一個(gè)個(gè)大放厥詞的樣子把袁飛白都給看石更了，拳頭石更了。

    但惱火歸惱火，袁飛白也不可能順著網(wǎng)線過(guò)去一個(gè)一個(gè)把人給打一頓。

    心頭無(wú)名火滅不掉，袁飛白看到乖乖跟在自己身邊的徐緩吸了口氣，把脾氣壓下去道：“接下來(lái)你打算怎么辦？”

    總不可能任由那些人說(shuō)下去吧？

    徐緩老神在在，看著袁飛白炸毛的樣子淡定給他順毛道：“其實(shí)你也不用在意那些人，我估計(jì)過(guò)不了兩天校方就會(huì)找我?！?/br>
    “找你？找你干嘛，你又沒(méi)作弊?！甭牭竭@里身上掛著“一中毒瘤（劃掉）校霸”，“老師們眼中的問(wèn)題學(xué)生頭頭”，“常年和校風(fēng)紀(jì)委員斗智斗勇”等多種標(biāo)簽的袁飛白頓時(shí)眉頭緊鎖，表情警惕起來(lái)。

    徐緩有些好笑，不過(guò)還是跟袁飛白認(rèn)真解釋了一下：“你想想，明面上那些人質(zhì)疑我抄襲，如果校方不作為，那流言只會(huì)愈演愈烈，我想任何一個(gè)學(xué)校應(yīng)該都不會(huì)忍受自己的學(xué)生質(zhì)疑他們的成績(jī)排名的公正性吧?！?/br>
    因?yàn)檫@不僅關(guān)乎學(xué)校的名譽(yù)，更關(guān)乎學(xué)校的公信力。

    如果徐緩抄了，校方不管，那一個(gè)連學(xué)生明目張膽作弊都不懲罰的學(xué)校一聽就覺(jué)得大有問(wèn)題。

    而徐緩沒(méi)有抄，校方卻不作為任由學(xué)生懷疑猜測(cè)，那么結(jié)果跟上面也是沒(méi)有差別的。

    所以只要等待校方主動(dòng)接觸來(lái)澄清就行了。

    正如徐緩所想的那樣，一中校方的反應(yīng)甚至比他想象中的更快，下午課間他就被請(qǐng)到了教導(dǎo)主任的辦公室里。

    這次主任找徐緩的原因除了最近校內(nèi)流傳的流言之外，也有徐緩成績(jī)和之前相差太大的緣故，所以找他了解情況也是必要的。

    徐緩敲了敲門，得到一聲“請(qǐng)進(jìn)”后就推門而入，他看到主任辦公室里并不止一個(gè)老師。

    除了教導(dǎo)主任還有他的班主任，有一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)面熟似乎是他某一場(chǎng)考試的監(jiān)考老師，還有兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的人。

    “你來(lái)了?！苯虒?dǎo)主任是一個(gè)面相十分具有威嚴(yán)的中年女性，對(duì)著徐緩說(shuō)話的口吻卻十分平緩：“我也不說(shuō)什么廢話了，關(guān)于這次為什么找你想必你也清楚原因，嗯，就是有關(guān)這次你月考的成績(jī)這件事?！?/br>
    徐緩鎮(zhèn)定自若的走到老師們面前，接受著他們的打量。

    “徐緩——是吧?！苯虒?dǎo)主任翻了一下手中的檔案資料：“老實(shí)說(shuō)你這次的成績(jī)很讓我們驚艷，不過(guò)看你以前的成績(jī)好像都不太理想……我可以問(wèn)一下理由嗎？”

    徐緩笑了一下：“其實(shí)沒(méi)有什么理由，老師?！?/br>
    “其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我開竅了，打算好好學(xué)習(xí)了而已?！彼f(shuō)道。

    他這樣的回答令辦公室中的某個(gè)老師皺起眉來(lái)，她道：“開竅了能在短短一個(gè)月里成績(jī)差距這么大？我勸你最好還是實(shí)話實(shí)說(shuō)，畢竟撒謊也只能苦了你自己，你現(xiàn)在能抄出個(gè)好成績(jī)，但是高考的時(shí)候就會(huì)原形畢露。”

    她這話可以說(shuō)的是相當(dāng)不客氣了，幾乎就是在明著斷定徐緩的成績(jī)是抄出來(lái)了，徐緩忍不住打量了一下這位老師，好奇自己難道在什么時(shí)候得罪過(guò)她。

    回憶不出來(lái)個(gè)所以然，徐緩干脆直接回道：“老師，我覺(jué)得抄是抄不出我這這個(gè)成績(jī)的，而且，距離上一次年級(jí)考試排名時(shí)間已經(jīng)隔了一個(gè)暑假，在暑假里我就不能做點(diǎn)什么嗎？”

    面對(duì)徐緩面帶微笑，甚至可以說(shuō)是彬彬有禮的回答，那老師一頓，顯然想不到自己會(huì)被學(xué)生回嘴，頓時(shí)有些惱怒：“你——”

    “行了，吵吵嚷嚷的想什么樣子。”教導(dǎo)主任呵斥道，那老師面上露出委屈神色，退到后面不再說(shuō)話。

    教導(dǎo)主任推了下眼鏡，徐緩說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他那個(gè)成績(jī)是抄不出來(lái)的。

    而且換做任何一個(gè)有點(diǎn)腦子的人也不會(huì)抄這么高的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)直就跟明著豎起靶子讓人往這里打一樣。

    徐緩會(huì)這么做或許只是因?yàn)?，他?duì)自己的能力有恃無(wú)恐，不想遮遮掩掩。

    對(duì)于這樣木秀于林不怕風(fēng)摧的人，教導(dǎo)主任實(shí)際是有些欣賞，不過(guò)她不會(huì)明著表現(xiàn)出來(lái)，只是對(duì)別的老師道：“你們?cè)趺纯?？?/br>
    身為徐緩第一場(chǎng)考試的監(jiān)考老師站出來(lái)道：“我不覺(jué)得他抄襲，他考試的時(shí)候其實(shí)我很注意他，他根本沒(méi)有機(jī)會(huì)作弊?！?/br>
    徐緩眨了眨眼，很適時(shí)的補(bǔ)充了一句：“老師，我覺(jué)得為什么不查一下考場(chǎng)的監(jiān)控呢？”

    最終的結(jié)果自然是徐緩清清白白，那年級(jí)第二的分?jǐn)?shù)完全是他靠實(shí)力考出來(lái)的。

    教導(dǎo)主任最后就校內(nèi)的流言安慰了徐緩兩句，表示下周一的時(shí)候徐緩需要上升旗臺(tái)為全校學(xué)生做一個(gè)演講，演講主題她都想好了：蛻變。

    徐緩聽著有些好笑，這教導(dǎo)主任還真是澄清跟勉勵(lì)其他學(xué)生兩不誤，不過(guò)這樣做的結(jié)果正中他的下懷，所以他毫不猶豫的答應(yīng)了。

    既然原主已經(jīng)消失，徐緩也不想做什么扮豬吃老虎的舉動(dòng)，他追尋的就是能夠堂堂正正、毫不遮掩的活著。

    他有能力考高分，那他就偏不藏著掖著，他就是要用實(shí)力去啪啪啪打那些人的臉，告訴他們：

    我徐緩，就是這么牛逼。

    徐緩并未發(fā)覺(jué)自己此時(shí)的心態(tài)又經(jīng)歷了一輪轉(zhuǎn)變，多了幾分少年的意氣風(fēng)發(fā)，恣意風(fēng)流。

    走出教導(dǎo)主任的辦公室，徐緩的班主任開口了：