那一頭的宋昊此刻確實(shí)沒遇到什么危險(xiǎn)，正地警惕地縮在一個(gè)建筑物后面觀察來往行人。

    十分鐘前，他收到了系統(tǒng)提示，說他開啟了逃殺模式，他就知道自己的答案沒能糊弄過老師了。只是，逃殺要持續(xù)多久他不知道，心里有點(diǎn)沒底。

    就在這時(shí)，藺云的消息發(fā)送了過來，手機(jī)震動(dòng)了一下。宋昊連忙掏出手機(jī)，把它從震動(dòng)調(diào)到靜音，然后才點(diǎn)開信息去看內(nèi)容。

    之前因?yàn)橐险n的關(guān)系，他把手機(jī)調(diào)成了震動(dòng)，避免上課時(shí)鈴聲響起被老師捉住小辮子?，F(xiàn)在情況更緊急，得調(diào)成靜音才行，要不是這消息發(fā)過來，他估計(jì)就忘了這茬了。

    宋昊有點(diǎn)后怕，心中對(duì)藺云有些感激。而當(dāng)天仔細(xì)閱讀完短信內(nèi)容之后，這點(diǎn)感激就越發(fā)濃厚了。因?yàn)樘A云告訴他，他會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)持續(xù)六個(gè)小時(shí)的逃殺，讓他做好準(zhǔn)備。他沒有去探究藺云是怎么知道這個(gè)消息的，只在心里默默地記下了這次人情。

    最令他感動(dòng)的其實(shí)是藺云把逃殺的時(shí)限告訴他了。六個(gè)小時(shí)對(duì)他來說是小菜一碟，幾乎算得上是給他吃了一顆定心丸，也給了他一個(gè)盼頭。

    宋昊收拾好心情，開始積極應(yīng)對(duì)接下來的困難。只要他別失誤，肯定可以順利通過這次副本的。

    藺云和景文澤想找個(gè)安靜的地方商議線索的事情，為了避免被逃殺模式下的老師們打擾，他倆最終還是選擇回寢室去了。把門一鎖，誰也進(jìn)不來，畢竟備用鑰匙也在他們手里。

    景文澤開了幾袋零食和飲料，往藺云身邊一坐：“老大，你有頭緒了嗎？那個(gè)超自然物品到底是什么情況？不是校園還能是什么？”

    “毛概老師一直到離開都沒有再給我們新的提示，說明這個(gè)答案的線索其實(shí)我們已經(jīng)知道了?！碧A云喝了一口可樂，感受著氣泡在舌尖上炸裂的酥麻，美得瞇起了眼，“你覺得線索在哪里？”

    這就難為景文澤的腦子了，他完全沒發(fā)現(xiàn)哪里有線索。所幸他記性好，可以把所有事情再在腦子里過一遍，如果還找不到，就把之前老大的種種分析也過一遍。

    景文澤一直覺得自己腦子遠(yuǎn)不如藺云的好使，所以他很信奉藺云的那些思維方式，在發(fā)現(xiàn)自己的思維方式就是在搗亂之后，一直在努力學(xué)習(xí)藺云的怎么分析思考的。這些技巧在藺云一次次的分析里都有體現(xiàn)，景文澤現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)回憶起來，本來是想學(xué)習(xí)他的分析技巧，卻意外找到了一些對(duì)方摳細(xì)節(jié)的角度。

    比如，上一個(gè)副本藺云將系統(tǒng)的通關(guān)要求掰開了揉碎了，分析得徹徹底底，一點(diǎn)可能性都沒落下。而且，他還從那短短十八個(gè)字里總結(jié)出了一些線索，給通關(guān)提供了不小的幫助。

    那么這次是不是也可以從這里下手？景文澤把通關(guān)要求在腦子里又過了一遍——

    《怪談中的校園》通關(guān)要求

    普通難度：存活至副本結(jié)束。

    困難難度：找出校園的秘密。

    地獄難度：全員存活至結(jié)束。

    隱藏任務(wù)：未知

    普通難度和地獄難度沒什么好分析的，困難難度的找出校園秘密好像也沒有隱藏信息。景文澤仔仔細(xì)細(xì)把每個(gè)字反復(fù)看了三四遍，忽然目光凝在了書名號(hào)里頭的內(nèi)容。

    “怪談中的校園？”景文澤喃喃出聲，“這個(gè)副本名是不是在暗示什么？”

    藺云露出了孺子可教的贊許微笑：“就是這個(gè)，沒想到你真的能找出來。景景，你現(xiàn)在很厲害呀！”

    老師不給提示，只能說明提示其實(shí)非常顯眼，顯眼到完全沒必要多此一舉告訴他們。能有什么是特別顯眼又特別容易被忽略的呢？藺云認(rèn)為是副本的名稱，主神給副本起的名字絕對(duì)不是亂起的。

    沒想到自己居然真的答對(duì)了，景文澤驚喜不已：“真是這個(gè)??？但是這個(gè)名字要怎么解讀？我沒看出來有什么。”

    “你想想，副本為什么叫做‘怪談中的校園’，而不是‘校園中的怪談’？”藺云努力啟發(fā)他。

    景文澤覺得這兩個(gè)區(qū)別不大啊，他苦思冥想了好久好久，驀地瞪大了眼睛：“怪談中的校園是不是說，這個(gè)校園是怪談故事里的地點(diǎn)，就類似于青春小說里描寫的校園，不是真實(shí)存在的？然后它被怪談實(shí)體化了，從二次元具象到了三次元?！?/br>
    看來景文澤走智商流還是有點(diǎn)前途的，這不就思考出來了嗎？這么聰明的腦子，不用太可惜了，就該像現(xiàn)在這樣多動(dòng)動(dòng)，免得提前步入老年癡呆。

    藺云伸手呼嚕了一下他的頭毛，像嘉獎(jiǎng)小朋友似的：“沒錯(cuò)，就是這樣。沒想到你這么聰明，再過幾天就可以出師了，為師甚是欣慰。”

    “沒有沒有?！本拔臐墒种t虛，他比師父差遠(yuǎn)了，這才哪兒到哪兒。

    不過心里還是很美滋滋的，原來動(dòng)腦子也沒有那么難。而且一旦猜中了副本的點(diǎn)，就會(huì)有一種莫大的成就感，比他和NPC動(dòng)粗要爽多了。

    景文澤覺得，他又可以了。腦力流大佬也不難當(dāng)嘛，只要跟對(duì)了大腿，一切皆有可能。

    “所以我們現(xiàn)在要怎么辦？如果是怪談的話，會(huì)是什么樣的超自然物品？不會(huì)只是一個(gè)沒有實(shí)體的故事吧？”他問道。

    藺云提醒道：“怪談屬于故事的一種，而故事一般都有個(gè)載體，比如書本。一個(gè)超自然物品都會(huì)有實(shí)體，我比較傾向于那些神奇的力量原本都是無屬性的，等依附到物品上面之后才因?yàn)槲锲返牟煌匦匝苌霾煌哪芰Α！?/br>