“小點(diǎn)聲吧，一會(huì)兒讓班長(zhǎng)聽見了?！?/br>
    “……”

    陳年一仿佛沒聽見他們?cè)谧h論什么，兀自走回自個(gè)兒的座位，經(jīng)過白卉位置的時(shí)候，還把她桌上的書給撞倒了。

    白卉愣了一下，陳年一都沒停下來給她扶書，也沒有說一句謝謝，和往常對(duì)待女生那副彬彬有禮的模樣完全不同。

    昨天半夜，陳年一突然提了分手，白卉是很懵的，兩人沒什么感情，說白了就是各取所需，和陳年一在一起偶爾還能和霍銳一起打個(gè)游戲，她也知道陳年一的德性，沒把兩人的關(guān)系當(dāng)真，兩人也從來沒有牽過手什么的，跟表面情侶一樣。

    陸疏行低著頭給他發(fā)消息。

    [陸疏行：年狗，你咋了？]

    石沉大海。

    一直到早讀課結(jié)束，陳年一都沒有回復(fù)，陸疏行憂心忡忡，矛盾又擔(dān)心。

    第二節(jié)課退大課間，班里就鬧騰開了。

    #聞禮一中高二年級(jí)理科一班陳年一，腳踏多條船#

    帖子幾乎快速地傳閱到了每個(gè)人的QQ、微信上，雖然很多人上課不帶手機(jī)不看手機(jī)，經(jīng)過旁邊人添油加醋那么一說，基本都知道了。

    [宋揚(yáng)：【帖子鏈接】沈同學(xué)你有看到這個(gè)帖子嗎？]

    宋揚(yáng)現(xiàn)在的座位就在第三列最后一排，雖然和沈愈同排，但是中間隔了個(gè)霍銳，他也不敢直接沖過去，只能給沈愈發(fā)了條消息，原地拼命舞動(dòng)著雙臂試圖引起沈愈的注意力。

    宋揚(yáng)的同桌：……

    這是什么頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的生物。

    沈愈咬了咬筆帽。

    上節(jié)課語文課，語文老師講解了一篇文言文，因?yàn)槭歉咭荒昙?jí)的知識(shí)，就沒怎么詳解。

    沈愈對(duì)文字的認(rèn)知還停留在上輩子那一大堆合同上，都不知道多久沒有碰過文言文了，還通假字，高中學(xué)過嗎！

    “自己翻?！痹緫?yīng)該在睡覺的霍銳突然頭也沒抬的扔了本筆記本過來。

    沈愈愣了一下：“你沒睡著？”

    霍銳哼笑：“你念叨個(gè)不停我能聽不見？”

    霍銳微低下眉掃了他一眼：“筆帽很干凈？”

    沈愈：“……還好。”

    他苦惱的時(shí)候就喜歡咬點(diǎn)東西。

    “這個(gè)是你的筆記本？”沈愈翻了下，記錄的很整齊，都是文言文里常見的字、詞的解釋，霍銳的字是真的漂亮，筆鋒有力，看著就讓人十分舒服。

    霍銳轉(zhuǎn)過頭，嗯了聲，正好對(duì)上還沒來得及收斂姿勢(shì)手舞足蹈的宋揚(yáng)。

    霍銳：“……”

    宋揚(yáng)：“……”

    “自己抄，抄完還我！”剛剛還好聲好氣，一下子就又開始兇巴巴。

    沈愈倒是已經(jīng)習(xí)慣了他突然變化的態(tài)度，應(yīng)了聲好。

    “其他筆記有嗎？你什么時(shí)候做的筆記？高一時(shí)候的筆記有嗎……”沈愈又開始問。

    霍銳的筆記做的十分漂亮，可以說是直接拿出去就能出版印刷那種，沈愈上輩子也見過他們班學(xué)霸的筆記，肯定沒有這個(gè)好看。

    很難想象，霍銳這個(gè)脾氣，上課還老是睡覺的人，到底什么時(shí)候做的筆記，為什么能把筆記做的這么好看。

    霍銳又扔了兩本出來：“閉嘴?！?/br>
    又開始得寸進(jìn)尺，要不是他老是在那兒念叨打擾自己休息，怎么可能會(huì)把自己的筆記借給他。

    沈愈側(cè)過身單手撐著半邊臉頰，眼底笑意都掩飾不?。骸澳阏鎱柡?。”

    霍銳：“……”