龔老師拍了拍章昊肩膀，朝一言不發(fā)的莊簡寧努努嘴。

    一摞試卷“啪”地掉在地上，章昊恨不得雙腿跪地：“簡寧哥，我親哥，我就是那條王八羔子，我現(xiàn)在就改名叫章羔子，您要不滿意，我再改名章不開嘴?！?/br>
    莊簡寧：“……”

    班級群又開始熱鬧起來，之前有退學(xué)的那三人帶節(jié)奏，加上莊簡寧長期不看群，他們說話一直肆無忌憚。

    此項活動是大家苦中作樂解壓的傳統(tǒng)保留節(jié)目。

    [押注時間到，小考壓少一點，zjn0分押50塊。]

    [跟，0分50塊。]

    [15分100塊。]

    [610分50塊。]

    [610分100塊。]

    ……

    [150分一千塊！]

    [哈哈哈哈，英語課代表這個傻逼！]

    [哈哈哈哈，英語課代表這個傻逼！]

    [哈哈哈哈，英語課代表這個傻逼！]

    ……

    [不對，上次jzn不是被抓到抄襲嗎？1015分500塊！]

    [哈哈哈，jzn只能抄這么點分嗎？1015分500塊！]

    ……

    章昊一邊在心里罵這群傻逼，一邊用胳膊肘示意他同桌下注。

    袁澤正在刷數(shù)學(xué)題，不耐煩道：“干什么！”

    “哥們帶你發(fā)財，快看群下注?！?/br>
    “神經(jīng)??！”

    同學(xué)們對年輕帥氣的龔老師表示了極大的熱情，好不容易安撫好，龔老師迅速進入正題：“課程已經(jīng)全部上完了，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)鞏固備考階段，請大家放心，我會盡量延續(xù)之前老師的教學(xué)方案，按部就班陪伴大家跳過這個龍門?！?/br>
    同學(xué)們很激動，掌聲很熱烈。

    “我橫向?qū)Ρ攘四銈兊某煽?，發(fā)現(xiàn)這次測驗進步最大的同學(xué)是，”他停頓了一下，面對幾十雙亮若明星的期待目光，看向最后一排靠窗位置，“莊簡寧，滿分150，”

    在大家的震驚懷疑否定的尖叫聲中，龔老師勉強說完最后一句，“大家可以傳閱一下莊簡寧的試卷，參考一下他的卷面和作文。”

    “龔老師！他抄襲！”

    “龔老師！這絕對不可能！”

    之前可能是被許老師提點過，龔老師突然看著莊簡寧用英語提問：“pleasetellmeyouropiniononprejudice？”

    在大部分同學(xué)還沒有反應(yīng)過來的時候，莊簡寧已經(jīng)站了起來，落落大方，侃侃而談：“ithinkallprejudiceesfrom,youknow,usingyourowypestojudgeotherpeople……”

    大概五分鐘之后，隨著一句“thankyou”而結(jié)束的精彩演講，教室里陷入了長達兩分鐘的靜默。

    龔老師指了指剛才抗議莊簡寧抄襲聲音最大的同學(xué)：“你總結(jié)翻譯一下莊同學(xué)剛才的論點。”

    那位同學(xué)臉漲的通紅，站起來跟個柱子似得杵在教室中央，他不好意思說，那一大段他大部分單詞都沒聽懂。

    龔老師又指了另外一個同學(xué)，這位是個猛的，直接轉(zhuǎn)身朝向莊簡寧：“對不起，你剛才說的對，我們不應(yīng)該將自己的思維束縛在固有的框架中，戴著有色眼鏡去看別人，有時候不是我們沒有鑒別能力，而是我們更愿意以此為樂。聽君一席話勝讀十年書，受教了！”

    在龔老師和章昊的帶頭鼓掌下，全班立即爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。

    龔老師問的是他對偏見的看法，莊簡寧的看法獨特，口音純正流利！

    慕強是人的本質(zhì)，最高境界是真香！