既然面板的性質(zhì)是培養(yǎng)他不斷成長(zhǎng)，那就沒(méi)必要畏手畏腳。

    直接干就完事。

    “上次任務(wù)完成總共獲得了五十積分，應(yīng)該足夠支撐到我做出這道壓軸大題?！毙礻揽粗姘迳戏e分那欄的兩位數(shù)字，心中有些不確定的分析著。

    但憂慮歸憂慮，他的動(dòng)作卻沒(méi)有絲毫遲疑。

    當(dāng)即控制意識(shí)點(diǎn)擊積分欄。

    彈出確認(rèn)窗口。

    “是否消耗積分開(kāi)啟超頻狀態(tài)？”

    隨著徐昀果斷開(kāi)啟，他周圍的環(huán)境一瞬間仿佛都發(fā)生了變化，自己置身在真空中，再聽(tīng)不到外界任何干擾的雜音。

    似乎時(shí)間都靜止了一般。

    眼里就只剩下那道圓錐曲線壓軸大題。

    先前沒(méi)有任何解題思路，現(xiàn)在則是思緒紛飛，甚至腦海里還構(gòu)建出了詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)軌跡圖形。

    短短幾十秒的時(shí)間，他便想到了幾種解題方式。

    并且過(guò)程極為詳細(xì)。

    這種感覺(jué)簡(jiǎn)直比照抄答案還爽。

    關(guān)鍵他不但掌握了這道題，還對(duì)圓錐曲線問(wèn)題有了深刻的認(rèn)知。

    下秒回過(guò)神，只見(jiàn)徐昀立刻奮筆疾書(shū)起來(lái)。

    “利用相關(guān)點(diǎn)法求軌跡方程，設(shè)被動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)p為（x，y），主動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)為（x0，y0）……”

    ……

    與此同時(shí)。

    積分?jǐn)?shù)值也正在以穩(wěn)定的速度下降。

    徐昀選擇的是一種比較簡(jiǎn)單的解法，在超頻狀態(tài)下很快便書(shū)寫(xiě)完了全部的解題過(guò)程，可他并沒(méi)有立刻結(jié)束大腦超頻，逐漸迷戀上這種感覺(jué)下還想把前邊放棄的題也順手解決掉。

    只是瞥到面板上的積分快要變成個(gè)位數(shù)后，整個(gè)人頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)。

    忙主動(dòng)停止了超頻。

    “積分居然消耗的這么快！”

    僅做了一道題的時(shí)間，就消耗了36點(diǎn)積分，這種速度注定沒(méi)法經(jīng)常開(kāi)啟大腦超頻。

    想用此方式快速提升自身水平明顯行不通。

    “可惜?！?/br>
    暗自感慨一聲，徐昀只得接受這個(gè)事實(shí)，同時(shí)思索今后該如何利益最大化使用積分，避免再出現(xiàn)剛才那種完全是高射炮打蚊子的浪費(fèi)行為。

    畢竟從這幾項(xiàng)任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)可以看出，獲取積分并沒(méi)那么容易。

    “還有半個(gè)小時(shí)才到交卷時(shí)間，倒是能把做過(guò)的題再檢查一遍?！毙礻捞ь^看了眼時(shí)間，心里這樣想到。

    就在他翻過(guò)試卷準(zhǔn)備從頭復(fù)查時(shí)，突然一股難以言喻的饑餓感從腹部開(kāi)始快速席卷全身。

    幾乎瞬間右手便按壓在了肚子上。

    饒是他平時(shí)文質(zhì)彬彬，此刻也忍不住低聲爆了句粗口：“我去！”

    正常情況下長(zhǎng)時(shí)間用腦都會(huì)導(dǎo)致饑餓，何況讓大腦進(jìn)入這種特殊的超頻狀態(tài)。

    這點(diǎn)他早應(yīng)該想到。

    但眼下顯然不是思考這個(gè)的時(shí)候，若不盡快補(bǔ)充能量，只怕他會(huì)餓暈在半路上，成為永遠(yuǎn)流傳在三中內(nèi)的校園傳說(shuō)。因此他沒(méi)有任何猶豫，顧不上告知李輝立刻抓起卷子奔向講臺(tái)。

