“按照一般的電影劇情模板，父親佩里先生應(yīng)該是看到了兒子尼爾在舞臺(tái)上精彩的表演，然后兩人達(dá)成諒解，可……”居依自己就作為現(xiàn)實(shí)題材導(dǎo)演，對(duì)虐點(diǎn)劇情掌握相當(dāng)熟絡(luò)。

    死亡詩(shī)社明顯不按照常理來(lái)走，佩里先生沒(méi)有坐下，他冷眼旁觀，站在亨利禮堂最后一排，尼爾在舞臺(tái)上借助仲夏夜之夢(mèng)小精靈臺(tái)詞的祈求原諒，佩里先生面若寒霜直勾勾盯著，目光中沒(méi)有體諒和欣慰，只有憤怒，影廳觀眾內(nèi)心中萌生出不安。

    觀眾掌聲，戲劇社的成員們也對(duì)尼爾稱(chēng)贊有加，因?yàn)樗墙裢淼膍vp，佩里先生一刻也等不及，在觀眾還未散場(chǎng)時(shí)，就找到戲劇社負(fù)責(zé)人，要和兒子單獨(dú)聊聊。

    他要直接把尼爾帶回家，途中基丁老師還過(guò)來(lái)稱(chēng)贊尼爾，表演得很好，很有天賦，一定要堅(jiān)持，可話還未說(shuō)完就被佩里先生蠻橫地打斷“基丁，離我兒子遠(yuǎn)點(diǎn)”，說(shuō)著把尼爾弄上車(chē)。

    查理或許是最了解尼爾的同學(xué)之一，他不停地喊著尼爾的名字，又喊“佩里先生別這樣”還想阻攔，但都沒(méi)有任何作用，當(dāng)下這鏡頭寓意很深，尼爾和查理、基丁等人就隔了車(chē)窗，外面大雪紛飛，車(chē)內(nèi)至少能保暖，按照常理來(lái)說(shuō)是車(chē)內(nèi)人環(huán)境好。

    此刻完全反轉(zhuǎn)，車(chē)內(nèi)氛圍寒冷，場(chǎng)外想要給予幫助的火熱，透過(guò)玻璃窗能看見(jiàn)尼爾麻木的目光，仿佛黯淡的水晶珠。

    “我們一直在想，你為什么會(huì)違背我們，但無(wú)論為什么，我都不會(huì)讓你毀了自己一生”將尼爾領(lǐng)回家后，佩里先生的開(kāi)場(chǎng)白，他安排尼爾明天就從威爾頓學(xué)院退學(xué)，然后上布萊登軍校。

    佩里先生告訴尼爾，你要上哈弗，你要當(dāng)博士，所有都安排好了。

    尼爾爆發(fā)，首次和父親大聲說(shuō)話“我要告訴你我的感受”，然而尼爾大聲，佩里先生就更大聲完全將其壓制，他讓尼爾想都不要想演戲的事，并說(shuō)尼爾有很高的機(jī)會(huì)，他不允許浪費(fèi)這樣的機(jī)會(huì)。

    “為什么不讓孩子演戲？”拉爾塔付雖然不喜歡表演，但對(duì)于這種完完全全扼殺孩子興趣的教育方式也極度不贊同。

    “控制欲太強(qiáng)，某種意義上的確沒(méi)辦法溝通，因?yàn)閮扇藷o(wú)法達(dá)成最杰出的理解，電影通過(guò)三個(gè)細(xì)節(jié)展現(xiàn)了佩里的控制欲。”歐迪亞注意細(xì)節(jié)，正所謂魔鬼在細(xì)節(jié)。

    首先是尼爾母親在佩里先生沒(méi)有回來(lái)時(shí)心慌意亂在抽煙，在丈夫回來(lái)后，馬上就熄滅端正地坐著，所以在后面對(duì)兒子求救的目光，佩里夫人也至少暗暗抹眼淚可也只能等事情蓋棺定論后，才能說(shuō)兩句不痛不癢的安慰，佩里夫人也不敢反駁自己丈夫的決定。

    其次，睡覺(jué)時(shí)佩里先生把拖鞋整齊擺放，哪怕是一兩厘米的小角度也要調(diào)整，很明顯佩里先生有強(qiáng)迫癥。并非說(shuō)有強(qiáng)迫癥的人控制欲都強(qiáng)，但尼爾的父親都占。

