顧若清動(dòng)作一滯，想到了狗洞里那個(gè)孤獨(dú)稚嫩的少年，嘆氣道：“以后要叫仙師?！?/br>
    不知為何自從他看了那回憶片段，就仿佛親身經(jīng)歷了一般，似真非真，又似假非假，對(duì)煜揚(yáng)也更添了一份心疼，盡管深知魔尊的可怕。

    “謝謝仙師哥哥！”小孩的聲音還是脆生生的，他又緩緩低下頭，小聲道，

    “仙師……我現(xiàn)在手沒(méi)勁，提不起來(lái)，喝不了藥……”

    顧若清本想離開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)孩子為難的聲音，無(wú)奈只能緩緩坐回塌邊。

    他端過(guò)藥碗，看著小孩亮晶晶的雙眼，將小勺送到煜揚(yáng)的嘴邊。

    “張嘴吧?！?/br>
    于是，煜揚(yáng)就這樣開(kāi)始了在青云山北殿的生活。

    原著里的煜揚(yáng)雖然是同一年齡被顧若清抱回來(lái)，但顧若清轉(zhuǎn)眼就把他丟進(jìn)了外門(mén)弟子堆里，讓他和其他弟子一起從頭修煉。

    眾人都覺(jué)得煜揚(yáng)是長(zhǎng)老抱回來(lái)的孩子，年紀(jì)小，長(zhǎng)得還好看，頭兩天還對(duì)他以禮相待。

    但沒(méi)過(guò)幾天，弟子們發(fā)現(xiàn)顧若清根本不管煜揚(yáng)，仿佛早就忘了這一茬一般，那些禮儀情誼便都喂了狗，人群的嫉妒心讓人面目丑惡。

    煜揚(yáng)在外門(mén)弟子中受到百般刁難，黑化值與日俱增。

    顧若清有了原著的前車(chē)之鑒，所以這次直接就讓煜揚(yáng)住進(jìn)了北殿，由他親自指導(dǎo)外門(mén)功課。

    想當(dāng)初他帶煜揚(yáng)回北殿的時(shí)候，宗主青連生還極力反對(duì)他的做法，認(rèn)為這樣不合規(guī)矩。

    顧若清當(dāng)時(shí)只想把原著里描寫(xiě)青連生死相的片段貼在他臉上，然后搖他肩膀勸他清醒一點(diǎn)。

    醒醒啊，我這樣做是為了讓大家都死得體面一點(diǎn)！

    顧若清如今每日都會(huì)在煜揚(yáng)身邊轉(zhuǎn)兩圈，叮囑兩句，解讀一下典籍，指導(dǎo)一下術(shù)法。

    青云太宗的教育模式比較類似于現(xiàn)代的高校教育，東南西北每個(gè)殿門(mén)仿佛一座教學(xué)樓，各施其責(zé)，術(shù)有專攻。

    比如西殿主攻心法內(nèi)功，教授辦公室（長(zhǎng)老居所）為修思閣，負(fù)責(zé)人為長(zhǎng)老塵逍；北殿主攻術(shù)法靈力，由寒清閣顧若清主導(dǎo)；東殿主攻煉藥醫(yī)術(shù)，由淑木閣藥韶掌管；南殿則主攻劍法武技，以擎空閣南無(wú)貧為主導(dǎo)。

    弟子們?cè)谛扌袝r(shí)，需要按照青云太宗給每個(gè)弟子定的課業(yè)，四殿來(lái)回跑，白日課業(yè)完成后，可前去西北方的修行殿自行修煉，或者也可以到東南方的大大小小的試煉館對(duì)打。

    而每名長(zhǎng)老都會(huì)有幾名親傳弟子，類似于教授手里的研究生。

    但是研究生幾年一換屆，親傳弟子則是一生只收幾位，一般都是天才中的天才的存在。

    按道理來(lái)講，每個(gè)殿堂的親傳弟子應(yīng)當(dāng)以直系師尊的主導(dǎo)專業(yè)為長(zhǎng)處，但青云太宗并沒(méi)有定下這種死規(guī)定，也有少數(shù)例外存在，

    比如原著中的反派煜揚(yáng)和男主云千秋。

    這兩朵奇葩都以精湛劍術(shù)為世人所奇，在整個(gè)青云太宗武技也是數(shù)一數(shù)二的存在，但這兩個(gè)人就是不拜南無(wú)貧為師，偏偏都跑到顧若清一個(gè)以靈力與術(shù)法為強(qiáng)的長(zhǎng)老門(mén)下，一邊精劍技，一邊修陣術(shù)，偏偏最后都還挺像模像樣。

    你說(shuō)氣不氣？

    所以后來(lái)塵逍多次給南無(wú)貧開(kāi)玩笑，說(shuō)原來(lái)師尊的迷人之處不在自身技藝，而在自身魅力。當(dāng)然，最后都被南無(wú)貧砍回了西殿。

    現(xiàn)在像煜揚(yáng)這種剛剛進(jìn)山的弟子，一般都只有先老老實(shí)實(shí)的從外門(mén)弟子開(kāi)始修煉起，進(jìn)入內(nèi)門(mén)后開(kāi)始跑四殿，然后參加三年一度的宗門(mén)試煉排名嶄露頭角，如果十分幸運(yùn)能夠被選入親傳弟子，那才能住進(jìn)北殿。

    這也是為什么三年后，原著里的煜揚(yáng)和云千秋才在一屆成為了顧若清的親傳弟子。

    煜揚(yáng)一開(kāi)始在北殿并不熟悉，又失去了記憶，看起來(lái)話少又乖巧。

    他每次都在顧若清教導(dǎo)術(shù)法的時(shí)候坐最后一排最邊角那一個(gè)，但是這并不能阻止每日流水一般來(lái)來(lái)往往的弟子好奇圍觀的眼神。

    顧若清看著煜揚(yáng)又一次在他面前乖乖吃飯的樣子，咀嚼時(shí)鼓起的小臉就像塞滿松果的小松鼠，在心里再一次懷疑系統(tǒng)指標(biāo)出錯(cuò)了——這種溫順小綿羊，給他說(shuō)黑化值是負(fù)的他都能相信。

    直到那一晚他從山門(mén)中修煉回來(lái)。

    他看見(jiàn)了一個(gè)在他面前完全不一樣的煜揚(yáng)。

    第七章?tīng)?zhēng)斗

    盡管顧若清沒(méi)有將煜揚(yáng)丟進(jìn)外門(mén)，但弟子們對(duì)于煜揚(yáng)這個(gè)小屁孩一來(lái)就能住進(jìn)顧若清的北殿其實(shí)是很不屑的，特別是年齡相仿的孩子。

    本來(lái)一開(kāi)始以為煜揚(yáng)是個(gè)天降神童，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)看起來(lái)也就不過(guò)爾爾。