提到讀研，喻慶源立刻正色道：“老師，你是不是想說小喻讀研的事？”

    她比喻慶源、桑立雪想象中的大學(xué)老師年輕，也更時(shí)髦，坐在那兒氣場(chǎng)并不強(qiáng)勢(shì)，一說話，聲音溫柔可親：“喻遐是個(gè)很好的孩子，努力，有上進(jìn)心，而且特別堅(jiān)強(qiáng)。他父親出事后我也是過了好長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)的，本來……我想過資助他，學(xué)校對(duì)這方面的同學(xué)也有困難補(bǔ)助獎(jiǎng)學(xué)金，但喻遐拒絕了，他當(dāng)時(shí)說希望給更有需要的同學(xué)。”

    喻慶源和桑立雪不知道這件事，對(duì)視片刻，又欣慰，又忍不住為喻遐的懂事心酸。

    喬小蝶繼續(xù)說：“我一直很看好他，從三年級(jí)的時(shí)候就邀請(qǐng)他參加我的民居研究項(xiàng)目，這孩子也爭(zhēng)氣，在項(xiàng)目里幫了我很多忙。只不過……”

    心臟驟然被揪緊，喻慶源坐直了：“老師，您說。”

    “最近家里出了這么大的事，喻遐心理壓力也大，我們昨天聊了聊，看得出，他現(xiàn)在的狀態(tài)比較糟糕?！眴绦〉呎f，邊觀察喻慶源夫婦的反應(yīng)，心疼不是假的，“喻遐……我想他現(xiàn)在一定很需要你們二位的支持?！?/br>
    桑立雪抬手擦了擦臉，她眼睛通紅，想起喻遐半年來瘦得厲害，就替他難過不已：“我們兩口子都沒什么文化，賺不到錢，真的太沒用了……”

    “桑姐，您千萬別這么說，我也不是那個(gè)意思?！眴绦〉B忙道，“我說的‘支持’，不是物質(zhì)層面的?！?/br>
    “老師的意思是——”

    “昨天來的那群人，您二位親身經(jīng)歷了，應(yīng)該后面也偷偷去網(wǎng)上搜了吧？”喬小蝶面容和語氣都變得嚴(yán)肅。

    喻慶源不懂這些，他拿著手機(jī)頂多就拍拍照和看新聞，聽了這話，茫然又疑惑地看向妻子。桑立雪抓著自己褲邊，幾條褶皺像極了她此刻糾結(jié)的思緒，她確實(shí)去查了，她搜了好多關(guān)鍵詞，最后看到了某個(gè)男演員的新聞。

    視頻里，和他舉止親昵的男生看不清臉，但朝夕相處的人，桑立雪又怎么認(rèn)不出來？

    她把進(jìn)度條拉了無數(shù)遍，隨后一整晚，大數(shù)據(jù)都在給失眠的女人推薦相關(guān)信息。娛樂博主的分析，調(diào)侃，有善意的但更多是惡意的，不停地發(fā)酵。

    在震驚之余，桑立雪無端感慨：喻遐都好久沒在家人面前有這么放松開心的時(shí)刻了。

    她不是喻遐的親媽，但她沒有自己的孩子，心里早就把喻遐視如己出。驟然以不太體面的方式得知喻遐和一個(gè)男人——公眾人物、電影明星——是“那種關(guān)系”，她先生氣，隨后又哀怨，現(xiàn)在只剩下內(nèi)疚與傷感。

    這時(shí)聽喬小蝶這么說，她有點(diǎn)想哭。

    桑立雪飛快地擦了下眼角：“您這話……我們能怎么支持他啊，我們……什么都不懂?！?/br>
    “因?yàn)檫@些事，現(xiàn)在學(xué)校里也有很多不太好聽的流言，盡管喻遐快畢業(yè)了，但如果他在東河大學(xué)繼續(xù)讀研，無論他們以后會(huì)不會(huì)分開，他都會(huì)處在一個(gè)很難堪很尷尬的位置。喬小蝶充滿耐心地解釋著。

    桑立雪還沒什么反應(yīng)，喻慶源抓住重點(diǎn)，聲音一下子大了：“不是，喬老師，您這是什么意思？您是勸我們，讓喻遐別讀了？”

    怎么能不讀書呢？

    “多好的機(jī)會(huì)，保研！我們家從來沒出過保研的人！”喻慶源不依不饒地爭(zhēng)取，“就算天塌下來，再大的困難，我也一定供喻遐讀研！”

    桑立雪拉住他低聲制止：“老師一定不是不讓小喻讀了?！?/br>
    “我只是有一個(gè)不太成熟的想法，但和喻遐商量前，想先聽聽他家人的意見?！眴绦〉?，“我建議，喻遐如果還要繼續(xù)深造的話，今年畢業(yè)后休息一段時(shí)間，調(diào)整下，去更好的學(xué)校，不要在東河大學(xué)念了?！?/br>
    桑立雪：“喬老師……”

    他明白喬小蝶的想法了，如果喻遐要在東河大學(xué)再待三年，未來的事誰說得準(zhǔn)？不如去個(gè)陌生環(huán)境，至少不會(huì)有人拿從前的經(jīng)歷對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。

    桑立雪問：“保研了，還能改學(xué)校嗎？”

    “其實(shí)東河大學(xué)本就不是喻遐的最優(yōu)選，他的成績完全能去更好的學(xué)校，一開始保研，我就建議他選平京的燕華大學(xué)，但當(dāng)時(shí)他以未來要照顧父親，拒絕了。”喬小蝶捋過耳邊一縷頭發(fā)，“燕華大學(xué)那邊的推免早就結(jié)束了，除非他今年自己考，我相信喻遐只要心態(tài)調(diào)整好了，完全沒問題?！?/br>
    心情莫名跟隨喬小蝶的話澎湃，喻慶源問：“喬老師，您就說我們能做什么？只要能讓小喻去更好的學(xué)校，以后過更好的生活，我們都沒問題的！”

    “小喻……我最擔(dān)心的是，他不肯去那么遠(yuǎn)的地方?！?/br>
    喬小蝶言至于此。

    只有桑立雪和喻慶源從根本上認(rèn)同喻遐，支持喻遐繼續(xù)求學(xué)，才有可能讓喻遐放心去遠(yuǎn)一些的城市，不為父親能不能有人照顧而擔(dān)憂。

    看似簡(jiǎn)單，其中的犧牲與付出，對(duì)一個(gè)家庭而言既漫長也充滿鈍痛。

    還好喻遐有一對(duì)愛他的叔叔嬸嬸。

    他們確實(shí)沒什么文化，不懂同性戀，不知道為什么媒體會(huì)突然出現(xiàn)在醫(yī)院里，也不一定完全理解喻遐和姜換的關(guān)系。

    可是他們就是能給予喻遐現(xiàn)在需要的一切支持。

    -

    醫(yī)院走廊盡頭，陽臺(tái)，初春晴朗，喻遐趴在瓷磚上，看久了風(fēng)中搖曳的香樟葉子，他的視線有些渙散。