說(shuō)他自作自受，也有說(shuō)他不要臉，有的甚至還說(shuō)他靠拍顏色照片賺錢，各種流言蜚語(yǔ)像一場(chǎng)七嘴八舌的盛宴。

    盛宴中人們憑一句空口無(wú)憑談?wù)摿忠?jiàn)樊的話就能獲得入場(chǎng)券，不說(shuō)的則入場(chǎng)資格都沒(méi)有。有人搖晃杯中紅酒爭(zhēng)當(dāng)宴會(huì)中最出眾的主角，喝下去的是紅酒吐出的卻是下水道都嫌臟的污水。

    顧朝明憤怒地關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，這些他全都瞞著林見(jiàn)樊，不可能對(duì)林見(jiàn)樊提。

    成功進(jìn)校，林見(jiàn)樊假裝鎮(zhèn)定的技巧太拙劣，顧朝明一眼看穿。顧朝明努力不動(dòng)聲色安慰他的技巧也太拙劣，顧朝明索性放棄，直接握住林見(jiàn)樊的手，回頭笑著告訴他：“沒(méi)事，有我在?！?/br>
    這是顧朝明第一次到這個(gè)他查詢大半個(gè)月的學(xué)校，絕對(duì)不會(huì)有第二次，林見(jiàn)樊也不會(huì)有，他會(huì)帶著林見(jiàn)樊在這里一次解決所有苦難。

    按著記憶中的路線，走到在網(wǎng)上圖片中看到的教學(xué)樓前，顧朝明更加握緊林見(jiàn)樊的手，這是噩夢(mèng)開(kāi)始的地方。

    大部分教室是空的，顧朝明知道林見(jiàn)樊在哪個(gè)班哪個(gè)教室，林見(jiàn)樊的一切顧朝明都了解透徹，他甚至看過(guò)有人爆出來(lái)的不堪入目的照片。

    教學(xué)樓樓梯上掛著名人名言，和所有學(xué)校都差不多的設(shè)計(jì)。顧朝明像是進(jìn)鬼屋冒險(xiǎn)一般牽著林見(jiàn)樊走在前頭。

    一步步走上那些痛苦不堪的日子里走過(guò)的樓梯。顧朝明是帶著他的勇士，他在后邊慌張張望卻還要故作鎮(zhèn)定。

    他甚至記得在哪一節(jié)樓梯他被哪一個(gè)同學(xué)扯住帽子罵臟話，記得是在哪一個(gè)轉(zhuǎn)彎下樓跑cao被故意擠到墻角踩他的鞋，記得在哪一層樓，樓上淋下來(lái)的顏料水，聽(tīng)到他們的大笑。

    一層樓梯就能承載他這么多痛苦的回憶，林見(jiàn)樊覺(jué)得自己要發(fā)瘋，他卻依然在顧朝明面前強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。

    有許多許多小小的欺凌他都沒(méi)有對(duì)顧朝明說(shuō)也沒(méi)有對(duì)父母講，因?yàn)橄鄬?duì)于那些在學(xué)校人盡皆知的緋聞面前這些都不算什么爆點(diǎn)。

    沒(méi)有爆點(diǎn)就沒(méi)有錯(cuò)嗎？先戳你腦袋再打你一巴掌，因?yàn)橐话驼聘?，所以戳腦袋就不算錯(cuò)嗎？

    有些事從一開(kāi)始就是錯(cuò)的。

    校園暴力也分輕重，但暴力兩個(gè)字本源上就是錯(cuò)誤的開(kāi)始。

    只是走上樓梯，林見(jiàn)樊哭過(guò)后有些紅腫的眼睛里被恐懼與慌張占滿，但只要走在前面的顧朝明一回頭，看到的又是一張標(biāo)準(zhǔn)的笑臉。

    你真的很不會(huì)假笑，顧朝明想對(duì)林見(jiàn)樊說(shuō)。

    顧朝明的眼睛很厲害，能夠?qū)⒘忠?jiàn)樊的笑容剖析，像一個(gè)精于手術(shù)的醫(yī)生。他能分辨出林見(jiàn)樊的假笑，判斷出林見(jiàn)樊的恐慌。他最想看到的林見(jiàn)樊的第三種笑容被林見(jiàn)樊的假笑抵擋。

