“陸見，跟我去辦公室。”開完會(huì)謝教授就叫住了陸見，把他直接帶到了自己的臨時(shí)辦公室。

    “把門關(guān)好?！敝x教授一進(jìn)門就倒了一杯水喝了起來，他今天也講了不少話，實(shí)在是渴得不行了。陸見聽話地關(guān)上門，直直地站在他面前，一句話都沒有說。

    “怎么，讓你記錄數(shù)據(jù)，不樂意了？”謝教授看出他的小心思，不在意地笑了笑。

    “就是記錄一下數(shù)據(jù)，這不是誰都可以做嗎？”陸見是真得挺不樂意的，覺得是浪費(fèi)時(shí)間。

    “誰都可以做，就你不能做是嗎？”謝教授有點(diǎn)生氣了。

    陸見沉默沒有說話。

    “陸見，實(shí)驗(yàn)工作很重要，你記錄的不僅是數(shù)據(jù)，還有這些數(shù)據(jù)所代表的現(xiàn)象與含義?！彼畔卤虞p嘆口氣。

    “你最近變化很大，很多想法比我甚至比書上的都要先進(jìn)，我也不問你是從哪里知道的，但不是所有人都會(huì)想我一樣不問究竟?！?/br>
    說著他看著陸見，眼里沒有探究，也沒有好奇，只有深深的擔(dān)憂。

    “老師我……”

    陸見已經(jīng)不知道說什么了，他一直以為自己瞞得很好。

    “我知道關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目你已經(jīng)有想法了，但是還不是時(shí)候，讓你記錄數(shù)據(jù)，就是為了讓你找機(jī)會(huì)，你要先改變一些小地方，讓所有人都慢慢相信你的能力，接下來才是你該發(fā)揮的時(shí)候?！彼呐年懸姷募绨?，一番話說的格外有深意。

    “可是時(shí)間……”

    陸見主要是擔(dān)心白白浪費(fèi)時(shí)間。

    “你先告訴我，我們現(xiàn)在的方向有錯(cuò)誤嗎？”

    陸見搖搖頭，方向當(dāng)然沒有錯(cuò)誤，這都是經(jīng)過歷史考驗(yàn)過的。

    “那如果出了問題你能及時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)問題嗎？”

    陸見趕緊點(diǎn)頭。

    “向前的每一步都不是浪費(fèi)，他們可以學(xué)到很多財(cái)富，一個(gè)人才的成長(zhǎng)值得浪費(fèi)一些時(shí)間?！敝x教授覺得如果直接拿出陸見的成熟方案的確是可以很快出成果，但是其他人就會(huì)成為了一個(gè)不重要的道具，不利于培養(yǎng)人才。

    現(xiàn)在的花國(guó)真的很缺人，特別是那種有自己想法的人更缺。

    “我懂了。”陸見已經(jīng)明白謝教授擔(dān)心什么了，直接給技術(shù)的確會(huì)使研究人員失去創(chuàng)新能力，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓產(chǎn)生依賴。

    “知道了，我會(huì)好好做數(shù)據(jù)記錄工作的。”陸見這次答應(yīng)得心甘情愿，看來他接下來的任務(wù)很艱巨啊，要如何透過數(shù)據(jù)將自己的想法表現(xiàn)出來，并且說服所有人，有點(diǎn)頭疼。

    “那就好，不過你們的世界是怎么樣的呢？”突然謝教授問了一個(gè)讓陸見很意外的問題。

    “老師你……”

    “行了，我不問，不過平行宇宙這個(gè)概念在1895年就被人提出來了，你這也沒什么大不了的?！敝x教授這話說得云淡風(fēng)輕，似乎真得沒什么大不了似的。

    也不想想當(dāng)初他聽說陸見做的那些事情，心都快被抓爛了，好歹也是相處好幾年的學(xué)生，每次看完書都是他講解的，陸見的水平怎么樣，他還能不知道嗎？也就只能瞞瞞其他人了。

    “就都挺好的，科技很發(fā)達(dá)，老百姓日子過得幸福美滿，應(yīng)該就是那句話，老有所養(yǎng)，幼有所教，貧有所依，難有所住?！标懸娤胂脒€是說了幾句，卻又沒具體說一些東西。

    “那的確是很好，這樣的場(chǎng)景也不知道我有生之年能不能見到。”謝教授聽到他的描述露出了真心的笑容，想要國(guó)家成為這樣也不知道還需要多少人為之不斷的奮斗。

    “……”陸見沉默了，以謝教授的年紀(jì)肯定是沒有辦法見證祖國(guó)后來的騰飛，和想象不出未來的社會(huì)有那么多全新的事物。

    “行了，你去工作吧，安心下去，記得要你的計(jì)劃書簡(jiǎn)化了，只留下大致想法和方向，不要給具體過程?！敝x教授不再糾結(jié)這么問題，目前還有很多事情要他做，不能留下遺憾，不然他以后怎么安心不見妻子，總不能還時(shí)時(shí)牽掛生前未完成的事情。

    陸見出了謝教授的辦公室就去了實(shí)驗(yàn)室，其他人都在忙碌著，只有陸見現(xiàn)在還沒有什么事情。

    他仔細(xì)想了一下，以前聽人說過L省的機(jī)械研究所里面有一個(gè)很大的圖書室，里面有各種資料，他是不是可以去看看，他這幾天應(yīng)該都是閑著的吧！

    重點(diǎn)把鉆探機(jī)的資料看一下，聽說里面還有之前從蘇國(guó)帶回來的圖紙，這可都是珍貴資料。

    想到就做，他立即跑到謝教授辦公室，找他要申請(qǐng)?？上矝]權(quán)限，只好帶他去找了夏教授。

    夏教授正在辦公室，簡(jiǎn)明遠(yuǎn)也在里面，倆人看起來很不愉快。

    “老夏，找你幫個(gè)忙？”見里面氣氛沉郁，謝教授裝作什么都不知道的樣子走了進(jìn)去。

    “又幫什么忙？你可別害我，上次讓我?guī)兔?，差點(diǎn)沒把我的腰給折了?！毕慕淌诳匆娛撬麄冃α?，整個(gè)房間頓時(shí)輕松了起來。

    “怎么會(huì)，真是小事兒，這不陸見想去你們圖書室見識(shí)見識(shí)，你給開個(gè)條子?！?/br>
    “我說你這老小子，好不容易帶過來的學(xué)生，你就讓他記數(shù)據(jù)，現(xiàn)在還直接打發(fā)到圖書館，你這真是……”

    夏教授也搞不懂謝教授是怎么想的，他恨不得把學(xué)生帶在身邊手把手教，他卻直接放養(yǎng)出去。

    “這是鍛煉自我學(xué)習(xí)能力，總帶在身邊怎么獨(dú)當(dāng)一面。”謝教授才對(duì)夏教授無語，簡(jiǎn)明遠(yuǎn)是夏教授侄孫，從小被他帶在身邊，接觸的不是實(shí)驗(yàn)，就是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還天天給他講專業(yè)知識(shí)，搞得現(xiàn)在就像是機(jī)器一樣，一板一眼，思維就好像已經(jīng)程序化了一樣，做事情都要按計(jì)劃。