終于，他們看見(jiàn)了這張嶄新書(shū)桌的真面目。

    木制的桌面上有著縱橫交錯(cuò)的刀痕，邊緣更有用斧頭之類(lèi)的東西砍出的豁口，滿目瘡痍的桌面上有用紅色顏料涂刷的碩大字跡——

    去死吧?。?！

    在那四周還有密密麻麻的小字——邵蕓是個(gè)千人騎萬(wàn)人cao的賤貨！小賤人趕緊去死！祝你變成孤兒！抄襲狗死全家！

    第7章 暗夜游魂

    “這有點(diǎn)過(guò)分了。”陸羽看著那些刺目的字眼，說(shuō)道，“校園暴力嗎？”

    白靜糊涂了：“他們罵邵蕓抄襲？她抄襲誰(shuí)了？”

    江岸雪忽然想到，現(xiàn)如今得到的線索，能和“抄襲”扯上關(guān)系的只有音樂(lè)了，在學(xué)生宿舍聽(tīng)到的那首《夢(mèng)想的彼岸》，還有每死一個(gè)人都會(huì)播放的恐怖音樂(lè)，這兩種絕對(duì)有著某種聯(lián)系。

    《夢(mèng)想的彼岸》是樂(lè)小谷出道成名曲，難道是邵蕓抄襲了樂(lè)小谷？

    不對(duì)。她們倆一個(gè)是偶像歌手，眾星捧月。一個(gè)是學(xué)校里不受待見(jiàn)的小混混，老師不疼，同學(xué)也不愛(ài)，根本沒(méi)有絲毫牽扯。

    邵蕓又不搞音樂(lè)，為何要抄襲？

    難道……

    “perfe！”南柯是個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)的黑客，辦事效率超高，輕輕松松入侵校園內(nèi)網(wǎng)，將他們刪了又刪的邵蕓資料全部恢復(fù)。

    江岸雪急忙問(wèn)：“查到了什么？”

    南柯說(shuō)：“邵蕓是以全市第一的成績(jī)考進(jìn)這個(gè)學(xué)校里來(lái)的。”

    江岸雪道：“這個(gè)學(xué)?？匆?guī)模和建設(shè)，并不是什么名校?！?/br>
    “說(shuō)的是，不過(guò)據(jù)我觀察，邵蕓之所以來(lái)這個(gè)條件一般的學(xué)校，完全是為了樂(lè)小谷?！蹦峡聦㈦娔X轉(zhuǎn)過(guò)去，指著屏幕上的框框，“邵蕓和樂(lè)小谷從小學(xué)五年級(jí)就是同班，上了初中也是同班，倆人是好朋友。我還調(diào)了邵蕓在初中時(shí)候的評(píng)價(jià)，班主任很喜歡她，說(shuō)她是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，性格靦腆的好女孩。”

    南柯喘口氣：“對(duì)了，那張□□的照片確實(shí)是P的?！?/br>
    陸羽感嘆：“還真是校園暴力，可惜這孩子了。”

    江岸雪自己動(dòng)手瀏覽檔案，上面記載了邵蕓大大小小的處分和警告，足足七八頁(yè)有余，基本每天都會(huì)收獲幾條處分。

    在檔案的最后，校方輕描淡寫(xiě)的記錄了邵蕓的結(jié)局：7月17日，對(duì)自己糜爛的生活感到絕望……

    江岸雪心頭一緊，一個(gè)答案呼之欲出。

    樓渡蹲在講臺(tái)內(nèi)側(cè)，將里面大大小小的文件全部取出來(lái)，一目十行的閱覽一番，基本就是些再普通不過(guò)的教材。他伸手摸摸抽屜上下木板，本能的瞧了瞧，竟發(fā)現(xiàn)抽屜上層是空心的。

    樓渡有些興奮，忙細(xì)細(xì)摸索周?chē)挥|發(fā)了深處的彈簧機(jī)關(guān)，抽屜上層還有一個(gè)小空間，一個(gè)真皮筆記本掉了出來(lái)。

