它們兩個(gè)“玩”得挺好的，應(yīng)該沒(méi)事的。

    老師才懶得管兩個(gè)幼兒園小朋友交朋友。

    所以，從奇洛那里知道這種深藍(lán)色小魚好吃后，蘭斯就跑了，全然不顧那邊奇洛差點(diǎn)跟寄居蟹撕起來(lái)了。

    “應(yīng)該撕不起來(lái)吧?！?/br>
    時(shí)間回到現(xiàn)在，蘭斯把奇洛的事情告訴溫瑟，最后說(shuō)道，

    “我看它們玩得挺好的?！?/br>
    溫瑟眼神溫柔下來(lái)，他伸手，摸了摸蘭斯

    的臉，說(shuō):

    “我吃飽了，這條魚，你吃了吧?！?/br>
    “你騙誰(shuí)呢，之前的魚片都不能塞牙縫的?！?/br>
    蘭斯鄙視之，他一邊說(shuō)，一邊把深藍(lán)色魚撕成魚片，然后塞進(jìn)溫瑟的嘴里，

    “我已經(jīng)吃完了，這條魚就是給你吃的，啊，張嘴?！?/br>
    溫瑟只能被動(dòng)地接受被懟上來(lái)的魚片。

    “溫瑟，你到底是怎么回事？”

    蘭斯雙手抱胸，儼然一副“你再不說(shuō)就大刑伺候”的架勢(shì)。

    “我自身的原因，給我一段時(shí)間我就會(huì)自己好起來(lái)?！?/br>
    溫瑟無(wú)奈。

    他總不能直接告訴蘭斯，這具身體跟另外一具身體發(fā)生了共鳴，現(xiàn)在他正在適應(yīng)兩具不同的身體吧。

    如果直接說(shuō)的話，只怕是蘭斯又會(huì)想出來(lái)一系列奇奇怪怪的東西出來(lái)了。

    聽(tīng)完溫瑟的解釋，蘭斯表示不太高興。

    這哪里算得上是解釋？

    基本上算是什么都沒(méi)說(shuō)。

    但就像是溫瑟說(shuō)的，蘭斯其實(shí)對(duì)于人魚這種生物一無(wú)所知，連游泳都需要溫瑟教；

    既然如此，還不如信溫瑟的理由。

    “好吧，既然你說(shuō)是這樣，那就是這樣。”

    蘭斯妥協(xié)了，他擔(dān)憂地問(wèn)道，“你什么時(shí)候能好呢？”

    “給我一個(gè)星期的時(shí)間?！?/br>
    溫瑟上前，捧起蘭斯的臉頰，溫柔地說(shuō)道，

    “一個(gè)星期之后，我會(huì)解決好我的事情?！?/br>
    蘭斯眨眨眼，看著近在咫尺的溫瑟的臉，他的呼吸一窒，不知道為什么，眼前的溫瑟的臉再次跟溫喻的臉發(fā)生了重合，一時(shí)之間，他分不清眼前的人究竟是溫瑟還是溫喻，下意識(shí)的，他叫出了那個(gè)名字：

    “溫喻……”

    溫瑟愣了一下。

    而蘭斯立刻回過(guò)神來(lái)，他特別心虛，心虛到立刻從溫瑟餓的手里掙脫開來(lái)，然后瘋狂打哈哈：

    “一不小心叫錯(cuò)了，你姓溫，又是一條魚，豈不是溫魚嗎？哈哈哈哈?！?/br>
    他越說(shuō)越機(jī)，最后漲紅了臉，語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。

    “蘭斯。”

    眼看著面前的小魚即將慌不擇言，溫瑟無(wú)奈底叫住了還在瘋狂編理由的蘭斯。

    蘭斯抬起頭，忐忑地看向溫瑟：