“可詭談?dòng)|發(fā)的條件是什么？我們明明都往教室看過(guò)，怎么只有他……而且，要活下來(lái)的對(duì)吧？這……好像被蠱惑了一樣，怎么活下來(lái)？”

    “那就只有體驗(yàn)了才知道了?！苯±炻柭柤?，表示無(wú)能為力。

    問(wèn)話的那人一陣無(wú)語(yǔ)。體驗(yàn)？體驗(yàn)完了有沒(méi)有命還是一回事呢。

    “會(huì)發(fā)現(xiàn)報(bào)道嗎？……”杜安沉吟著推了下眼睛，看向自己的靈異社社員們，“我們?nèi)ッ繉訕堑霓k公室找找看吧，也許會(huì)有別的報(bào)道。……大家最好不要單獨(dú)行動(dòng)，起碼兩個(gè)人一組，這樣就算鬼怪迷惑了一個(gè)人，另一個(gè)人也許能夠搭把手?！碑?dāng)然，如果那鬼怪有控制多人的能力，他們?cè)俣嗳艘矝](méi)用。

    “行，那就分組吧。我叫駱明杰，我打算去圖書房找找信息，好像是在活動(dòng)樓那邊，誰(shuí)愿意跟我一塊兒？”一個(gè)穿格子襯衫的男人首先響應(yīng)了杜安的提議，他看了一圈兒，目光隱晦地投在江小漓身上，“我這個(gè)人比較喜歡玩游戲，有沒(méi)有跟我一樣喜歡玩那種恐怖游戲的？路上我們還能交流一二，這樣也不會(huì)太害怕了。”

    是玩家啊。江小漓這樣想到，不過(guò)她并沒(méi)有搭話，畢竟……她可不想幾分鐘心疼一次。

    “我跟你一組吧。”搭話的是個(gè)穿著寬松黑色運(yùn)動(dòng)裝的年輕男人，看起來(lái)約莫二十出頭的模樣，應(yīng)該有一米七幾。他雙手插兜，頗有點(diǎn)散漫?！拔医欣钗目??！?/br>
    “加我一個(gè)，錢中義?！闭f(shuō)話的也是個(gè)男人，面相和善富態(tài)，體型微胖，一眼看上去就給人一種敦厚老實(shí)的感覺(jué)。

    江小漓沒(méi)多留下來(lái)看什么熱鬧或者交流什么信息，這些人似乎知道的比她還少。……不過(guò)，那人跳樓，應(yīng)該是激發(fā)了詭談吧？四樓嗎？她打算去看看。

    這游戲應(yīng)該就是什么時(shí)候集齊五個(gè)詭談什么時(shí)候就能夠離開(kāi)。按照游戲說(shuō)的話，五個(gè)是底線，那么完成的詭談越多通關(guān)評(píng)價(jià)就應(yīng)該會(huì)越高，獎(jiǎng)勵(lì)也就越豐富。

    忽然一陣鋼琴曲傳來(lái)，聽(tīng)著很熟悉，江小漓想了想似乎是天空之城？……好像學(xué)校都挺喜歡用各種歌做鈴聲。

    下課了。

    江小漓在樓梯口停頓一秒，她原以為在下課的瞬間她會(huì)聽(tīng)到校園里瞬間熱鬧起來(lái)的喧嘩，或者是學(xué)生們吵吵鬧鬧那種感覺(jué)?？蓻](méi)有。

    安靜，寂靜。

    上樓，江小漓看著空空如也的過(guò)道，地板、瓷磚還是干干凈凈的，并不是回到了廢校那種狀態(tài)?？墒恰?/br>
    她看向一間教室，卻是空的。

    沒(méi)有一個(gè)人，每個(gè)桌面都是光潔的，沒(méi)有書包，沒(méi)有任何人、任何生物存在的痕跡。

    就好像有三個(gè)世界一樣。

    第一個(gè)世界是廢棄的學(xué)校，廢棄多年灰塵遍地，設(shè)施老舊，沒(méi)有活人的痕跡。第二個(gè)世界是平常的學(xué)校，大家正常上下課，正常活動(dòng)，只是看不到外來(lái)的“玩家/游人”。第三個(gè)世界也是平常的學(xué)校，只是相比起第二個(gè)世界的學(xué)校而言，這個(gè)學(xué)校里什么也沒(méi)有。沒(méi)有學(xué)生沒(méi)有老師，干干凈凈。

    江小漓聯(lián)想到前兩個(gè)世界，她想，是不是還有一個(gè)世界，鬼怪的學(xué)校？全校都死了，化為厲鬼？——然后在夜晚開(kāi)啟大逃殺模式？

    “我現(xiàn)在還能去四樓嗎？”江小漓忍不住問(wèn)。

    “去唄，萬(wàn)一鬼單獨(dú)留下來(lái)了呢?！崩杓t纓說(shuō)得輕飄飄，江小漓卻有點(diǎn)害怕起來(lái)。

    ……跳樓死的鬼，應(yīng)該死得很慘吧。像黎紅纓的原形就挺可怕的。

    空的、空的、空的。

    江小漓一層層上去，每到一層樓都會(huì)看一眼過(guò)道，都是空空蕩蕩。這么大一個(gè)教學(xué)樓，就只能聽(tīng)見(jiàn)她上樓的腳步聲。當(dāng)然，也還好是只聽(tīng)見(jiàn)了她上樓的腳步聲。

    “可我怎么知道是哪間教室？”江小漓看著四樓一排教室，一間間走過(guò)，邊走邊往教室里看，“你能感覺(jué)到陰氣嗎？”

    “再等兩分鐘?！?/br>
    “什么？”

    “等再打鈴?！?/br>
    ……

    熟悉的鋼琴鈴聲響起。江小漓眼前忽然出現(xiàn)一個(gè)喘息著往教室跑的人，手上拿著膨化零食和肥宅快樂(lè)水。這人是在鈴聲響起的一瞬間出現(xiàn)的，離江小漓太近了，根本無(wú)法躲開(kāi)——

    他穿過(guò)了江小漓。

    這場(chǎng)面有點(diǎn)兒刺激，忽然出現(xiàn)個(gè)大活人，然后從你身體里穿過(guò)去……江小漓搓了搓自己手臂上出現(xiàn)的雞皮疙瘩，有點(diǎn)被嚇到。她側(cè)過(guò)頭看向教室里，穿著校服的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)坐在了位置上，教室很嘈雜，是讀書時(shí)熟悉的那種吵鬧聲。

    在走廊的另一頭，抱著書的教師慢慢往教室走來(lái)。

    第32章第三次游戲（五）

    所以說(shuō),到底是哪一間教室。