    “有時(shí)太懂事了也不好，尼爾清楚地知道自己家里條件沒(méi)有查理家的好，知道自己是父母的期望，所以一直在扮演一個(gè)乖孩子，如果調(diào)皮一點(diǎn)，結(jié)果或許不會(huì)如此?！睔W迪亞嘆氣。

    夜晚，佩里先生和夫人入眠。

    尼爾的房間燈火通明，配樂(lè)低壓，甚至用樂(lè)器模仿出了佛教引磐和誦經(jīng)的聲音，影廳觀眾屏住呼吸，甚至有人輕聲念出心中所想“別想不開(kāi)啊”、“不要尼爾”……

    很可惜，影廳的呼喊尼爾聽(tīng)不見(jiàn)，更可悲的是即便是聽(tīng)見(jiàn)了也無(wú)法挽回，尼爾緩緩地褪去衣物，最后撫摸草冠，仿佛是做告別。

    草冠是帶在頭上，飾演角色的小道具，被父親從亨利禮堂帶走，他手中一直拿著，藤蔓編織，掛著小紅珠，并不精致，但卻是尼爾的驕傲。

    他赤條條，戴上草冠打開(kāi)窗戶，窗沿上白雪皚皚，外面的冷空氣似鋼刷，刮在肌膚上起雞皮疙瘩，但尼爾閉著眼，置身冷空氣中沒(méi)有丁點(diǎn)反應(yīng)，觀眾們有些疑惑尼爾這動(dòng)作是什么意思。

    “他是死亡詩(shī)人，最后的汲取一切生命的精華。”拉爾塔付不經(jīng)感嘆，他不懂電影，但他認(rèn)為這一段極好，尼爾這個(gè)角色完全立起，可也嘆息因?yàn)槟釥柦^對(duì)活不成，不會(huì)出現(xiàn)自殺后被救起，然后佩里先生醒悟的劇情。

    在書(shū)房拿到家中的手槍?zhuān)杂擅览麍?jiān)快樂(lè)槍擊每一天，即便是五十年代家中也有槍。

    “piu！”

    沒(méi)有槍擊畫(huà)面的呈現(xiàn)，鏡頭一轉(zhuǎn)是佩里先生被聲音驚醒。

    佩里先生心中有不詳?shù)念A(yù)感，這股預(yù)感驅(qū)使佩里先生往兒子的房間走去，敲門(mén)沒(méi)應(yīng)答，打開(kāi)門(mén)，空蕩蕩的房間開(kāi)著窗，在家中一個(gè)個(gè)房間尋找，最終抵達(dá)書(shū)房。

    打開(kāi)燈，佩里先生聞到硝煙味，不由臉色大變，目光向里探發(fā)現(xiàn)地上的左輪槍?zhuān)R頭沒(méi)有尼爾的死樣，只有癱軟無(wú)力落在地板的手掌，影廳的觀眾們猜測(cè)，或許是導(dǎo)演為了讓尼爾最鮮活的一面停留，這樣一想導(dǎo)演還是挺溫柔的。

    “呼——這才是惡魔導(dǎo)演?！本右栏杏X(jué)自己看穿一切，越是輕描淡寫(xiě)劃過(guò)尼爾的死亡，實(shí)則越震撼，就像現(xiàn)在，只能夠猜測(cè)尼爾是吞槍自殺，腦中就不知覺(jué)地思考。

    “華夏文化有個(gè)詞語(yǔ)叫【留白】，這或許就是留白的魅力?！本右勒f(shuō)道。

    那個(gè)性格開(kāi)朗，有行動(dòng)力的尼爾就如此沒(méi)了，觀眾還未來(lái)得及思索，已到第二天。

    尼爾去世的消息，傳遍了校園，查理哭了，卡梅倫、諾克斯等人很傷心，最難過(guò)的還數(shù)安德森。

    作為尼爾的舍友，安德森在低落時(shí)也是尼爾在旁邊安慰，即便是他拒絕交流，尼爾也從未在態(tài)度上有變化。

    校園外茫茫雪地，傷心過(guò)度的安德森跪在地面嘔吐。

    校園被高大的冬青樹(shù)圍繞，安德森叫喊著尼爾的名字沖了出去，好似能夠去往再見(jiàn)到尼爾的地方，最終化作一個(gè)黑點(diǎn)，成為白芒芒的點(diǎn)綴。

