學(xué)霸的培養(yǎng)系面板 第61節(jié)
徐昀看清面板上的信息,立刻便被后面的進(jìn)階任務(wù)所吸引。 沒(méi)想到這次竟要兩個(gè)進(jìn)階任務(wù)并線進(jìn)行。 暫時(shí)壓制住激動(dòng)的心情,他才仔細(xì)研究前面名為自律的學(xué)霸的普通任務(wù)。 臉色同樣顯得有些古怪。 因?yàn)檫@居然是一件之前從沒(méi)遇到過(guò)的限時(shí)任務(wù)。 眼下任務(wù)的時(shí)間進(jìn)度已經(jīng)開(kāi)始走動(dòng),也就是說(shuō)四天后面板便會(huì)對(duì)他掌握的本學(xué)期數(shù)學(xué)專業(yè)課內(nèi)容情況進(jìn)行評(píng)測(cè),并根據(jù)實(shí)際水平獎(jiǎng)勵(lì)能提升的空間思維能力幅度。 對(duì)于空間思維他自然不陌生,這項(xiàng)能力絲毫不弱于先前的抽象思維。 能夠讓他在數(shù)學(xué)的道路上走的更遠(yuǎn)。 高等代數(shù)數(shù)學(xué)分析以及解析幾何這三門本學(xué)期數(shù)學(xué)專業(yè)課,他在圖書館都有所涉獵,不過(guò)僅憑這點(diǎn)想獲得較高的空間思維能力漲幅肯定不可能。 好在他如今擁有了過(guò)目不忘的能力,不用多長(zhǎng)時(shí)間便能把書的內(nèi)容全部看完。 而理解掌握程度,則只能到時(shí)候另外想辦法了。 把普通任務(wù)的完成辦法規(guī)劃好,這時(shí)一個(gè)新的問(wèn)題也擺在他眼前。 上千道高等數(shù)學(xué)知識(shí)題去哪里搞? “看來(lái)要買幾套習(xí)題集才行。” 就在他正暗自想著的時(shí)候,只見(jiàn)被唐延山安排收試卷的同學(xué)在他這排停下腳步。 “同學(xué)交卷了。” 聞聲整個(gè)人頓時(shí)回過(guò)神來(lái),連忙拿起卷子給對(duì)方遞過(guò)去。 下秒耳旁便響起錢宇東的聲音。 “你做完了嗎徐昀?” “勉強(qiáng)做完?!毙礻傈c(diǎn)點(diǎn)頭如實(shí)回答。 話音剛落便見(jiàn)錢宇東臉比吃了苦瓜還難看,表現(xiàn)的非常懊惱。 “早知道暑假就看看書了,有不少題我都發(fā)現(xiàn)自己完全想不起來(lái)?!?/br> “我也一樣?!迸赃呞w岳峰也附和了句。 只有周奇臉色還算平靜,最后補(bǔ)充道:“我和徐昀差不多,就是那道線性方程組可能有點(diǎn)問(wèn)題?!?/br> 與此同時(shí)教室內(nèi)也響起此起彼伏的討論聲,從話語(yǔ)和神情來(lái)看估計(jì)都不怎么樂(lè)觀。 “這哪里是基礎(chǔ)題,難度系數(shù)過(guò)于高了吧。” “我才完成了一半?!?/br> “暑假玩的太過(guò)頭也不行啊,都找不到高考時(shí)做題的感覺(jué)了?!?/br> “和大學(xué)里的高等數(shù)學(xué)內(nèi)容相比,這確實(shí)是屬于基礎(chǔ)題,不過(guò)后面那道線性方程組有點(diǎn)超綱?!?/br> “你說(shuō)什么,后面還有解線性方程組,題我都沒(méi)看完。” …… 第79章 我沒(méi)有資格 唐延山從前排那位學(xué)生手中接過(guò)試卷,直接便在講臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行批改。 他自己出的題數(shù)量又少,二十多份試卷批改起來(lái)倒也快。 課間時(shí)間結(jié)束開(kāi)始上午第二節(jié)課時(shí),基本上已經(jīng)全部批改完畢,整個(gè)過(guò)程臉色始終保持著平靜,讓底下眾人心里多少有些打鼓。 不知道考的怎么樣。 主要這和高中時(shí)上課不同,現(xiàn)在他們面對(duì)的可是京大數(shù)量稀少的二級(jí)教授。 只有徐昀像沒(méi)事人一樣埋頭看手里的高代。 現(xiàn)在任務(wù)的進(jìn)度每時(shí)每刻都在上漲,他要想獲得提升幅度最大的空間思維能力,肯定需盡可能充分利用每分鐘時(shí)間,先把這幾本書籍中的內(nèi)容全部記到腦子里再說(shuō)。 “說(shuō)實(shí)話?!?/br> “我對(duì)你們今天測(cè)試出的水平有些失望?!?/br> “全班居然只有一人滿分。” 這時(shí)唐延山停下手上批改試卷的動(dòng)作,端起講臺(tái)邊玻璃杯喝了口枸杞茶。 稍微板著臉面向底下學(xué)生。 “如果你們接下來(lái)不好好學(xué)習(xí)的話,恐怕會(huì)成為京大數(shù)學(xué)系最差的一屆?!?/br> 此話一出頓時(shí)又引來(lái)底下一陣議論。 “這也能拿滿分,能不能少點(diǎn)這種妖孽啊!” “半個(gè)小時(shí)我題都沒(méi)做完?!?/br> “哪個(gè)宿舍的大神,想膜拜一下?!?/br> 錢宇東聽(tīng)著身旁人的話,當(dāng)即把目光看向緊挨著趙岳峰的周奇。 試探性的問(wèn):“這個(gè)滿分應(yīng)該是你吧?” “我覺(jué)得也是?!甭勓在w岳峰接過(guò)話茬點(diǎn)點(diǎn)頭。 他們倆都知道周奇是保送的,并且還參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。 做這種題應(yīng)當(dāng)是手到擒來(lái)。 徐昀雖非常努力,哪怕軍訓(xùn)都堅(jiān)持去圖書館學(xué)習(xí)并已經(jīng)研究上論文。 但在做題上不見(jiàn)得依舊能超過(guò)周奇。 此刻周奇面對(duì)兩人的詢問(wèn)神情有些微妙,盡管他有一定把握能夠拿滿分,可想到徐昀也做完了試卷上全部的題,就不敢把話說(shuō)的太肯定了。 參加競(jìng)賽那會(huì),他做過(guò)類似的限時(shí)訓(xùn)練,可以保證在短時(shí)間內(nèi)高效答題。 這張?jiān)嚲沓俗詈笠坏谰€性方程組讓他稍感意外吃不太準(zhǔn),其余題基本不可能出錯(cuò)。 周奇瞥了眼正全神貫注看書的徐昀,略作遲疑還是給出了一個(gè)謙虛回答。 “我也不清楚?!?/br> 不過(guò)這反倒更加激起了錢宇東兩人的好奇心。 講臺(tái)上唐延山并未管下面的聲音,重新拿起試卷便直接念分?jǐn)?shù)。 “顧應(yīng)強(qiáng)80分?!?/br> “許程85分?!?/br> …… 底下座位上錢宇東看到別人上去拿試卷,心里則再次感慨這位教授手段高明。 先前點(diǎn)名加上現(xiàn)在上臺(tái),這么搞下來(lái)班里同學(xué)誰(shuí)還不認(rèn)識(shí)。 想到以后周一早八不能翹課,頓時(shí)便覺(jué)沒(méi)愛(ài)了。 而下秒緊隨其后的一個(gè)分?jǐn)?shù),當(dāng)即吸引了教室內(nèi)所有人的注意力。 錢宇東和趙岳峰更是面露驚色。 但他們可并非是為分?jǐn)?shù)驚訝,乃是分?jǐn)?shù)前面的人名字。 “徐昀滿分?!?/br> “是我見(jiàn)識(shí)淺薄了,高考強(qiáng)者一點(diǎn)不輸競(jìng)賽保送生啊。”錢宇東反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻向徐昀說(shuō)了句,臉上堆出笑容為其高興。 趙岳峰也不甘落后:“看來(lái)以后必須要抱緊昀哥的大腿了?!?/br> 反倒是周奇表情沒(méi)什么變化,仿佛潛意識(shí)早已接受了這個(gè)結(jié)果。 但可能礙于專注的作用,徐昀此刻依舊沉浸在高等代數(shù)中,未能及時(shí)做出有效反應(yīng)。 唐延山看到徐昀依舊在埋著頭,只好又重復(fù)喊了兩聲。 “徐昀。” “你是沒(méi)聽(tīng)到還是擔(dān)心其他人沒(méi)聽(tīng)到。” “快上來(lái)把試卷拿回去。” 徐昀本來(lái)都快要把這本高等代數(shù)看完,突然感覺(jué)胳膊被捅了一下。 “徐昀。” 順勢(shì)扭頭看去,錢宇東那著急的臉龐闖入視野。 “唐教授喊你呢。” 聽(tīng)到這句話他立刻回過(guò)神來(lái),剛抬起視線便迎上唐延山那凝視的眼神。 于是顧不上和錢宇東回話,忙起身離開(kāi)座位朝講臺(tái)走去。 路上自然收獲了不少目光。 唐延山待徐昀走到自己跟前,他并沒(méi)有直接把試卷發(fā)放給徐昀,移動(dòng)視線上下打量了一眼,然后拋出一個(gè)問(wèn)題。 “你暑假自學(xué)了高等代數(shù)?” “是的唐教授?!毙礻缹?duì)唐教授很尊敬,面對(duì)詢問(wèn)當(dāng)即如實(shí)回答:“除了高等代數(shù),數(shù)學(xué)分析和解析幾何我也看了點(diǎn)。” “不錯(cuò)?!?/br> 唐延山對(duì)徐昀的回答非常滿意,將試卷遞過(guò)去的同時(shí)不忘囑咐道:“下課先別著急走,我還有話要和你說(shuō)。” “好的教授?!?/br> 徐昀差不多猜到對(duì)方要說(shuō)什么,點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)完聲這才返回座位。 很快二十多份試卷發(fā)完,唐延山便不再繼續(xù)耽擱時(shí)間正式開(kāi)始講高等代數(shù)。 值得一提的是,錢宇東嘴上整天吐槽數(shù)學(xué),但測(cè)試的分?jǐn)?shù)并不低。