意識到自己挖的坑有點深的青年暗暗后悔。下次有人再找他聊天，問及工作，他絕對會說自己是自由職業(yè)者。

    其實他不用想太多。

    因為在引起他人訝異之后，其他人的想法大多數(shù)都集中在大企業(yè)職員對于別人夸贊自己公司的矜持上。想著對方可能是出于自謙和矜持，所以才會在他們問及的時候，用這樣的舉動來給大家?guī)砗玫墓締T工形象。

    KI不愧是KI，大到公司的實力，小到職員的素質(zhì)，都優(yōu)秀的無可挑剔。

    他們對齊木先生的好感更深了。

    身為姬川葵的人生導(dǎo)師，果然一言一行都帶著魅力。

    被好感度的提示吵到的超能力者下意識的閉了閉眼，想著這劇本不太對。

    他這是沒被人懷疑，反而更受歡迎了么！突然不理解正常人的想法。齊木楠雄，這個名字的話，是他對于一般人的自我介紹。里世界的人自然是用A來稱呼他。對于能夠在正常的世界用這個名字，也是用來掩蓋叫A的標(biāo)新立異。想到這個，他突然不禁對那些擁有文豪名字的人帶著怨念，或者說是對這個世界的設(shè)定有點想法。

    別人都是中規(guī)中矩的正常名字，合著他穿越的名字就與眾不同。被文豪的名字圍繞，自己一個字母聽起來是很酷炫，但頭頂懸著的不知道是主角還是炮灰的暗示，當(dāng)時讓他泛起了疑惑。當(dāng)?shù)弥纤旧t外的心理活動，他曉得他不是前者。

    當(dāng)然他無意當(dāng)主角，但也不想被炮灰……等等，這個說法有點怪。沒有人能讓他炮灰，超能力者對于自我安全防護還是有信心的，他需要注意的是，哪天超能力失控，而將這些活生生的擁有文豪名字的人給毀滅了。

    對于他這個名字，在得知之初的每回，其他熟人都用著探究的目光盯著他。

    熟人，他之前說過，隨時攜帶智商出門，校園內(nèi)的小妖精們與其不能相提并論。對他們的好奇，他直接用“一個長期以字母代稱的人就不能有個日文名字么？”的話質(zhì)問，再加上他們無法從他身邊找出任何蛛絲馬跡，然后就歇了心思。

    思緒飄得有點遠(yuǎn)。

    現(xiàn)在回到熱鬧的聚餐現(xiàn)場。

    或許是因為自己提到了職業(yè)，導(dǎo)致原本沉浸在對不久舉辦全國大賽的討論中的少年，時不時的向他KI公司以及其他有關(guān)于就業(yè)的問題。

    秒變就業(yè)指導(dǎo)人士的干部A對于氣氛的轉(zhuǎn)變，感到抱歉。

    畢竟他們聚餐的初衷可不是為了這個。

    姬川葵從一開始的沉默也變得有些活躍。

    他想等大學(xué)畢業(yè)后，就到齊木哥哥所在的公司，一起工作。

    對此，青年又覺得抱歉的情緒更深了。因為從心聲的得知他之前是想做一名飛行員的，由于他隨便找來的搪塞言語，就把夢想改了。找個時間，弄點手段，讓他把做飛行員的夢想再燃起來吧?；蛘?，他讓時間倒流一下，更正自己的言語。

    后來嘗試過時間倒流幾次的干部A認(rèn)識到姬川葵的意志不是他想改就能改的，只能慢慢的讓他轉(zhuǎn)回對飛行員的熱情，實在不行的話，KI公司做好的接納他的準(zhǔn)備，當(dāng)然他得優(yōu)秀才行。至于能不能在KI遇到他，那只能碰運氣。

    現(xiàn)在想想等他大學(xué)畢業(yè)還有六七年，現(xiàn)在想，太遠(yuǎn)。

    少年們在聊天的時候，也會說到國中時的經(jīng)歷。

    可能都是神奈川縣人的緣故，在聊的時候，會提到立海大、海常這兩所學(xué)校。

    并不是所有人都是從國中甚至更小的時候?qū)W排球的，所以，在國中時，他們有的在其他的社團。在立海大網(wǎng)球社團三年，都沒當(dāng)上正選，在海?；@球部怎么都沒打進(jìn)全國大賽……越說越透著辛酸。

    或許這就是人生。

    “海常高中部今年好像有一個閃亮亮的人加入?！笨赡苌衲未ǖ倪\動圈子就那么點，有關(guān)于學(xué)校哪個部進(jìn)了什么人，在座的少年們都能說出個一二三。

    “啊，奇跡的世代。叫黃瀨涼太那個?！庇辛私獾娜讼乱庾R的進(jìn)行補充。

    “奇跡的世代啊。”打不贏的怪物，帝光中學(xué)真是籃球界的豪強。

    目光稍稍失了力度，作為圍觀者的青年知道他們依舊在感慨。就算是不打籃球，也能有那么大的知名度，看來，他們真的很紅。

    “海常打進(jìn)全國大賽了嗎？”有人下意識問。

    IH預(yù)選賽其實不但有排球方面的競技，還有其他體育項目的競技，與他們的對陣時間相差無幾，有關(guān)于通往全國大賽的縣內(nèi)籃球決戰(zhàn)應(yīng)該也結(jié)束了。

    “打進(jìn)了?！痹谧挠袀€少年舉著手機，刷到了那個消息，示意。

    “聽說奇跡的世代去往了不同的學(xué)校，那么接下來的籃球全國大賽……”

    “應(yīng)該很激烈吧?！?/br>
    面對豪強有點發(fā)憷。

    他們想象了那樣強強對決的畫面，不禁打了個哆嗦。

    干部A對于他們從排球偏題到籃球，甚至把奇跡的世代當(dāng)成假想敵，有些無奈。與其設(shè)想這些有的沒的，不如羅列一下全國大賽可能碰到的排球強校，免得遇到豪強不知所措，直接打道回府。