    蘇玉姍正批改從重點(diǎn)班收上來(lái)的試卷，注意到徐昀的身影，暫時(shí)停下動(dòng)作詢問(wèn)道：“怎么了？”

    “蘇老師。”

    “我肚子疼的厲害，想去趟廁所?！毙礻滥樕n白，向蘇玉姍說(shuō)了一個(gè)理由。

    主要因?yàn)轲I讓自己搞得這么狼狽，這著實(shí)講不出口。

    關(guān)鍵也沒(méi)人會(huì)相信。

    蘇玉姍聞言看了眼徐昀，發(fā)現(xiàn)臉上難受的表情確實(shí)不像裝的后，伸手接過(guò)試卷點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)道：“你去吧，就算你提前交卷?！?/br>
    “謝謝蘇老師?！?/br>
    得到首肯徐昀頓時(shí)如臨大赦，幾個(gè)呼吸便消失在班內(nèi)眾人的視線中。

    看的李輝那叫一個(gè)羨慕。

    “沒(méi)想到徐昀這家伙還挺有演技，不過(guò)自己先跑也忒不仗義了！”很是幽怨的嘟囔幾聲，接著又趴在試卷上發(fā)呆熬時(shí)間。

    他可不相信徐昀肚子疼這種話，早上都是吃的一樣飯菜，他怎么一點(diǎn)事沒(méi)有。

    顯然是想用這種方式提前結(jié)束考試。

    也就蘇玉姍對(duì)隨堂考試比較重視，不允許抄襲和提前交卷，否則這時(shí)候班里哪還會(huì)有多少人。

    昨天晚自習(xí)講題，蘇玉姍對(duì)徐昀好感上漲。

    她拿到徐昀的試卷后并未擱置一旁，而是優(yōu)先批改起來(lái)，只是隨著時(shí)間流逝臉上神情越發(fā)認(rèn)真，且時(shí)不時(shí)流露出幾分驚訝之色。

    盡管表面故作平靜，實(shí)則內(nèi)心不亞于掀起了一陣驚濤駭浪。

    “竟然大致都做完了?！?/br>
    “正確率也不低，不像是亂寫(xiě)的?！?/br>
    “什么？”

    “連壓軸大題也完整解出來(lái)了，這怎么可能！”

    尤其看到最后一道大題也解答正確后，再也維持不住自己的表情，眼神中滿是不可思議。

    蘇玉姍很清楚徐昀的數(shù)學(xué)水平，原本她想著徐昀提前交卷，估計(jì)有很多題都來(lái)不及做，但實(shí)際完成度卻非常高。

    或許這點(diǎn)她還能用徐昀在數(shù)學(xué)上的天賦比較高解釋，可壓軸的圓錐曲線大題也被解出，著實(shí)讓她倍感意外，要知道這道題哪怕是在重點(diǎn)班，都讓不少成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)頗為頭疼。

    況且她不記得自己給徐昀講過(guò)這種類型的題。

    不過(guò)震驚過(guò)后剩下的則是欣喜，為擁有一個(gè)天賦學(xué)生高興。

    “看來(lái)我對(duì)自己學(xué)生了解的還不夠多啊！”蘇玉姍在試卷首頁(yè)右上角寫(xiě)上分?jǐn)?shù)，嘴角浮現(xiàn)出一抹笑容。

    然后抬起視線看向下面仍在悶頭做題的眾人，心里突然產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈期待。

    她很想知道當(dāng)二班的人得知徐昀的分?jǐn)?shù)后，會(huì)是一種怎樣的表情，說(shuō)不定能產(chǎn)生些正向刺激，提升班里努力學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

