第3節(jié)
老余忍不住嘟嘟囔囔,隨口罵了句:“什么毛?。扛鐑?,你是來(lái)大姨夫了嗎?到每個(gè)月那幾天啦?” “余星多,你想死呢?” “……” 陸城眼神極具威懾力,老余生怕將來(lái)沒(méi)答案可抄,到底是沒(méi)還嘴,磨磨蹭蹭、又坐回了自己位置上。 講臺(tái)前,李俊才已經(jīng)把考卷悉數(shù)分發(fā)下去。 “快快快,大家傳一下卷子??瓤?,耽擱太久,咱們要開(kāi)始上課了啊?!?/br> 陸城手里攥著東西,輕飄飄地瞥了林歲歲一眼,大爺似地往椅背上一靠。 可惜人個(gè)子太高,學(xué)校桌椅都是均碼,椅背高度有限,不夠他裝模作樣地?cái)[架勢(shì),動(dòng)作顯得有那么一絲絲好笑。 只是氣場(chǎng)強(qiáng)勁,叫人竟然覺(jué)得協(xié)調(diào)萬(wàn)分。 頗有點(diǎn)桀驁不馴的意思。 頓了頓,他冷不丁開(kāi)口:“還不坐下?” 作者有話要說(shuō): 開(kāi)文啦。 是個(gè)我很喜歡的故事,不長(zhǎng),大概很快就會(huì)跟著夏天一起結(jié)束,希望你們也能喜歡。 留言25字發(fā)紅包。 謝謝大家支持。 第2章 日記第二頁(yè) 這句話,林歲歲差不多聽(tīng)到了。 事實(shí)并非那政教處老師想象那般,她不是天生雙耳全聾。失聰誘因很復(fù)雜、醫(yī)生判斷是心理因素。 人一緊張,就會(huì)出現(xiàn)剛剛那種“世界一片寂靜”的情況。 但大部分時(shí)間,林歲歲還是能依稀聽(tīng)到些動(dòng)靜。模模糊糊、也不夠細(xì)枝末節(jié),卻能讓人聊以安心。 幾秒鐘內(nèi),她微弱聽(tīng)力在緩緩恢復(fù)。 臉上神色有些控制不住詫異。 就在陸城皺起眉、伸出手時(shí),林歲歲忙不迭坐到了那個(gè)空位上。小心翼翼地將筆袋和物理書翻出來(lái),放在桌上,書包掛到椅背后。 這才悄無(wú)聲息、局促地開(kāi)口道:“……謝謝?!?/br> 前排已經(jīng)將試卷傳下來(lái)。 陸城沒(méi)再說(shuō)什么,只從余星多手上接過(guò)兩張?jiān)嚲恚蛛S手分了一張給她。 順便,在課桌下、無(wú)人看見(jiàn)處,把助聽(tīng)器塞到她手心。 林歲歲只覺(jué)得自己手指被一處暖源觸碰,像是觸電一般,四通八達(dá),使得整個(gè)人再次僵硬起來(lái)。 這舉動(dòng),叫人心緒難寧。 然而很顯然,對(duì)方并沒(méi)有什么旖旎之思,只是單純將東西還給她。 甚至,都沒(méi)有感覺(jué)到她反常,便將手收了回去。 陸城把考卷墊在桌上,臉一趴,長(zhǎng)長(zhǎng)手臂圍著腦袋一圈,再次閉上眼,坦坦蕩蕩地開(kāi)始在課上睡起覺(jué)來(lái)。 講臺(tái)上,李俊才開(kāi)始講解試卷。 林歲歲翻了翻。 正如那個(gè)政教處老師說(shuō)的那樣,題目對(duì)她來(lái)說(shuō)十分陌生,乍然進(jìn)入,基本如同聽(tīng)天書。 她自己也有些心神不寧、難以集中。 目光不自覺(jué)落到側(cè)邊。 助聽(tīng)器躺在手心,應(yīng)該是被人捂久了,略有些溫潤(rùn)觸感。 她想,陸城應(yīng)該是猜到了這小玩意兒用途,剛剛才會(huì)幫忙撿起來(lái)、給她一個(gè)臺(tái)階下,不讓事情鬧大。也算是保護(hù)了新同學(xué)的自尊。要不然,他剛剛大概也不會(huì)這般反復(fù)無(wú)常。 這男生,不過(guò)見(jiàn)了短短兩面,竟然就讓人心思浮動(dòng)。 脾氣古怪是必然,或許還有點(diǎn)花花公子般的桀驁不馴?但好像又有些許細(xì)心溫柔。 在接觸過(guò)的同齡男生中,陸城敏感得讓人驚詫。 實(shí)在叫她說(shuō)不上是什么滋味。 或許主要原因還是長(zhǎng)得太過(guò)好看,讓所有人眼睛都無(wú)法免俗,包括林歲歲。 倏地,陸城手指動(dòng)了動(dòng)。 但并沒(méi)有抬頭趨勢(shì)。 林歲歲卻也不敢再接著偷看他,無(wú)聲地吸了口氣,手指緊緊攥住筆桿,如同過(guò)去的每一天一樣,強(qiáng)迫自己投入學(xué)習(xí)中。 …… 下課鈴響。 李俊才一般不怎么拖堂,哪怕考卷最后還留了兩道題,也干脆利落地結(jié)束了這節(jié)課,將題目留作極具動(dòng)漫色彩的“to be tinued”,宣布下堂課再接著說(shuō)。 等班主任走出教室,學(xué)生立馬開(kāi)始心思浮動(dòng)起來(lái)。 