敖瑯拗不過(guò)青言，只能眼睜睜的看著青言把手表當(dāng)成了懷表用。

    他瞅了一眼自己的手腕。不爽。這樣怎么炫耀他和青言所戴的表是情侶款？

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    村小學(xué)期末考試之后，青言終于肯戴上了和敖瑯同款情侶表。但他把表戴在了右手腕上。

    “戴左手，調(diào)節(jié)指針的旋鈕會(huì)膈到手腕。”青言道。

    敖瑯活動(dòng)了一下左手腕。的確，調(diào)節(jié)指針的旋鈕在手表右側(cè)，如果左手動(dòng)作太大，旋鈕正好膈到手腕。青言慣用的攻擊方式是拳擊和長(zhǎng)|槍，兩者都需要用到雙手，手表戴左手的確不方便。

    手表戴哪只手腕，全憑自己喜歡，敖瑯得知原因之后，就沒(méi)再在意這件事。

    他現(xiàn)在最煩惱的事，是陪著青言改試卷。

    選擇題也就罷了，主觀題……這群小學(xué)生，真是太有想象力了，錯(cuò)得花樣百出，看得在學(xué)術(shù)上非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌浆樐X殼疼。

    他恨不得直接用紅筆，把每一張?jiān)嚲礤e(cuò)漏處的正確答案寫(xiě)出來(lái)，然后讓這群孩子抄個(gè)十遍八遍。

    特別當(dāng)他看到一些孩子的錯(cuò)誤，完全是自己粗心大意造成時(shí)，就更暴躁了。

    青言難得看見(jiàn)敖瑯這么暴躁，不由腹誹，學(xué)長(zhǎng)也只能搞科研了。如果他從事的是教育工作，估計(jì)會(huì)當(dāng)場(chǎng)妖力失控，讓另一半神魂出來(lái)毀滅世界。

    為了不讓世界毀滅，青言大度的只讓敖瑯修改客觀題，并在自己批改完所有試題之后，統(tǒng)計(jì)最終的分?jǐn)?shù)。

    沒(méi)有看到孩子們極具想象力的各種主觀題答案之后，敖瑯的焦躁緩解許多。

    “幫我選幾篇作文，我發(fā)網(wǎng)上去?！鼻嘌缘馈?/br>
    敖瑯：“網(wǎng)上？哪個(gè)學(xué)生得罪你了？”

    青言無(wú)語(yǔ)：“我是那樣心胸狹窄的人嗎？之前小瑞雪直播的時(shí)候，我答應(yīng)網(wǎng)友，在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)孩子們的高分試卷，讓他們看看咱村的教育水平。”

    敖瑯道：“那直接把年級(jí)前十的試卷都掃描上去，不就得了。如果你想要更高的熱度，可以把年紀(jì)后十名的試卷也掃描上去?！?/br>
    青言拒絕：“學(xué)長(zhǎng)，你是惡魔嗎？請(qǐng)給學(xué)生留點(diǎn)面子。就算是差生也有尊嚴(yán)，不能讓他們被群嘲。讓好學(xué)生接受夸獎(jiǎng)就夠了?！?/br>
    身為學(xué)神的敖瑯并不知道差生的尊嚴(yán)是什么，有那點(diǎn)尊嚴(yán)，稍稍努力一點(diǎn)不好嗎？村里的孩子不存在智商問(wèn)題，就算考不上年紀(jì)前列，及格分只要肯學(xué)，總能拿到吧？連及格分都拿不到的學(xué)生，根本就是心完全不在學(xué)習(xí)上吧？

    就是欠揍。

    不過(guò)青言拒絕，敖瑯懶得爭(zhēng)論這點(diǎn)小事。

    他整理了小學(xué)一到三年級(jí)前十名的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的試卷，掃描后發(fā)到了網(wǎng)上。這三個(gè)年級(jí)的小孩傳承印記還未覺(jué)醒，心智水平和人間界的普通孩子一樣。

    雖然青言早就在直播說(shuō)要把孩子們的試卷發(fā)上來(lái)，網(wǎng)友們沒(méi)想到，他還真的用游戲官博發(fā)了。

    這個(gè)游戲官博就很少發(fā)游戲內(nèi)容，多是村里扶貧相關(guān)，現(xiàn)在連孩子們的教育都整上了。

    網(wǎng)友們興致勃勃的點(diǎn)開(kāi)大圖，最先尋找的自然是在鮫人視頻中出鏡過(guò)的小蘿莉，貝瑞雪的試卷。

    聽(tīng)說(shuō)貝瑞雪的成績(jī)一直保持在年紀(jì)前列，這次發(fā)出來(lái)的試卷，說(shuō)不定有她一份。

    貝瑞雪的試卷的確在其中，她這次發(fā)揮非常好，考到了年紀(jì)第三的好成績(jī)。

    看著貝瑞雪稚嫩卻公正的字跡，網(wǎng)友們看著自己的狗爬字，紛紛垂淚。

    “那些網(wǎng)上的小學(xué)生試卷上的字不都跟狗爬似的嗎？為什么小雪的字這么工整？比我工整多了！”

    “我媽剛在我旁邊吐槽，說(shuō)我小學(xué)的字也是我人生的巔峰，越大字越難看，到現(xiàn)在，呵呵，能不缺筆畫(huà)就算不錯(cuò)了?！?/br>
    “正常，小學(xué)還認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，中學(xué)時(shí)就怎么快怎么來(lái)，大學(xué)……我只會(huì)打字，不會(huì)寫(xiě)字，謝謝?！?/br>
    “這些孩子們的字都很工整，還有幾個(gè)孩子的字特別漂亮，就像是書(shū)法比賽的作品似的。如果不是相信官博不可能嘩眾取寵，我肯定以為這是大人寫(xiě)的?！?/br>
    “事實(shí)上這種工整的字跡才是孩子們自己寫(xiě)的?，F(xiàn)在能寫(xiě)出工整字跡的大人反而不多（滑稽.jpg）?！?/br>
    “同覺(jué)得正常 1。我就是小學(xué)教師，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，字不說(shuō)多漂亮，但肯定很工整。字跡工整程度，和認(rèn)真程度呈正相關(guān)，何況，小學(xué)試卷還有卷面分?！?/br>
    “都年紀(jì)前十了，試卷上全是歪歪斜斜跟狗爬似的字才是大人偽造的吧？我家小雪字如其人，都那么乖。”

    “我回頭看了一眼自己小學(xué)二年級(jí)獲得的硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。嚶嚶嚶，為什么我現(xiàn)在的字這么難看，我要重新練字！”

    “我小學(xué)時(shí)也得過(guò)獎(jiǎng)（叼煙.jpg），不過(guò)我現(xiàn)在的字也不錯(cuò)?！?/br>