他拎著一個(gè)紙袋在晚讀結(jié)束后偷偷到（1）班門(mén)口張望，里面唯一的空座是秦戈的。他沒(méi)讓馬思?；蛘吡钟洶l(fā)現(xiàn)自己，而是默默回到自己的教室，在坐在前頭的杜欣怡把今晚要寫(xiě)的語(yǔ)文試卷往后傳時(shí)把紙袋遞給了她。

    紙袋里放著那件洗過(guò)的工裝馬甲，馬甲口袋里放著日記本。陳棲葉說(shuō)：“秦戈今天好像沒(méi)來(lái)學(xué)校，你和他關(guān)系好，能幫我送一下嗎？”

    “你和秦戈關(guān)系也不差啊。”左澤文突然來(lái)了一句，陳棲葉沒(méi)理會(huì)。

    “好啊，”杜欣怡果然知道秦戈為什么請(qǐng)假，“我聽(tīng)我舅舅說(shuō)他昨天晚上淋了雨，今天有些不舒服，可能發(fā)燒了?！?/br>
    “真的假的，他體質(zhì)這么好，會(huì)發(fā)燒？”左澤文不信，“他是想逃晚上的語(yǔ)文測(cè)試，隨便找了個(gè)理由吧?！?/br>
    “你不會(huì)說(shuō)話就別說(shuō)，沒(méi)人把你當(dāng)啞巴?！倍判棱α俗鬂晌囊痪?，左澤文悻悻的，終于閉嘴了。

    “那他……”陳棲葉忍不住問(wèn)，“去醫(yī)院了嗎？”

    “剛?cè)ァ！倍判棱矔?huì)偷偷在課間看手機(jī)，她說(shuō)自己和秦戈在（1）班的朋友有個(gè)五人小群，秦戈就是在這個(gè)群里讓林記幫他跟老師說(shuō)一聲請(qǐng)假的。他是典型的那種平時(shí)不輕易生病，一病就如山倒，一個(gè)小時(shí)前實(shí)在是有些熬不住，沒(méi)回學(xué)校去小區(qū)附近的診所掛瓶了。

    陳棲葉“哦”了一聲，幾秒鐘后，還是克制不住地繼續(xù)問(wèn)：“他一個(gè)人？”

    “對(duì)啊?！睊炱慷?，杜欣怡并不覺(jué)得這是什么需要興師動(dòng)眾的事兒，陳棲葉卻奪過(guò)左澤文手里還未落筆的語(yǔ)文講義和筆往后門(mén)走，走到一半又折回來(lái)，把那個(gè)紙袋拿上。

    “你去哪兒？就要上晚自修了?！倍判棱穆曇粑舜蟀雮€(gè)教室的目光，陳棲葉低著頭，把手里的東西抱的更緊，腦子里只有一個(gè)想法——

    “我去給他送試卷。”他不再猶豫離開(kāi)了教室，出門(mén)后還跑了起來(lái)，步子笨拙又固執(zhí)，什么都拋之腦后地，朝他的盼頭奔去。

    第26章 秦戈掛瓶

    秦戈在江知書(shū)眼里“臭名昭著”不是沒(méi)有原因的，裝病逃小檢測(cè)這種事情他確實(shí)干過(guò)，還不止一次，但他今天是真的發(fā)燒到轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠子就頭疼，白天吃了幾粒退燒藥后晚上體溫突然又反彈了，只能去小區(qū)旁邊的診所掛個(gè)瓶。

    秦戈在學(xué)校旁邊的這套公寓住了快三年，還是第一次來(lái)這個(gè)診所，坐診的大夫給他量了體溫后安排了兩瓶鹽水。

    這個(gè)診所和學(xué)校校醫(yī)院差不多大，秦戈付完費(fèi)，拿到藥水后到旁邊的注射臺(tái)，左手手背插上針頭后自己高舉著鹽水瓶去輸液區(qū)坐著。

