愚知忽視青九吵吵囔囔的“我才不是笨蛋”之類的背景音，回答道：“是你選擇了我們，是你主動(dòng)想要接觸這個(gè)未知的世界，而我們只是選擇打開門?！?/br>
    付哲抿著唇，默不作聲地轉(zhuǎn)頭看向屏幕，仿佛是隨口問道：“那個(gè)小孩救出來了嗎？”

    愚知點(diǎn)了點(diǎn)頭，也轉(zhuǎn)頭看向屏幕：“你想要什么報(bào)酬嗎？”

    付哲什么都不想要，他什么都不需要，他一出生就站在了很多人的終點(diǎn)上，他做一切事情都是出于他的本心。

    他想要的已經(jīng)得到了——對(duì)這個(gè)世界做出微小的探索。

    他說：“我想要知道……什么才是這個(gè)世界的真實(shí)？”

    好問題，咸魚如王爾亦都是得過且過。

    “我不知道，”愚知微笑，“你不會(huì)認(rèn)為我只是形態(tài)和人類不同，就應(yīng)該無所不知吧?！?/br>
    “——我們都想知道真實(shí)的世界是什么樣的，你現(xiàn)在有機(jī)會(huì)做出努力，去看一眼真實(shí)的世界?！?/br>
    ——~——~——

    他們很聰明，欺負(fù)丁楠的時(shí)候從來不會(huì)打臉。

    偶爾臉被打傷了，丁楠就在外面晃蕩很久，才在大晚上的時(shí)候偷偷溜回家門。

    因此父母總懷疑他是出去玩了。

    早上收拾書包時(shí)，不知道為什么，他的視線瞥到了廚房的水果刀。

    水果刀并不是太鋒利，某些地方甚至有點(diǎn)銹。

    “沒關(guān)系，我只是用來嚇一嚇?biāo)麄兌选?/br>
    他這樣想著，把水果刀收進(jìn)了書包里。

    他比劃著劃了一下自己的手掌，發(fā)現(xiàn)這把刀是真的很鈍，除了刀尖是有些鋒利的，別的地方也只能用來削削水果。

    ——就像是看上去高高大大卻毫無用處的他自己。

    丁楠是個(gè)挺聰明的孩子，他一邊這樣想著一邊冷靜地拿出手機(jī)查了一下：沒有足夠?qū)I(yè)知識(shí)的人是無法靠一把水果刀殺人的，即使普通人的頸后和胸口都是弱點(diǎn)。

    他在晨間的微光中慢慢地走出家門，空氣清新，雛鳥啁啾，他重重地，重重地嗅了下前夜未散去的霧氣，遲鈍的腦海清明，心情稍微有些揚(yáng)起。

    他將沒用的水果刀塞進(jìn)書包的最下方。

    走進(jìn)學(xué)校，看見那幾位坐在桌上大聲談笑的人后，丁楠揚(yáng)起的嘴角瞬間回落，默不作聲地回到自己最后一排的座位上。

    因?yàn)榇藭r(shí)教室中人很多，以汪琳為首的幾人還沒感做得太過分。

    丁南受欺凌的時(shí)間其實(shí)很長(zhǎng)。

    起初只是一件小事，爸媽答應(yīng)他成績(jī)進(jìn)步之后就給他買手機(jī)，因此丁楠努力了一把，一直處在中游的成績(jī)猛得向前創(chuàng)了十多名，他果然收到了手機(jī)，但是老師在點(diǎn)評(píng)成績(jī)時(shí)，把坐在他附近的汪琳拿出來做對(duì)比，話里話外地暗示對(duì)方不學(xué)無術(shù)。

    下課之后，汪琳就拉著他的朋友們，把丁楠給揍了一頓。

    ——丁楠奮起反抗。

    兩人都被請(qǐng)了家長(zhǎng)。

    但是汪琳的家長(zhǎng)根本沒有來，兼任老師的班主任只能向丁楠的mama抱怨，并警告她說要記過處分，丁mama卑躬屈膝地道歉了很久，在回家的路上哭著對(duì)兒子說：“你能不能不要在學(xué)校里惹事？我平時(shí)真的很忙了……我都是為了誰(shuí)？還不是為了你，你還要讓我到學(xué)校里來跟老師道歉，跟同學(xué)們道歉，你讓我以后有什么臉出去……”

    ——你能不能不要惹事？

    ——你居然還和老師頂嘴？

    ——你之前考試是不是抄的？

    丁楠幾次將要出口辯解，都吞咽回了肚子里，他把牙齒咬得咯吱作響，吐不出一個(gè)字。

    那時(shí)候他的成績(jī)果然回落了，而爸媽在與親戚哭訴時(shí)大聲的說他果然抄襲了，這是為了騙他們給他買手機(jī)。

    房間內(nèi)的丁楠把腦袋擱在桌上，不知道說些什么好。

    憤怒在他胸口燃燒，但只燒毀了他自己。

    從那之后他變得沉默寡言，在上高中之后，他又與汪琳分到了一個(gè)班，在汪琳第一次欺負(fù)他時(shí)，他遲疑了一下，沒有反抗。

    對(duì)方的小團(tuán)體從此找到了一個(gè)合理的發(fā)泄渠道，一個(gè)挨打而不會(huì)叫喊的人，一個(gè)不會(huì)去和老師告狀的人，一個(gè)總是能榨出錢來的人。

    今天的丁楠滿懷雀躍的心情，在上課時(shí)，偶爾也會(huì)將手伸進(jìn)書包里，只要摸一摸刀柄，他的心中就有了底氣。

    他的好心情一直持續(xù)到放學(xué)期間。

    天邊掛上了紅霞，而丁楠在老師一說放學(xué)的那一刻，就以最快的速度開始收拾起書包?？伤叩叫ｉT口卻被人攔下了，因?yàn)樗菚帐暗每欤瑒e人是逃課根本不上學(xué)。

    比起父母雙全的丁楠，汪琳父母離婚，家里只有爺爺，根本管不住他，汪琳初中時(shí)就開始和校門口的殺馬特們鬼混，曾經(jīng)丁楠經(jīng)過他身邊時(shí)，甚至是同情對(duì)方，憐憫對(duì)方，或者是輕蔑看著對(duì)方的，如今被輕蔑的對(duì)象的變成他自己了。

    ——青九踩在愚知的肩膀，問道：“這算是人類常說的，完美受害者嗎？”

    ——愚知：“和受害者有什么關(guān)系，我們只對(duì)付加害人?！?/br>
    人們高高在上的說一句“可憐之人必有可恨之處”，就可以當(dāng)做面前的悲劇無事發(fā)生。

    ——愚知轉(zhuǎn)而問平板上視頻對(duì)面的付哲：“你下一句是不是要說……可恨之人必有可憐之處？比如都是因?yàn)橥袅招〉臅r(shí)候遭受的教育問題，才會(huì)變成如今的模樣？”