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同桌請(qǐng)別碰我,謝謝_分節(jié)閱讀_35

    厚厚的一疊數(shù)學(xué)試卷已經(jīng)批改完了三分之二,趙倩倩揉了揉眼睛,從那疊薄薄的試卷里重新抽出了一張,紅筆帽剛打開(kāi),一手工整又帶著些許鋒利的字立刻映入了眼簾。

    好漂亮的字。

    整張卷面清晰可見(jiàn),沒(méi)有多余的答題步驟,也不像很多學(xué)生一樣為了省事在試卷空白處打草稿,一整頁(yè)掃過(guò)去,涂改過(guò)的錯(cuò)處都屈指可數(shù)。

    左上角標(biāo)著正正方方的‘宋淮’二字。

    趙倩倩頓了頓,剛才還有些浮躁的心漸漸沉靜了下來(lái),她撇開(kāi)腦海里亂七八糟的念頭,把答案和試卷放在一處,專(zhuān)注地掃看了起來(lái)。

    可越看,越震驚。

    不管是再差的學(xué)校,矮子里也總能拔個(gè)將軍出來(lái)。四中雖然生源和一中相比差了不少,但每逢考試還是有一批發(fā)揮穩(wěn)定的學(xué)生,可以讓老師自豪地拿到打印室里作為可以復(fù)印的年級(jí)范本。

    比如四班的數(shù)學(xué)課代表陳晉,這學(xué)生雖然有點(diǎn)心高氣傲,但是數(shù)學(xué)成績(jī)十分漂亮,常年在年級(jí)前三里角逐,各大數(shù)學(xué)老師都眼熟他。

    這次由于開(kāi)學(xué)前意外出了車(chē)禍,陳晉不得不在家休養(yǎng),趙倩倩還有些遺憾,可惜沒(méi)能摸一摸他的水平。

    但現(xiàn)在不需要了。

    就算陳晉在這里,拿出自己最好的狀態(tài),估計(jì)也答不出這么漂亮的卷子。

    每個(gè)步驟清晰可見(jiàn),得分點(diǎn)踩得密密實(shí)實(shí)的情況下,計(jì)算過(guò)程省略到最簡(jiǎn),邏輯思維縝密到可怕。

    有些人卷面整齊是因?yàn)椴莞寮埳弦呀?jīng)做過(guò)一遍,試卷上只是謄寫(xiě),而有些人已經(jīng)在大腦里完成了別人需要寫(xiě)下來(lái)的步驟。

    趙倩倩都不覺(jué)得自己是后一種人,但同樣的,她也不覺(jué)得宋淮是前者。

    一卷150分,二卷50分,趙倩倩把卷子核對(duì)了兩遍,試圖再找出一些扣分點(diǎn),可是再怎么查也是雞蛋里挑骨頭。

    190分。

    這還是她近乎是苛刻的出卷和批卷水平。

    放眼望去,哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生能做到數(shù)學(xué)加附加題幾近滿(mǎn)分的???

    趙倩倩覺(jué)得自己要冷靜一下。

    她轉(zhuǎn)頭拿起了下一份試卷。

    入目的觀(guān)感就和宋淮的截然不同,阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)得又大又丑,每道大題都填得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),不知道的還以為她在批改語(yǔ)文試卷。

    趙倩倩瞥了一眼,看見(jiàn)左上角寫(xiě)著大大的兩個(gè)字:孟習(xí)。

    OK,她完全冷靜了。

    ·

    周末下午,學(xué)生們結(jié)束了短暫的周末假期,陸陸續(xù)續(xù)返校了。

    孟習(xí)來(lái)得晚,進(jìn)門(mén)時(shí)班級(jí)里吵吵嚷嚷的,全是在對(duì)答案抄作業(yè)。

    他一抬頭,就看見(jiàn)宋淮坐在后門(mén)一隅,手里還捧著一本雜志。

    他們倆的那排雙人座,是四班里難得的清靜之地。

    孟習(xí)拍了拍沉甸甸的書(shū)包,心里多了幾分底氣。他走過(guò)去,把包隨意地甩到了桌上,俯視宋淮,“我給你發(fā)微信,怎么不回我消息?”

    話(huà)說(shuō)出口才覺(jué)得有些不對(duì)勁,這搞得跟深閨怨婦似的。

    他咳了兩聲,又問(wèn):“我給你發(fā)的圖你看見(jiàn)了沒(méi)有?”

    宋淮嗯了一聲,沒(méi)抬頭,“看見(jiàn)了。”

    “?”

    看見(jiàn)了為什么不回??

    搞得他還巴巴地等了好半天!

    孟習(xí)眉毛一擰,剛要發(fā)作,班長(zhǎng)忽然捧著一堆東西快步從前門(mén)走了進(jìn)來(lái),環(huán)顧眾人一圈,大力地咳了兩聲。

    這聲音太刻意了,一群人唰唰唰抬起頭,心里瘋狂拉起警報(bào),趕緊收起作業(yè)各回各位,兵荒馬亂了幾秒,英語(yǔ)老師踩著新買(mǎi)的高跟鞋走了進(jìn)來(lái),胳膊下還夾著一本輔導(dǎo)書(shū)。

    一進(jìn)門(mén),老師的嗅覺(jué)就嗅到一絲絲慌亂的痕跡。