每一天的安排。

    量很少。

    沈愈感覺(jué)到自己很明顯的心律不齊了。

    這明顯不是一兩天能寫(xiě)得出來(lái)的安排，就算是成績(jī)?cè)俸?，也需要去翻一翻課本，去看一下這個(gè)課時(shí)這一小節(jié)學(xué)過(guò)什么，重點(diǎn)是什么。

    到后面一天要學(xué)的就多了起來(lái)。

    大概是在等他適應(yīng)。

    時(shí)間一直排到了寒假前。

    “麻煩精，你過(guò)來(lái)?！被翡J招了招手，語(yǔ)氣有點(diǎn)咬牙切齒：“這道題目，昨晚我不是寫(xiě)給你了嗎？”

    “為什么你算出來(lái)的答案還是錯(cuò)的？”

    “你是不是忘了高考可以帶計(jì)算器這種東西？”

    沈愈淡淡“哦”了一聲。

    “我忘了?！彼娴暮苷\(chéng)實(shí)。

    霍銳胸腔劇烈震動(dòng)了兩下。

    被氣的。

    他覺(jué)得自己一定是腦子壞了。

    為什么會(huì)用自己的高智商大腦去喜歡一個(gè)麻煩精。

    接下來(lái)的一天半時(shí)間，沈愈是在霍銳的嘲諷中度過(guò)的。

    雖然嘲諷，但是霍銳還是把他做錯(cuò)的題目給他做了個(gè)解題分析。

    ……

    新的周一，教室里亂哄哄的，都在抄作業(yè)。

    沈愈剛進(jìn)教室，宋揚(yáng)就急匆匆從他書(shū)包里搶作業(yè)：“快快快，來(lái)不及了，我剛剛過(guò)來(lái)的時(shí)候看到禿頭了?！?/br>
    沈愈松了手，看到自己桌上放了杯豆?jié){、一份包裝很漂亮的小蛋糕以及一份灌湯包。

    “這個(gè)誰(shuí)的？”他問(wèn)了一圈，沒(méi)有人知道。

    宋揚(yáng)一邊抄作業(yè)一邊往他旁邊瞟：“早上來(lái)的時(shí)候就有了，你問(wèn)問(wèn)班長(zhǎng)呢？她最早到的?！?/br>
    “我靠，沈同學(xué)，你怎么這次正確率這么高？”

    宋揚(yáng)抄的英語(yǔ)選擇題，說(shuō)完，他覺(jué)察自己好像說(shuō)漏嘴了，立馬捂住了嘴。

    沈愈奇怪地看了他兩眼：“你怎么知道？”

    宋揚(yáng)擺了擺手：“沒(méi)有沒(méi)有，我瞎說(shuō)的，我看你答案和班長(zhǎng)的重合率挺高的?！?/br>
    他前桌抄的是白卉的作業(yè)。

    沈愈沒(méi)有再起疑。

    桌上的東西他都放到了桌角，不知道是誰(shuí)的，不知道到底是送給他還是放在這里的。

    隔了一會(huì)兒，霍銳才過(guò)來(lái)，他早上起晚了，剛剛又繞路去買(mǎi)了早飯。

    但是一進(jìn)教室，霍銳身上帶著外面晨露的冷冽氣息就變成了黑氣。

    沈愈回頭看了他一眼，十分熟練地想要拿過(guò)他手里給自己帶的那份早飯，霍銳的視線(xiàn)鎖在了沈愈的桌面上。

    尤其是那個(gè)包裝十分精致漂亮的蛋糕盒。

    一看就出自女生的手，還是自制的，不帶任何商家。

    “怎么了？”沈愈奇怪地看了他一眼，霍銳不松手。

    霍銳擦過(guò)他的后背，坐到自己的座位上，然后才松了手。