    南柯真心求問(wèn)：“偶像，那是什么？”

    樓渡被叫的一身雞皮疙瘩，他翻開(kāi)來(lái)看：“班主任的工作筆記。”

    6月9日：邵蕓又是一身的傷，我知道那是被班里學(xué)生打得，邵蕓遭遇校園欺凌，跑來(lái)和我求助，可我又能怎么辦？帶頭欺負(fù)她的學(xué)生家里很有背景，我就一普通高中老師，根本無(wú)能為力。

    6月11日：邵蕓上課不是睡覺(jué)就是大叫，嚴(yán)重影響我上課紀(jì)律！

    6月13日：邵蕓又來(lái)找我告狀，原來(lái)不僅僅是我班學(xué)生欺負(fù)她，別班的學(xué)生也看她不順眼，那就去找別班班主任說(shuō)啊，跟我說(shuō)有什么用？

    6月17日：好煩??！邵蕓你能不能別再來(lái)煩我了？大家不欺負(fù)別人，干嘛就欺負(fù)你，肯定是你自己有問(wèn)題！好好的學(xué)生跑出去鬼混，聽(tīng)說(shuō)還打過(guò)胎？也就樂(lè)小谷可憐她跟她好，這種女生已經(jīng)沒(méi)救了，自生自滅吧，我才不要管！

    南柯只看了幾句就火了：“靠，這種人也配當(dāng)老師？”

    “為人師表，育人教人。可有些老師道德敗壞，只拿著工資混日子，甚至濫用職權(quán)體罰學(xué)生，帶頭侮辱?！苯堆┮凶谡n桌上，他的面容隱藏在暗光中，顯得格外陰郁，“衣冠禽獸，見(jiàn)怪不怪了?！?/br>
    樓渡拿著筆記本的手不由攥緊：“你似乎對(duì)老師有很大敵意？”

    江岸雪眸光一斂，方才那冷凝的面容瞬間溫和下來(lái)，快的好似一切都是錯(cuò)覺(jué)一般。

    “有么，你想多了。工作筆記最后一頁(yè)是哪天？”

    樓渡：“7月18號(hào)?！?/br>
    陸羽敏銳察覺(jué)：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”

    江岸雪回答道：“還記得那句歌詞嗎？唱著你的歌，吃著你的rou?！?/br>
    幾人不約而同的點(diǎn)頭。

    江岸雪看向樓渡：“大作家，如果你的書(shū)被人抄襲了，你有什么感覺(jué)？”

    樓渡皺眉：“自己嘔心瀝血培養(yǎng)的孩子被人強(qiáng)行拉去整容了?！?/br>
    樓渡一想到那副場(chǎng)面就惡心，他了解江岸雪的意思，便順勢(shì)說(shuō)道：“創(chuàng)作者會(huì)把自己的作品比喻成自己的孩子。而天下的母親也將自己的孩子稱(chēng)為“自己身上掉下來(lái)的rou”?！?/br>
    此話一出，其他三人頓時(shí)明白了。吃著你的rou，就是剽竊你作品的意思！

    所以前者“唱著你的歌”就是答案，后者就是比喻。

    陸羽難得智商回爐：“根據(jù)邵蕓的情形，她沒(méi)理由抄襲樂(lè)小谷。倒是樂(lè)小谷，會(huì)不會(huì)抄襲誰(shuí)的歌成名？對(duì)了，邵蕓的檔案上不也有記錄嗎？她作文寫(xiě)的特好，在省里比賽還得過(guò)獎(jiǎng)，作詞什么的挺厲害吧？”

    “作曲也不差?！睒嵌烧f(shuō)，“我在202寢室撿到幾張碎紙片，上面涂涂抹抹著樂(lè)譜，被血跡暈開(kāi)了，看不清，我原以為是樂(lè)小谷寫(xiě)的。”