個(gè)性大概是見一個(gè)萌一個(gè)[綜]_分節(jié)閱讀_348
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山姥切國廣:“好的,我這就去辦?!?/br> 荒神山的結(jié)界非常完整,使得整個(gè)山上根本不可能有任何非許可內(nèi)的生物進(jìn)出,生態(tài)系統(tǒng)基本處于內(nèi)部循環(huán)狀態(tài),只有在明顯出現(xiàn)生態(tài)問題時(shí)才會(huì)引入需要的微生物或者簡單的動(dòng)物成分。 介于悠真本人對(duì)于這幾個(gè)月帶來自己和周圍的熟人們繁重工作的罪魁禍?zhǔn)椎暮松茟B(tài)度,被被決定把這件事交給整天悠閑喝茶的那群壞老頭子……咳,不,本丸的智囊團(tuán)們拿主意。 澀澤龍彥:??! —— 輕松料理了自投羅網(wǎng)的澀澤之后,悠真終于回歸了普通的日常生活。 ——然而fg永遠(yuǎn)都是說倒就倒的。 熟悉的不安悸動(dòng)感傳來的時(shí)候,悠真正在班里上課。 老師在講臺(tái)上激情澎湃的用粉筆宣泄一腔熱血啪嗒啪嗒之間筆走游龍,仿佛能在摩擦的軌跡中看出無盡的靈感與愛的火花迸濺。 然后一回頭,好大一只乖巧的學(xué)神同學(xué)說沒就沒了。 老師:……?! 悠真后桌的宇佐見秋彥:…… 夏目貴志在老師與全班人的矚目下淡定的舉起手:“報(bào)告,悠真剛剛?cè)??!?/br> 宇佐見秋彥不可置信的盯著夏目貴志,然后了然:“是這樣沒錯(cuò),老師您繼續(xù)講課吧?!?/br> 老師:…… —— 不知道自己在小伙伴心中留下了“因?yàn)榧敝蠋运查g消失”的奇怪印象,悠真循著心悸的源頭須臾之間穿越了世界壁來到某人身邊時(shí),被飛散的白色羽毛糊了滿身滿臉。 悠真:…… 等等,這個(gè)像是純白的墮天使一樣做自由落體運(yùn)動(dòng)的家伙怎么那么像是自家一方同學(xué)? 瞬移定位在高空的悠真穩(wěn)住身體公主抱住了雖然暈過去卻一臉滿足的、白色羽翼逐漸消失的冬服少年。 天空之上,盛大的光暈散落,呈現(xiàn)出一種被沖擊之后特有的七彩護(hù)盾弧形天幕。 力量的屬性……魔法? 悠真抱著一方通行,向著天際之上的島嶼望去。 【透視】 【千里眼】 天島之上有熟悉的上條當(dāng)麻和御坂美琴,森林之中有親閨女最后之作。 這種情況下需要選嗎? 比起看起來完全沒問題還能茍活的小伙伴們,當(dāng)然是可愛的閨女更重要??! 悠小真當(dāng)即將自己瞬移傳送去了地面。 —— 最后之作站在車外呆呆的望著天際。 那個(gè)人——一方通行在和她說了“我也想永遠(yuǎn)跟你在一起”之后,混沌的黑翼化為天使的姿態(tài),然后毅然決然的沖向了散發(fā)著極度危險(xiǎn)氣息的天空。 那是伯恒利之星即將對(duì)整個(gè)大地投下的天使之力,一旦發(fā)射成功,整個(gè)西伯利亞的大陸都將遭到滅頂之災(zāi)。 無法使用魔法的科學(xué)側(cè)的一方通行為了某個(gè)守護(hù)的信念而確認(rèn)了自我,打破了神秘力量的界限,詮釋了奇跡之于學(xué)院第一位的姿態(tài)。 【我究竟是什么人?】 【是善人,還是惡人?是人類,還是怪物?是科學(xué),還是魔術(shù)?】 【這還用問嗎?】 【除“我”之外的任何詞語,都無法形容我這個(gè)人?!?/br>