    一切都進(jìn)行地有條不紊，三五分鐘過(guò)后秦戈發(fā)現(xiàn)輸液管里有血液倒流也沒(méi)驚慌，特別冷靜地摘下鹽水瓶又回到注射臺(tái)讓護(hù)士重新扎一次，再回輸液區(qū)坐下……如此重復(fù)三遍后秦戈不敢再百無(wú)聊賴(lài)地玩手機(jī)了，像觀察實(shí)驗(yàn)樣本那樣頂著自己已經(jīng)貼了三顆棉花的左手，小心翼翼地用手指戳戳疑似鼓起的手背，那針果然又扎歪了，沒(méi)過(guò)多久血液又開(kāi)始倒流。

    秦戈都無(wú)語(yǔ)了，第四次回到輸液臺(tái)。他想吐槽一句“事不過(guò)三”，輸液臺(tái)里唯一的護(hù)士jiejie把鍋推給他，說(shuō)秦戈這么大一個(gè)人，怎么血管這么細(xì)。

    他的左手手背上又多了個(gè)止血的棉花球，護(hù)士jiejie沒(méi)把之前的三個(gè)摘掉，問(wèn)秦戈討要右手，秦戈不依，給出的理由充分，他玩手機(jī)用右手更順手。

    “那好吧?！弊o(hù)士jiejie勉為其難地握住秦戈的左手，揉捏側(cè)腕找其他沒(méi)被扎過(guò)的血管，秦戈往診所外一瞥，突然睜大眼，抽回左手無(wú)縫銜接上右手。

    護(hù)士jiejie看著秦戈：“？？？”

    “我改主意了?！鼻馗瓴焕⑹秋w行員視力，一眼就看到了陳棲葉手里拿著的講義有作文格子，赴死般跟護(hù)士說(shuō)，“你禍害我的右手吧。”

    護(hù)士jiejie：“……”

    陳棲葉氣喘吁吁地站在門(mén)口，原本想緩一會(huì)兒再進(jìn)去，見(jiàn)秦戈就站在診所盡頭的輸液臺(tái)，連忙揮動(dòng)手臂進(jìn)屋。他以為秦戈剛開(kāi)始掛瓶，跑近后一看，秦戈的左手基本上報(bào)廢了。

    秦戈問(wèn)：“你怎么知道我在這兒？”

    “杜欣怡告訴我的。”陳棲葉喘著氣。

    “保安居然放你出來(lái)了？”

    “嗯，我說(shuō)同學(xué)生病了，我來(lái)去給你送試卷?！标悧~特意把語(yǔ)文講義打開(kāi)，全是作文格子的那一面朝向秦戈。

    “……”秦戈乖乖的，任由護(hù)士給他的右手手心綁了個(gè)小孩子掛瓶才會(huì)用到的藥盒。

    “你是他的同學(xué)？”護(hù)士jiejie看向陳棲葉，指著秦戈被五花大綁的右手，“你好好盯著他，別讓他亂動(dòng)，不然又要重新扎一針?！?/br>
    “好?！标悧~把紙袋掛在手腕上，取下秦戈的鹽水瓶高舉，怕壓強(qiáng)查不夠恨不得把腳也點(diǎn)起來(lái)。回到輸液區(qū)后秦戈給陳棲葉展示自己動(dòng)彈不得的右手，循序漸進(jìn)地問(wèn)：“我現(xiàn)在用哪只手輸液？”

    陳棲葉說(shuō)：“右手?！?/br>
    “寫(xiě)字用哪只手？”

    陳棲葉說(shuō)：“右手?！?/br>
    “那我現(xiàn)在能寫(xiě)字嗎？”

    “不能?！?/br>
    “能完成語(yǔ)文作業(yè)嗎？”

    “也不能。”

    “是個(gè)明白人。”秦戈掏出手機(jī)交給陳棲葉，讓他拍張自己左手四個(gè)棉花球右手五花大綁的照片傳到一個(gè)叫“鴿馬鴨雞兔同籠”的五人群里?！傍啞笔顷愋?，（1）班的語(yǔ)文課代表是她的同桌，秦戈讓陳棲葉上傳照片后再附加一句，他右手廢了，所以國(guó)慶節(jié)的語(yǔ)文作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)。