁所的人那么多，光調(diào)監(jiān)控也沒法知道是誰關(guān)的你。”

    【我想看監(jiān)控?！?/br>
    卿衣抬頭，無聲地和班主任對視。

    大約是看出卿衣的堅(jiān)持，班主任說：“那我?guī)闳ヌ吮O(jiān)控室?！?/br>
    【謝謝班主任?！?/br>
    離下節(jié)課還有十來分鐘，班主任讓班長回去，又跟下節(jié)課的任課老師說了聲，就帶卿衣出了辦公室。

    才出去，迎面走來個(gè)男生。

    是左知年。

    打從中考以全市第一的成績考進(jìn)這所高中后，這到了高三，也仍舊穩(wěn)坐第一寶座從不動(dòng)搖，別說是高二五班的班主任，學(xué)校里哪個(gè)老師不認(rèn)識左知年。

    于是班主任很和藹地問左知年：“你找哪位老師？”

    左知年說：“我來找您?！?/br>
    班主任問什么事。

    左知年卻沒有立即說。

    他先繞過去到了卿衣跟前，低聲問了，看她點(diǎn)頭，才對班主任說：“是我給她開的門?！?/br>
    班主任本來就相信卿衣的話，這又有左知年親自過來作證，最終他們?nèi)齻€(gè)一起去往監(jiān)控室。

    有班主任在，那個(gè)時(shí)間段的廁所走廊監(jiān)控果然被調(diào)出來。

    但正如班主任所說，卿衣進(jìn)入廁所后，直到左知年再進(jìn)去，這期間進(jìn)進(jìn)出出的有好幾個(gè)女生，光這么看根本看不出誰才是那個(gè)用鐵絲拴住門把的人。

    除非挨個(gè)問話。

    可校園霸凌不是什么值得宣揚(yáng)的事，卿衣又剛轉(zhuǎn)過來，人際交往還沒開始，調(diào)查也不太好調(diào)查，班主任只好跟卿衣說，以后再去廁所，或者是別的地方，要么讓人陪同，要么隨身攜帶手機(jī)，一旦發(fā)生什么事，隨時(shí)給老師打電話。

    卿衣點(diǎn)頭。

    吃一塹長一智，她還沒傻到以后也落單。

    早料到?jīng)]那么容易查出是誰霸凌自己的卿衣也沒糾結(jié)，只把那段監(jiān)控拷貝到手機(jī)里，還仔細(xì)拍了照片，才打字說可以了，走吧。

    上課鈴已經(jīng)響過很久，班主任讓左知年趕緊回去，別耽誤聽課。

    左知年應(yīng)好。

    不過走前，還是跟卿衣說了句：“放學(xué)后在教室等我?！?/br>
    這話沒壓低聲音，讓班主任聽了個(gè)正著。

    放在別的學(xué)生身上，這種約見面的話，班主任鐵定要以為是早戀了。

    可放在左知年的身上，班主任卻想難怪學(xué)生們總說左知年是男神，就這路見不平拔刀相助，助完還擔(dān)心助得不夠的熱心，他不是男神，還有誰能是男神？

    班主任完全忽視了以往聽過的那些八卦。

    也就是班主任沒注意左知年說話時(shí)看卿衣的眼神，否則哪能和藹親切地看著左知年離開。

    當(dāng)然，憑左知年的家世背景，他要真想早戀，班主任沒那個(gè)立場，也沒那個(gè)資格管。

    總而言之，班主任把卿衣送回到教室，就去辦公室考慮該怎么處理今天的事。

    而不止班主任在考慮，回到高三一班的左知年也在考慮。

    在監(jiān)控室里的時(shí)候，因?yàn)榍湟碌陌嘀魅卧?，左知年沒拷貝視頻，更沒拍照。這會兒老師正在講卷子，他聽了一耳朵就低下頭，開始按手機(jī)。

    那邊卿衣正從桌洞里拿筆記本，見手機(jī)小綠燈一閃一閃，她第一反應(yīng)就是左知年。

    也沒怎么猶豫，滑動(dòng)解鎖，果然是左知年發(fā)來的消息。

    【學(xué)長：視頻和照片發(fā)過來，我?guī)湍悴??！?/br>
    【學(xué)長：我不會讓我以外的人知道這件事的。】

    卿衣想了想，打字回復(fù)。

    【可可愛愛小卿卿：我可以自己查，不用麻煩你?！?/br>
    消息發(fā)出去，卿衣正要放下手機(jī)，就見左知年已經(jīng)秒回。

    【學(xué)長：不麻煩。】

    【學(xué)長：發(fā)吧，我想知道是誰會這么欺負(fù)你?！?/br>
    卿衣稍微琢磨了下。

    班主任說得對，她剛轉(zhuǎn)來這所學(xué)校，交際網(wǎng)都還沒建立，和已經(jīng)是高三學(xué)長的左知年比，確實(shí)由他出手，可以查得更快更方便。

    而且她確實(shí)不太想動(dòng)用那個(gè)人留給她的聯(lián)系方式。

    于是卿衣果斷點(diǎn)開編輯圖片，在拍的其中一張照片上畫了兩個(gè)圓圈。

    被圈出來的兩個(gè)女生，一個(gè)手指泛紅，像是擰鐵絲太用力導(dǎo)致的；一個(gè)腳步匆匆，手都沒洗就急著走。

    編輯完畢，卿衣將這張照片和其余的照片連同視頻一起發(fā)給了左知年。

    【可可愛愛小卿卿：我比較懷疑這兩個(gè)人?！?/br>
    【可可愛愛小卿卿：麻煩學(xué)長啦?！?/br>
    【可可愛愛小卿卿：火柴人鞠躬.jpg】

    【學(xué)長：中午放學(xué)等我?！?/br>
    【可可愛愛小卿卿：好哦，中午見?！?/br>
    卿衣放下手機(jī)。