    第10章 我這可都是為你好

    徐昀還不知道他的試卷已經(jīng)被批改好了，因?yàn)榇丝趟弥锌俭w育考試千米沖刺的速度前往餐廳，就連飯卡也從口袋里掏出提前拿在手里，顯然是真餓的不行了。

    穿過(guò)正對(duì)學(xué)校大門(mén)的綜合辦公樓，眼瞅著餐廳近在跟前，一道無(wú)比熟悉的身影卻恰好闖入視線。

    隨著兩道目光在空中交錯(cuò)，徐昀下意識(shí)剎住了身體。

    脫口道：“班主任?！?/br>
    徐昀萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己會(huì)碰上孫學(xué)亮，從對(duì)方的樣子看應(yīng)該是打算去車棚推車回家。

    尷尬之下正想著如何脫身，孫學(xué)亮那熟悉的訓(xùn)斥聲已然響起。

    “現(xiàn)在是下課時(shí)間嗎？”

    身處如此境遇，徐昀只好硬著頭皮回答：“班主任，那個(gè)如果我說(shuō)我是因?yàn)樘I了，所以才會(huì)提前下來(lái)。”

    “您信嗎？”

    說(shuō)話時(shí)特意睜大眼睛，以示真誠(chéng)。

    孫學(xué)亮面無(wú)表情聽(tīng)著徐昀一本正經(jīng)瞎說(shuō)，好不容易將心里的怒氣壓下去后嚴(yán)肅道：“你與其留在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間，為何不走單招提前畢業(yè)？”

    徐昀很想向?qū)O學(xué)亮解釋，奈何身體實(shí)在是不聽(tīng)使喚。

    雖然他不介意暈倒在這里，但就怕到時(shí)候班主任說(shuō)不清，于是他選擇了最直接的方式。

    腳底抹油掉頭就跑。

    同時(shí)還不忘在心里默念：“老班啊，我這可都是為你好?！?/br>
    面對(duì)突如其來(lái)的動(dòng)作，孫學(xué)亮并沒(méi)有去追，畢竟要是被其他老師看到可是丟自己的人。

    若放在高一他或許會(huì)追究到底。

    現(xiàn)在嘛。

    實(shí)在懶的費(fèi)嘴皮子。

    反正師生之間的這層關(guān)系，也就剩三四個(gè)月了。

    不過(guò)想讓徐昀參加單招的意愿越發(fā)強(qiáng)烈，準(zhǔn)備這兩天再聯(lián)系下徐昀的父母好好談一下。

    邁進(jìn)餐廳的大門(mén)，徐昀隨便找了個(gè)窗口買完飯就近坐下，一陣?yán)峭袒⒀识亲涌偹闶娣诵?，起碼被餓暈這種事不會(huì)再發(fā)生。

    感受到身體的力氣正在恢復(fù)，徐昀不由得露出一絲苦笑：“真是折磨人，看來(lái)下次再開(kāi)啟大腦超頻要提前準(zhǔn)備好食物才行?！贝蚨ㄖ饕庵灰?jiàn)他又從口袋里摸出一張粘了層透明膠帶的草稿紙，邊看上面的化學(xué)方程式邊動(dòng)筷子將面前剩余飯菜席卷干凈。

    眼下距離下午上課還有兩個(gè)小時(shí)左右，這么好同時(shí)刷任務(wù)的機(jī)會(huì)當(dāng)然不能白白浪費(fèi)掉。

    最終徐昀吃了平時(shí)雙倍的食物，才算恢復(fù)到正常狀態(tài)。

    幸好極度饑餓下他腸胃消化速度快了不少，否則那么多飯菜真不一定能全部塞進(jìn)胃里。

    ……

    ……

    午休時(shí)間。

    綜合辦公樓教師辦公室。

    蘇玉姍沒(méi)回家吃飯，伏在桌前專心批改著上午的試卷，從手邊兩摞試卷的不同厚度能看出她批改效率非常的高。

    基本不會(huì)影響下午課上講這張?jiān)嚲怼?/br>