    悲傷的情緒繼續(xù)在銀幕中彌漫，小聲的討論和竊竊私語(yǔ)都消失，尼爾死后有誰(shuí)會(huì)傷心，父母之外是基丁。

    基丁猶如提線木偶斷了線般，一個(gè)人坐在空蕩蕩的教室內(nèi)，老師走到尼爾的座位上，看著尼爾課本扉頁(yè)的記錄，“我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x，……以免當(dāng)我生命終結(jié)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)”，老師終于繃不住，泣不成聲。

    “應(yīng)該有更好的解決方法啊，佩里先生會(huì)認(rèn)為自己錯(cuò)了嗎？不可能，但基丁老師一定會(huì)自責(zé)?！崩瓲査都幢阍缇拖氲搅私Y(jié)局但仍舊為尼爾感到可惜，扉頁(yè)上寫(xiě)給自己的話語(yǔ)，證明尼爾是想活，想作為一位成功的演員，想不辜負(fù)父母的期望，也想不要辜負(fù)自己一生。

    可惜等等一切，伴隨槍響都結(jié)束了。

    在禮堂，全校師生為尼爾頌了悼念詞，校長(zhǎng)卻說(shuō)他受尼爾家長(zhǎng)的委托，打算深入調(diào)查此事。

    調(diào)查，調(diào)查什么？不是親身父親活活把自己孩子逼死嗎？觀眾們的疑問(wèn)在接下來(lái)的劇情中得到解答。

    查理、皮茨、諾克斯、安德森等死亡詩(shī)社的成員聚在閣樓抽煙，查理看得很清楚卡梅倫一定去告密了，把死亡詩(shī)社的所有事情告知校長(zhǎng)。

    前面塑造過(guò)卡梅倫更在意的是分?jǐn)?shù)，和從學(xué)校安安心心畢業(yè)，因此他告密的行為不突兀。

    猜想也很正確，卡梅倫告訴眾人，學(xué)校、校董會(huì)、尼爾家人想要追責(zé)的就是基丁。

    如果不是基丁老師灌輸這些自由的東西，尼爾還好好的活著，安安心心學(xué)化學(xué)。

    查理忍無(wú)可忍揍了卡梅倫，但卡梅倫不為所動(dòng)，告訴眾人反正校方什么都知道了，你們救不了基丁，但卻能夠救自己。

    如何救自己，說(shuō)出校方、校董會(huì)、尼爾父母想聽(tīng)的話。

    死亡詩(shī)社的成員一個(gè)個(gè)被傳召入校長(zhǎng)辦公室，安德森進(jìn)去了，里面不單坐著校長(zhǎng)，還有父母。

    校長(zhǎng)說(shuō)，是基丁鼓勵(lì)學(xué)生們成立死亡詩(shī)社，而死亡詩(shī)社是任性以及魯莽行為的活動(dòng)中心，而基丁濫用自身作為老師的影響力，鼓動(dòng)尼爾演戲，簡(jiǎn)而言之尼爾的死，是基丁一手造成。

    安德森想要反駁，但父母在一旁不停催促他在報(bào)告上簽字，而報(bào)告上面已有了皮茨、諾克斯、卡梅倫的簽名，沒(méi)有查理。

    查理被開(kāi)除了。

    除了簽字，安德森別無(wú)選擇。

    “是理想主義的消亡，查理退學(xué)，尼爾死亡，其他死亡詩(shī)社成員被迫撒謊，基丁估計(jì)也會(huì)背鍋，全軍覆沒(méi)?！?/br>
    尼爾用死亡來(lái)反抗父親的獨(dú)裁，但父親認(rèn)為是老師的錯(cuò)。”

    “基丁老師有什么錯(cuò)？我覺(jué)得唯一的錯(cuò)誤是學(xué)校沒(méi)有讓家長(zhǎng)進(jìn)校一起學(xué)習(xí)?！?/br>
    “的確，如果沒(méi)有基丁老師，尼爾的確不敢反抗父親，瞞著報(bào)名戲劇社，的確能好好的活著，那么所以孩子們就不能有自己的思維？哪怕這思維不影響學(xué)業(yè)，只要父母認(rèn)為你錯(cuò)，就是錯(cuò)誤?！?/br>
    影廳安靜的氣氛逐漸被打破，因?yàn)閺哪釥柋粠Щ丶液?，劇情急轉(zhuǎn)直下，太壓抑。

