這就導(dǎo)致車速提不上來(lái)，路上花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。

    徐昀倒是沒(méi)想太多，相反心里還松了口氣，速度慢是慢了點(diǎn)起碼穩(wěn)啊。

    雖說(shuō)比著何教授通知的時(shí)間晚了點(diǎn)，那也比路上驚險(xiǎn)刺激強(qiáng)。

    “沒(méi)事。”

    “那詩(shī)禾姐我先過(guò)去了?！?/br>
    顧不上過(guò)多耽擱時(shí)間，嘴角浮現(xiàn)出笑容寬慰陳詩(shī)禾一句便立刻拿上背包打開(kāi)車門出去。

    陳詩(shī)禾目送徐昀進(jìn)入樓內(nèi)，直到身影徹底從視線中消失才算放下心來(lái)。

    隨即小心調(diào)轉(zhuǎn)方向驅(qū)車離開(kāi)。

    ……

    “怎么才過(guò)來(lái)？”

    “路上堵車晚了點(diǎn)，真是抱歉。”走進(jìn)上次和隊(duì)友見(jiàn)面的那間教室，看到何教授和朱立言鄭瑜超他們都在等自己，徐昀連忙表達(dá)歉意。

    何安泰聞言沒(méi)有過(guò)多追問(wèn)，只是讓徐昀趕緊過(guò)去就位。

    “快坐過(guò)去吧。”

    徐昀稍微加快步伐，走到朱立言他們特意預(yù)留的位置處坐下。

    然后快速?gòu)谋嘲锾统龉P記本插上電源開(kāi)機(jī)。

    講臺(tái)上何安泰看到兩大學(xué)院安排的正規(guī)軍競(jìng)賽小組成員終于到齊，也開(kāi)始進(jìn)行首次集訓(xùn)的內(nèi)容。

    “關(guān)于競(jìng)賽的規(guī)則和注意事項(xiàng)我想你們都已經(jīng)了解過(guò)，這里我就先不過(guò)多耽誤時(shí)間了，今天主要是給你們講下前幾年的競(jìng)賽題?！?/br>
    伴隨講話的同時(shí)，何安泰也打開(kāi)了課件，讓徐昀他們看到首道競(jìng)賽題的題目。

    “嫦娥三號(hào)軟著陸軌道設(shè)計(jì)與控制策略?！?/br>
    朱立言明顯提前了解過(guò)這些東西，看到題目后便忍不住感慨。

    “這是前年的題，難度系數(shù)不是一般大，我記得第二題是什么創(chuàng)意平板折疊桌?！?/br>
    講臺(tái)上何教授聽(tīng)到朱立言的回答笑著說(shuō)：“這確實(shí)是前年的競(jìng)賽題，定位是常微分方程目標(biāo)規(guī)劃和優(yōu)化模型等?！?/br>
    “不過(guò)這道題看似難度很大，實(shí)際上只要找到關(guān)鍵還是容易完成的?！?/br>
    接下來(lái)的時(shí)間何教授細(xì)心講解起來(lái)，并放出了當(dāng)年優(yōu)秀的答題論文。

    讓大家對(duì)競(jìng)賽答題的流程和規(guī)劃有了更加深刻的認(rèn)知。

    徐昀這段時(shí)間除了忙于學(xué)習(xí)大三專業(yè)課程，還要加上代數(shù)幾何拓?fù)鋵W(xué)，同時(shí)論文的進(jìn)度也在推進(jìn)，肯定沒(méi)有額外時(shí)間去了解這些往年的競(jìng)賽題。

    但很快他發(fā)現(xiàn)隨著認(rèn)真聽(tīng)講，他思維則像是被激發(fā)了一樣。

    活躍速度明顯高出平時(shí)。

    就連腦海中霍奇猜想的相關(guān)論證過(guò)程，都更加清晰有種明悟的感覺(jué)。

    要知道這幾天他論文進(jìn)度幾乎沒(méi)怎么增長(zhǎng)，未想到因?yàn)槁?tīng)這些競(jìng)賽題靈感爆發(fā)。

    于是趁著中途休息的時(shí)候，他點(diǎn)開(kāi)自己的論文繼續(xù)完善起來(lái)。

    旁邊朱立言和鄭瑜超則重點(diǎn)關(guān)注編程問(wèn)題，畢竟他們倆主要的工作就是這項(xiàng)。

    不多時(shí)。

    上廁所回來(lái)的何教授走進(jìn)教室。

    不過(guò)他并沒(méi)有回到講臺(tái)，而是特意走到徐昀旁邊停下腳步。

    笑呵呵開(kāi)口說(shuō)。

    “徐昀，我恭喜你又考了滿分啊。”

