別看現(xiàn)在大家都很感興趣的樣子，好像他很受歡迎，但是他真的說(shuō)了的話，以后他喜歡背后說(shuō)人壞話的印象也就留在同學(xué)們心里了。

    郎書(shū)杰可是知道大眾的三觀是什么樣的，當(dāng)即打哈哈說(shuō)道：“人家的家事，我不好說(shuō)。別聊這個(gè)了，明天是山地越野，大家都準(zhǔn)備好了嗎？”

    話題轉(zhuǎn)的生硬，但是郎書(shū)杰這個(gè)班長(zhǎng)做得還算靠譜，大家也都給他這個(gè)面子，一個(gè)個(gè)開(kāi)始聊起明天軍訓(xùn)任務(wù)。

    休息時(shí)間結(jié)束，軍訓(xùn)繼續(xù)。

    同學(xué)們?cè)赾ao場(chǎng)上揮汗如雨訓(xùn)練著，醫(yī)務(wù)室里做完治療吃了止痛藥的高墨剛和他爸爸通完話，非常乖巧的表示自己沒(méi)有事情，只是意外受傷，并沒(méi)有自殘傾向之類的話，說(shuō)了好久才說(shuō)服自己爸爸讓他繼續(xù)軍訓(xùn)。

    第三中學(xué)的總負(fù)責(zé)老師也在，見(jiàn)高墨堅(jiān)持受傷還要繼續(xù)軍訓(xùn)還挺受感動(dòng)的。

    這群小兔崽子們一個(gè)個(gè)都恨不得自己身上有病，可以合理休息不用在大太陽(yáng)底下暴曬呢，高墨這個(gè)真的傷患倒是這樣認(rèn)真努力。

    感動(dòng)歸感動(dòng)，總負(fù)責(zé)老師還是強(qiáng)制讓高墨做了心理檢測(cè)。

    檢測(cè)報(bào)告出來(lái)，確認(rèn)高墨并沒(méi)有心理問(wèn)題，也沒(méi)有自殘傾向之后，這才同意高墨歸隊(duì)訓(xùn)練。

    等高墨和第三中學(xué)的老師都離開(kāi)之后，送高墨來(lái)醫(yī)務(wù)室教官才伸手拿起那根電子筆仔細(xì)看了起來(lái)。

    軍醫(yī)見(jiàn)狀笑了笑：“被故意磨過(guò)了，要不然這小孩的力氣還不至于整手掌穿透?！睕](méi)有經(jīng)過(guò)鍛煉的手腕力量，還沒(méi)這么厲害。

    “那孩子對(duì)他爸爸說(shuō)沒(méi)有自殘打算是真的?！笨赐敢粋€(gè)毛都沒(méi)長(zhǎng)齊的小孩，對(duì)他們這種經(jīng)常訓(xùn)練人的教官并不是什么難事。

    但是既然沒(méi)有這種打算，那這孩子為什么要磨尖這根電子筆就很讓人疑惑了。

    “你多關(guān)注下這孩子吧，心理檢測(cè)看起來(lái)是在正常人標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)?！避娽t(yī)把剛才檢測(cè)的顯示屏調(diào)了出來(lái)，點(diǎn)開(kāi)兩個(gè)數(shù)值到這位教官面前，“反社會(huì)和情緒波動(dòng)值都?jí)涸谡＞€最高值附近，可能沖動(dòng)會(huì)做出不理智的事情來(lái)。”

    “這孩子好像受過(guò)什么刺激。”軍醫(yī)感嘆了句。

    “他是前段時(shí)間晨會(huì)區(qū)研究所非法人體研究罪犯的孩子。”所有入軍營(yíng)的人都是需要被審核的，這位教官就是帶高墨他們班的，三代內(nèi)有重犯記錄的人信息都會(huì)要求他們重點(diǎn)關(guān)注，這位教官自然是知道高墨情況的。