    調(diào)查處理結(jié)果，是基丁老師被撤職，他收拾好東西準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校，內(nèi)心沉默。

    前面有一點(diǎn)對(duì)話，尼爾找老師時(shí)，詢問(wèn)明明可以去任何地方，為什么要呆在這么小的辦公室里。

    基丁老師回答，他喜歡在這里當(dāng)老師，所以哪也不去，被辭退也毀掉了他的追求。

    尼爾的班級(jí)，多了一個(gè)空位，這學(xué)期的英語(yǔ)課由校長(zhǎng)替上，下學(xué)期再正式找一位老師。

    校長(zhǎng)詢問(wèn)上課的進(jìn)度，卡梅倫回答跳了很多個(gè)內(nèi)容，現(xiàn)實(shí)主義作家?guī)缀跞刻^(guò)。

    “那么我們從頭講起，什么是詩(shī)歌？”校長(zhǎng)話音一落，響起了敲門(mén)聲。

    這一響非常有意思，敲門(mén)者是基丁老師，哦不對(duì)他現(xiàn)在不是老師了。

    基丁老師回教室的雜物間拿自己的物品，在期間校長(zhǎng)讓學(xué)生們念課本的序業(yè)，但都撕掉了……

    校長(zhǎng)拿自己的書(shū)讓卡梅倫念，基丁老師拿完?yáng)|西，從雜物間回到教室，卡梅倫停頓片刻，因?yàn)榛±蠋熡幸惶谜n專(zhuān)門(mén)講述忘掉序言上的東西。

    電影開(kāi)始是以卡梅倫念著段，結(jié)束也是卡梅倫念這段，造成格式上的閉環(huán)，所有人都感受到這個(gè)劇本構(gòu)思的巧妙。

    當(dāng)然他們還沒(méi)有完全想到，因?yàn)榻酉聛?lái)的一幕，能夠被選入影史最精彩的top10。

    最膽小的安德森再也壓抑不住爆發(fā)的情緒，起身解釋?zhuān)骸笆撬麄儽莆液炞值模±蠋熌阋嘈盼?。?/br>
    校長(zhǎng)猛然打斷安德森的話，一邊威脅誰(shuí)敢就開(kāi)除誰(shuí)，一邊催促基丁立刻離開(kāi)教室。

    在基丁老師打開(kāi)房門(mén)的剎那，安德森站上課桌“哦船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)”

    然后是諾克斯“哦船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)”

    皮茨也站在課桌上。

    一個(gè)、兩個(gè)……

    越來(lái)越多人，任憑校長(zhǎng)如何警告威脅也沒(méi)用，阻止不了思想的自由。

    教室內(nèi)站立在課桌上的學(xué)生們，用行動(dòng)告訴了老師，沒(méi)有忘記“用另一個(gè)角度看世界”，更沒(méi)有忘記船長(zhǎng)。

    矗立的學(xué)生，好似死水中覺(jué)醒的大魚(yú)，總有一天會(huì)躍出死水。

    基丁露出了笑容，他因?yàn)槟釥柕乃纻?，他因?yàn)椴荒茉僮鳛槔蠋熢谕栴D學(xué)院傷心，他因?yàn)閷W(xué)生們又沒(méi)有自由獨(dú)立思想傷心。

    最后一項(xiàng)是沒(méi)有的。

    死亡詩(shī)社不會(huì)死亡。

    影片定格在安德森充滿光亮的目光之上，在影片前面他連在同學(xué)面前念詩(shī)都不敢，現(xiàn)在他是第一個(gè)站起來(lái)的。

    影片結(jié)束！

    在另一個(gè)影廳，楚舜也是剛好卡在影片結(jié)束時(shí)抽取電影，也不知道是不是怪癖——

    “抽選新電影?！背丛谛闹袑?duì)系統(tǒng)說(shuō)道。

    [好的]系統(tǒng)秒回，然后腦中出現(xiàn)六部電影——

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    【《喜劇之王》拍攝教程，及資金】

    【《大魚(yú)》拍攝教程，及資金】

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    “這六部電影，我第一時(shí)間看到的是喜劇之王?！睕](méi)說(shuō)的，在地球當(dāng)影評(píng)人時(shí)，楚舜是噴美人魚(yú)，噴長(zhǎng)江七號(hào)，噴喜劇之王2，但在心中香江電影給他留下最深刻印象的當(dāng)屬周星馳，沒(méi)有之一。