    突然聽(tīng)到何教授的聲音，徐昀暫時(shí)停下手上敲擊鍵盤的動(dòng)作，抬起視線向何教授看去。

    “主要是今年的題不難?！蹦樕隙殉鲮t腆笑容。

    因?yàn)闆](méi)有春節(jié)這個(gè)因素，不用怕學(xué)生會(huì)因?yàn)閽炜七^(guò)不好年，所以期末考試的成績(jī)公布比較早。

    盡管徐昀早就猜到了自己的成績(jī)，但查詢過(guò)后發(fā)現(xiàn)幾乎又全是滿分，心里想到可愛(ài)的大三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐多少有些不好意思。

    何教授聽(tīng)著徐昀的回答，臉上笑容絲毫不減，依舊不緊不慢的說(shuō)話。

    “可我怎么聽(tīng)學(xué)生講，今年題普遍很難，尤其是抽象代數(shù)考的人在考場(chǎng)都快哭了?！?/br>
    “有幾個(gè)學(xué)生還被你打擊的準(zhǔn)備直接實(shí)習(xí)，放棄了考我的研究生?！?/br>
    隨著何教授的這句話傳進(jìn)耳朵，徐昀頓時(shí)臉上表情一僵。

    敢情是在這埋伏自己呢。

    正當(dāng)他想著怎么回答時(shí)，旁邊朱立言頓時(shí)來(lái)了興趣率先插嘴補(bǔ)充。

    “我在我們軟件專業(yè)群里看到了，那人在學(xué)校貼吧里發(fā)了帖子訴苦，差點(diǎn)讓很多人破防。”

    “帖子我還有呢，我轉(zhuǎn)到咱隊(duì)群里?！?/br>
    聽(tīng)到學(xué)校的貼吧，徐昀腦海中立刻回憶起了去年發(fā)生的事情，剛想拒絕新消息提示聲已經(jīng)從手旁的手機(jī)中傳出。

    “這家伙手速也太快了?！?/br>
    心中暗自吐槽一句，略作遲疑還是拿起手機(jī)點(diǎn)了進(jìn)去。

    正如朱立言說(shuō)的那樣，整個(gè)帖子都是一位數(shù)學(xué)系大三學(xué)長(zhǎng)的訴苦。

    算是把自己從小到大的心路歷程講了一遍。

    能考上京州大學(xué)，在高中時(shí)代也算是學(xué)霸，加上在大學(xué)里的成績(jī)同樣比較優(yōu)秀，對(duì)方便自詡為屬于比較有天賦的一群人。

    結(jié)果系里突然出現(xiàn)了一個(gè)徐昀，發(fā)表科學(xué)院一區(qū)論文和開(kāi)發(fā)圖像復(fù)原工具，他能以不是數(shù)學(xué)系專業(yè)內(nèi)容為由說(shuō)服自己不去過(guò)多關(guān)注?？蓛H僅一年的時(shí)間徐昀便學(xué)完了大三的專業(yè)課程，并在期末考試難度系數(shù)激增的情況下拿到滿分。

    這讓他忽然認(rèn)知到原來(lái)這才是真正的天賦。

    自己不過(guò)是比普通人認(rèn)真努力點(diǎn)。

    心態(tài)炸裂之下直接失去了考研的動(dòng)力，并在貼吧發(fā)了帖子發(fā)泄情緒。

    而這個(gè)帖子也讓不少人感受很深，因此在學(xué)校各個(gè)群里轉(zhuǎn)發(fā)。

    徐昀將帖子大致瀏覽下來(lái)，整個(gè)人思緒復(fù)雜不知道該去如何評(píng)價(jià)。

    正所謂人比人氣死人，選擇過(guò)高的目標(biāo)去對(duì)比追逐完全就是自己給自己找罪受。

    稍微組織下語(yǔ)言，徐昀頗為認(rèn)真的對(duì)何教授說(shuō)。

    “何教授，你還是勸勸他們別和我比了，他們?nèi)瓴抛x到大三的時(shí)候就已經(jīng)失去了資格?！?/br>
    “話糙理不糙，就是容易拉仇恨?！敝炝⒀月勓孕χ胶土司洹?/br>
    倒是旁邊鄭瑜超神情頗為認(rèn)真，想了想緩緩開(kāi)口講出自己的看法。

