“我上一回這么用功還是高考的時(shí)候呢……哎？！不對(duì)，我高考之前，也還能上網(wǎng)呢……”

    郭津簡(jiǎn)直痛心疾首。

    他盯著手里的賬本看了好久，最后簡(jiǎn)直絕望地把頭往桌上一磕，“這都是什么跟什么啊？！”

    時(shí)越看著他一個(gè)人都把那屋里鬧得熱熱鬧鬧的，不由搖頭失笑。

    感慨了一下這孩子的活力，他走到近前，看向郭津手里的賬本。

    隱在一旁、負(fù)責(zé)護(hù)衛(wèi)的蒙面人呼吸變了一瞬，但終究沒(méi)上前阻攔。

    ——圣女預(yù)言，下一任教主于祭壇之上現(xiàn)身。

    也因此，突然出現(xiàn)的郭津被奉為教主?？扇缃襁@個(gè)人，也是突然出現(xiàn)在祭壇之上……

    感受著時(shí)越身上若有若無(wú)的壓力，蒙面人心里有了偏向……但到底如何，還要圣女歸來(lái)，再行定奪。

    期盼著“圣女”回來(lái)的可不止護(hù)衛(wèi)一個(gè)人，郭津也同時(shí)心心念念。

    “也不知道莫姑姑什么時(shí)候回來(lái)？”

    郭津把賬本往前一推，人往后仰，嘆氣道。

    時(shí)越：“莫姑姑？”

    被點(diǎn)出來(lái)這么一重復(fù)，郭津有點(diǎn)尷尬地頓住，“不是，不是那個(gè)‘姑姑’……”

    “雖然莫姑姑年輕的時(shí)候，確實(shí)應(yīng)該是個(gè)大美女，但是……嗐……等你看見(jiàn)就知道了……”

    要是讓郭津硬要安個(gè)形容的話，大概“教導(dǎo)主任”比較貼切。

    之前，只半個(gè)月的功夫，就讓早已脫離學(xué)校多年的郭津，產(chǎn)生了深深的畏懼之感，只恨不得躲著她走。

    但等人真走了，他又理解了“散養(yǎng)自學(xué)”和“名師指點(diǎn)”之間的差距。

    他現(xiàn)在有問(wèn)題，都沒(méi)地兒?jiǎn)柸ァ?/br>
    往后仰著、癱了半天，郭津又哀哀嘆著，重新抓起了賬本，只恨不得在上面盯出朵花來(lái)。

    ——確實(shí)是有“花”了。

    郭津看著上面新添的墨跡。

    ……簡(jiǎn)體大白話，比那不知所云的“之乎者也”看得容易多了。

    他脫口而出感慨，“原來(lái)是這樣！”

    說(shuō)完又怔愣了一下抬頭，看見(jiàn)時(shí)越手里還沒(méi)放下的筆。

    他定定地看了好一會(huì)兒，突然往前一個(gè)傾身，死死抓住了時(shí)越的手，“兄弟！……不、哥，你就是我的親哥?。　?/br>
    時(shí)越：“……”

    入職第一天。

    時(shí)越從“教主陪聊”晉升為“教主御用翻譯”。

    ……

    …………

    遠(yuǎn)在北地，接過(guò)信鴿的莫非竹看見(jiàn)傳來(lái)的消息，臉上露出一絲意外來(lái)。

    少頃，不再年輕卻依舊韻味十足的面容上露出些思索的模樣。

    她站起身來(lái)。

    ……

    幾天下來(lái)，足夠郭津察覺(jué)到自己這位老鄉(xiāng)的牛逼之處，就連稱呼也從“兄弟”變成了誠(chéng)心實(shí)意的“哥”。

    他十分好奇對(duì)方穿越之前是什么職業(yè)，但幾次詢問(wèn)之后，都被對(duì)方自然而然地扯開話題，郭津也放棄了。

    ……反正不可能跟他一樣，是個(gè)九九六的社畜。