    “喜劇之王，哪怕結(jié)尾有些突兀，也是我心中最好的喜劇電影，沒(méi)有之一，沒(méi)有星爺這部電影不興拍?！背葱闹邢氲?。

    作為影評(píng)人他還開(kāi)腦洞分析過(guò)喜劇之王結(jié)局，可真實(shí)情況估計(jì)沒(méi)有那么復(fù)雜，喜劇之王在1999年上映，前一年《暗花》、《野獸刑警》等警匪電影票房都不錯(cuò)，所以編劇或許受到一點(diǎn)影響，畢竟彼時(shí)香江拍攝電影很靈活，什么元素?zé)衢T(mén)就會(huì)在電影中加入什么元素。

    “聞香識(shí)女人，結(jié)尾阿爾帕西諾的演講臺(tái)詞功底簡(jiǎn)直是絕佳。”楚舜經(jīng)常會(huì)單獨(dú)觀看聞香識(shí)女人的最后一段，阿爾帕西諾憑借這個(gè)角色獲得了奧斯卡影帝。

    “一部超級(jí)美利堅(jiān)文化的輸出電影拯救大兵瑞恩，嗯……我記得投資成本也不大，似乎只有七千萬(wàn)美金，加上宣發(fā)費(fèi)也不超一億，全球票房似乎有近五億美金?！背从洸惶?，但很清楚的是這部電影是收割美利堅(jiān)韭菜的利器，不僅票房高，口碑也相當(dāng)美妙，在零四年被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館給予國(guó)家級(jí)永久性保護(hù)，成為國(guó)寶級(jí)影片更是十一提名的中五，在當(dāng)年奧斯卡獨(dú)領(lǐng)風(fēng)sao，哦不對(duì)當(dāng)年有莎溫情史。

    “九十年代刷出了近五億美金的票房，算算票房漲價(jià)以及通貨膨脹，如果我抽中這部電影，票房漲個(gè)三倍很合理吧？”楚舜琢磨著全球票房沒(méi)有十五億美金，是他失敗。

    致命魔術(shù)又是諾蘭的電影，楚舜不太喜歡這部電影，感覺(jué)最后不是科幻是奇幻，雖然不喜歡也不能否定這部電影劇情和節(jié)奏，光看故事是挺好。

    “是因?yàn)楦赣H節(jié)剛過(guò)嗎？有兩部關(guān)于父愛(ài)的電影。”楚舜對(duì)大魚(yú)和我是山姆都還挺喜歡。

    《大魚(yú)》聽(tīng)著名字，似乎很多人覺(jué)得沒(méi)看過(guò)，甚至第一反應(yīng)是小百靈唱的歌，實(shí)際上應(yīng)該大多數(shù)人都看過(guò)這部電影，大概劇情是威爾有個(gè)愛(ài)吹牛的老爹，經(jīng)常說(shuō)自己年輕時(shí)在旅行全世界時(shí)遇到過(guò)老巫婆、巨人，晚上會(huì)變成狼人的訓(xùn)練員，還到過(guò)“幽靈城”，最重要的還有一條無(wú)論如何也抓不住的大魚(yú)，小孩子可能會(huì)相信，但長(zhǎng)大成人的威爾就覺(jué)得自己老爹很浮夸，直到他成年后得知父親得了癌癥命不久矣，返回家鄉(xiāng)……

    《我是山姆》怎么說(shuō)呢，你可以說(shuō)他是一部平庸的影片，因?yàn)樵诒泵辣就梁芏嗝襟w稱(chēng)其劇情冗長(zhǎng)平凡，刻意煽情顯得邏輯支離破碎，至于票房，兩千多萬(wàn)的制作成本，全球票房臨近一億也至少小賺一筆。

    但我是山姆這部電影在亞洲卻獲得極高的評(píng)價(jià)，楚舜看完后，也是挺喜歡，他想了想許愿“拯救大兵瑞恩，還有大魚(yú)都可以。”

    輪盤(pán)高速旋轉(zhuǎn)，最終停在《聞香識(shí)女人》上。

    哦？