    “其實(shí)放眼全世界數(shù)學(xué)界的天才有很多，但大家并不會(huì)感到壓力?！?/br>
    “只不過(guò)徐昀剛好在我們身邊，能看得到摸得著而已?！?/br>
    何教授原本只是想到了這件事就提一嘴，發(fā)現(xiàn)話題略顯沉重便迅速岔開(kāi)。

    眼角余光瞥到徐昀筆記本電腦屏幕上內(nèi)容，頓時(shí)來(lái)了興趣。

    “先不說(shuō)這個(gè)了，你是在寫論文嗎？”

    “偶然得到的靈感，就想著發(fā)篇數(shù)學(xué)論文?！毙礻乐苯哟蠓交卮?。

    以他現(xiàn)在的水平發(fā)表數(shù)學(xué)論文并不是一件令人吃驚的事，何況這已經(jīng)都是他第三篇論文了。

    不過(guò)他并未表明論文內(nèi)容。

    “作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生這篇論文早該發(fā)了，又是一篇sci吧？”

    何安泰得到徐昀的確認(rèn)，眼睛頓時(shí)一亮，很是高興的回答。

    畢竟他也教過(guò)徐昀函數(shù)相關(guān)知識(shí)，看到自己學(xué)生能獨(dú)立發(fā)表論文，他自然也是有榮譽(yù)的。

    旁邊朱立言和鄭瑜超聽(tīng)到這話，眼神中則滿是羨慕敬佩。

    “實(shí)在太強(qiáng)了，我畢業(yè)論文還沒(méi)確定選題呢，徐昀都已經(jīng)在寫第三篇?！?/br>
    “身邊有這樣的天才，真是痛苦并快樂(lè)??！”

    徐昀聽(tīng)到兩人又開(kāi)始夸起來(lái)，臉上表情也是哭笑不得。

    為了避免他們太受刺激，笑著說(shuō)：“這篇論文還有很多問(wèn)題沒(méi)解決，距離正式發(fā)表早著呢?！?/br>
    “有問(wèn)題？”

    “具體是哪部分，我可以幫你看看。”何教授聞言熱心腸的說(shuō)。

    想著自己好歹也是教授職稱，自己除了發(fā)表過(guò)不少論文外，平時(shí)也會(huì)指點(diǎn)學(xué)生們的畢業(yè)論文，給徐昀指點(diǎn)下相信還是沒(méi)問(wèn)題的。

    徐昀知道何教授擅長(zhǎng)的領(lǐng)域是函數(shù)，面對(duì)代數(shù)幾何不見(jiàn)得能提供思路。

    何況這還是世界數(shù)學(xué)難題霍奇猜想的證明過(guò)程。

    但作為教授出于好心給學(xué)生指點(diǎn)，徐昀也不太好在這種情況下拒絕。

    只得截取一段暫時(shí)沒(méi)吃透的公式步驟，并讓出空間給何教授。

    “這里的公式計(jì)算我有點(diǎn)不理解？”

    “行?！?/br>
    “來(lái)讓我看看?！焙伟蔡┨匾獯魃涎坨R笑著朝屏幕上內(nèi)容瞅去。

    但很快表情便凝固在了臉上，眉頭緊皺成團(tuán)。

    不是函數(shù)。

    也不是常微分方程和數(shù)論。

    居然是代數(shù)幾何。

    這小子什么時(shí)候研究上代數(shù)幾何了？

    腦海中思維快速活躍著，對(duì)徐昀選擇的論文方向頗感詫異。

    在他看來(lái)以徐昀現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，論文應(yīng)該是相關(guān)的選題才對(duì)，結(jié)果卻是研究生才會(huì)深入去學(xué)習(xí)的代數(shù)幾何。