    顧朝明只帶林見(jiàn)樊上教學(xué)樓，不敢?guī)Я忠?jiàn)樊到別的地方，怕到的地方多了他控制不住林見(jiàn)樊，會(huì)讓林見(jiàn)樊自我傷害。

    想要盡快速戰(zhàn)速?zèng)Q減少危害，顧朝明帶著林見(jiàn)樊走上走廊，走廊各個(gè)教室門緊閉，顧朝明推推門也沒(méi)辦法打開(kāi)，只能在窗戶外頭觀望。

    走到林見(jiàn)樊班級(jí)門前，顧朝明停下腳步。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，林見(jiàn)樊早已望向窗內(nèi)。

    窗內(nèi)是他噩夢(mèng)聚集的地方，是最喜歡的酸奶味道也壓不住黑暗的地方，是狂笑的惡魔聚集的地方。

    林見(jiàn)樊的視線緊緊盯著玻璃窗內(nèi)的教室，他的視線好像彰顯著他的不害怕，只有他自己知道是黑暗在吸住他的眼睛，不準(zhǔn)他移開(kāi)。

    安靜無(wú)人的教室內(nèi)課桌和講臺(tái)、黑板與粉筆都是常見(jiàn)的學(xué)校標(biāo)配，似沒(méi)有一點(diǎn)特別。

    它們是沒(méi)有一點(diǎn)特別，只是使用它們的人讓它們變得特別。

    是在林見(jiàn)樊心中永遠(yuǎn)不可能淡忘的特別。

    玻璃窗內(nèi)的教室是回放的電影，大開(kāi)的窗戶，課桌桌面上難聽(tīng)的字眼，夸張的笑聲，撞倒的課桌，書本中夾著的照片一角。

    窗邊跳下去的人。

    “砰。”

    樓下花圃中墜開(kāi)一朵血色的花。

    樓上無(wú)數(shù)張?bào)@慌的臉。

    再見(jiàn)。

    他躺在花圃中是笑著的，再見(jiàn)是對(duì)著自己說(shuō)的，是對(duì)著這個(gè)世界說(shuō)的，當(dāng)時(shí)的他以為自己要死了，世界又讓他活了過(guò)來(lái)，讓他遇見(jiàn)了顧朝明。

    顧朝明在未來(lái)與現(xiàn)在的接口處等他，他站在光源的來(lái)處接他，讓他放下背上的包袱才肯帶他去看光源后繁花似錦的世界。

    林見(jiàn)樊的手掌撫摸上窗玻璃，冰涼，顧朝明側(cè)過(guò)頭看他。

    他知道林見(jiàn)樊是在與過(guò)去的自己對(duì)話。

    玻璃冰涼，林見(jiàn)樊還是貼觸許久。顧朝明看向窗內(nèi)的教室，玻璃窗上的手忽然消失，身邊的人也忽然背對(duì)著他跑走。

    林見(jiàn)樊跑得很快，很急，顧朝明的反應(yīng)都跟不上。

    前一秒還看向窗內(nèi)教室，發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)人顧朝明立馬跟上跑走的林見(jiàn)樊。

    想著只是到教學(xué)樓應(yīng)該沒(méi)什么危險(xiǎn)，也沒(méi)有什么可以傷害到林見(jiàn)樊的東西。顧朝明查到從后門可以翻進(jìn)校內(nèi)，可任他怎么查也無(wú)法知道教學(xué)樓天臺(tái)的鎖是有問(wèn)題的。

    那是只有他們才知道的秘密，被拉到天臺(tái)教訓(xùn)的林見(jiàn)樊意外也知道了，但跟上去的顧朝明不知道。

    天臺(tái)的樓梯是他熟知的地方，他曾多次跑上這幾層樓梯。

    跑上去是想要跳樓，是站在天臺(tái)邊不敢跳下的步伐。

    滾下樓梯是他們所謂的教訓(xùn)，知道學(xué)校天臺(tái)鎖有問(wèn)題是教訓(xùn)他的那幾個(gè)人“告訴”他的。