林歲歲前桌是個(gè)女生。 這會(huì)兒,終于轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),好奇地看向她。 順便自我介紹了一句:“……你好,我叫姜婷?!?/br> 上課時(shí),林歲歲已經(jīng)偷偷調(diào)整好了助聽(tīng)器,這會(huì)兒,能將姜婷張揚(yáng)清朗聲線聽(tīng)得分明。 自從失聰之后,她性子日漸敏感。 姜婷看起來(lái)并沒(méi)有什么惡意,或許只是小姑娘好奇心,才主動(dòng)向她搭話。 果然,下一句便壓低了聲音,悄悄問(wèn)道:“我聽(tīng)說(shuō)八中高一招生結(jié)束之后就只能轉(zhuǎn)出不能轉(zhuǎn)進(jìn),你是怎么轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)的呀?” “……” 林歲歲抿著唇,勉強(qiáng)笑了笑。 姜婷看她骨瘦伶仃、笑得可憐兮兮模樣,自己先有點(diǎn)不好意思起來(lái),趕忙擺手,“沒(méi)事兒,不回答也沒(méi)事,我就隨口八卦一下……上廁所去嗎?” 傳聞中,女生的友誼就是在手牽手去洗手間中,一點(diǎn)點(diǎn)慢吞吞建立起來(lái)的。 林歲歲本處于轉(zhuǎn)入陌生班級(jí)的惶恐中,聽(tīng)聞這邀請(qǐng),自然從善如流地應(yīng)下。 她趕忙站起身。 走到姜婷身邊。 這會(huì)兒,旁邊的陸城和余星多都不在位置上,也不知道是什么時(shí)候離開(kāi)了。 倆女生有一搭沒(méi)一搭地閑聊著,一齊走到教室外頭。 但兩人畢竟是剛剛認(rèn)識(shí),話題也有限。 繞來(lái)繞去,繞不開(kāi)學(xué)校。 說(shuō)久了,就很有點(diǎn)客套疏離感,卻也找不到什么好辦法來(lái)緩解,只能硬著頭皮繼續(xù)下去。 正值下課時(shí)分。 走廊里頗有些吵鬧。 路過(guò)隔壁班時(shí),林歲歲和姜婷都聽(tīng)到有人在里面吵架。 “你有病吧!我看你被孤立可憐,把你當(dāng)朋友、什么事都帶著你玩,你給我去勾搭陸城?!你明明知道我喜歡他很久了!惡不惡心啊你!” 林歲歲:“……” 姜婷:“……” 順利引出了新話題。 姜婷抽了張紙巾出來(lái),展開(kāi),當(dāng)成扇子,對(duì)著自己扇了兩下,似是從心理上驅(qū)趕掉些許熱意。 緊接著,又故作成熟地嘆息道:“嘖,咱們城哥,那就是妖孽投胎,專門下凡來(lái)禍害小姑娘的……哦對(duì)了,你還不知道城哥是誰(shuí)吧?陸城,就是你那個(gè)很帥的同桌,剛剛你們倆是不是拌嘴來(lái)著?別理他,嘴損,但除了有點(diǎn)花心之外,還算個(gè)好人?!?/br> 聽(tīng)她這么評(píng)價(jià)陸城,林歲歲有點(diǎn)好奇,又不好意思表現(xiàn)出來(lái)。 只以手捏做圈,抵住下唇,掩飾般地輕輕咳了一聲,仿佛漫不經(jīng)心地低聲搭話道:“哪里好呀?” 這話一下問(wèn)住了姜婷。 良久,才干巴巴地笑了一聲,理直氣壯:“經(jīng)常給我們抄作業(yè)!一點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)霸的架子呢!” “……” 在青澀的學(xué)生時(shí)代,一個(gè)勇敢“分享”答案的男生,定然是會(huì)受到一眾好評(píng)。少年人對(duì)“好人”的判斷方式,有種特立獨(dú)行般的倔強(qiáng)。 林歲歲深感有理。 煞有其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。 這話題倒是值得一路探討。 用八卦來(lái)拉近距離,永遠(yuǎn)不會(huì)出錯(cuò)。 更別說(shuō)陸城這種學(xué)校里赫赫有名人物,什么事都被人傳得津津樂(lè)道,壓根沒(méi)有隱私,不需要保護(hù)。 在往返衛(wèi)生間這段路上,姜婷基本將陸城在八中的歷任女友都八了個(gè)遍。 最后總結(jié)陳詞。 “城哥就是這種人,歲歲,你坐他同桌,可得小心點(diǎn),別被這個(gè)bad boy的好皮相給騙了。啊,不過(guò)按照慣例,期中考完就要換位置,你只要再扛幾周就行。” 林歲歲被她說(shuō)得臉頰泛紅,嘴唇微微抿了抿,小聲道:“不會(huì)的?!?/br> 姜婷點(diǎn)頭,“也是,你一看就是乖孩子。城哥老有原則了,不會(huì)對(duì)你這種小乖乖下手的。” “……” 這事就這么被姜婷干脆揭過(guò)。