    “咦，我記得這一次學(xué)生里有位就是那個(gè)非法研究的幸存者?！避娽t(yī)忽然說(shuō)道，然后噼里啪啦cao作一番調(diào)出了徐以敘的樣貌，“就他，好像實(shí)驗(yàn)室研究有后遺癥，帶了一堆藥物來(lái)訓(xùn)練，之前張泉還問(wèn)我很多藥物是做什么用來(lái)著?！?/br>
    張泉就是徐以敘班級(jí)教官的名字。

    徐以敘也是和高墨一樣，是被軍營(yíng)教官重點(diǎn)關(guān)注的。

    畢竟軍營(yíng)重地，里面可有不少危險(xiǎn)物品，有過(guò)特殊人生經(jīng)歷的孩子，如果突然腦子一抽想要拉幾個(gè)人一起感受人生，還真的不是不可能的事情。

    張泉在徐以敘行李里搜索到一堆藥物，那些名字全部都默默記下來(lái)了，擔(dān)心里面是否有不太好的藥物，特意問(wèn)了軍醫(yī)情況來(lái)著，所以軍醫(yī)也知道了一些徐以敘的事情。

    而高墨的教官看到徐以敘的照片臉色微微一變。

    徐以敘的樣貌在眾多學(xué)生里還是比較特別的，能考上第三中學(xué)的學(xué)生樣貌都不算太差，尤其其中那些小明星的，長(zhǎng)得比徐以敘好的也有好幾個(gè)。

    但是剛才跑去高墨那邊的時(shí)候，這位教官還是一眼就看到了徐以敘。

    因?yàn)槟前椎贸銎娴钠つw，還有那一雙看到鮮血僅僅疑惑毫無(wú)任何恐懼感的眼睛。

    “我知道了?！备吣慕坦倭⒓窗咽虑榇?lián)起來(lái)了，立即意識(shí)到高墨一開(kāi)始只怕是沖著徐以敘去的，只是不知道為什么中間出了意外。

    而高墨回到自己班級(jí)的隊(duì)伍后，很明顯感覺(jué)到自己被孤立了。

    陳星之前喊的那聲精神病已經(jīng)傳了出來(lái)，再加上高墨家的事情也不是什么太**的事情，郎書(shū)杰愛(ài)護(hù)自己名聲，維護(hù)自己光鮮亮麗的外殼沒(méi)有說(shuō)，但是初升高的同學(xué)那么多，很快就有不少人知道高墨父親犯罪的事情。

    具體罪名雖然沒(méi)說(shuō)，但是這也足夠高墨被排擠了，更何況他還是個(gè)會(huì)自殘的精神病，如果只是自殘還好，如果突然腦子一熱對(duì)他附近的人下手呢？

    誰(shuí)也不想比命硬，于是原本還有人和他聊幾句的高墨就發(fā)現(xiàn)自己被同學(xué)們孤立了，頓時(shí)臉色更加陰沉了起來(lái)。

    徐以敘！

    高墨在內(nèi)心里咬牙切齒。

    對(duì)于高墨內(nèi)心對(duì)他更加濃郁的恨意，徐以敘心里毫無(wú)波動(dòng)，走正步的動(dòng)作依舊標(biāo)準(zhǔn)到和教官示范沒(méi)有任何偏差。

    一天訓(xùn)練完，不少同學(xué)們都體力耗盡，陳星體質(zhì)算是好的，也已經(jīng)感覺(jué)自己渾身酸痛，倒是徐以敘還很精神還能幫郎書(shū)杰把班級(jí)公用的一些物品搬回宿舍。

    被徐以敘搭把手的時(shí)候，郎書(shū)杰有些愣住。

    要知道現(xiàn)在班級(jí)里也就只有他一個(gè)班委，也就是說(shuō)有些事情他也沒(méi)辦法喊人，求爺爺告奶奶一般才讓幾個(gè)體質(zhì)稍微好一些的哥們幫忙拿一點(diǎn)東西。

    然而他出于一種微妙的情緒，沒(méi)有喊過(guò)徐以敘，但是徐以敘卻主動(dòng)來(lái)幫忙了。

    郎書(shū)杰自己知道他很小心眼，他看徐以敘不爽的原因都出在自己身上，但讓人反省自己是最難的事情。徐以敘這一次出手卻是讓郎書(shū)杰內(nèi)心里有些歉疚了。