林知夏在自己的大腦里搜索她看過的書籍。

    她跳出了醫(yī)學(xué)的范疇，開始尋找一些文學(xué)作品。她驀地記起，在《亂世佳人》這本中，作者瑪格麗特·米切爾曾經(jīng)這樣描述道：“他心跳得飛快，同時(shí)，他感到自己的臉紅了起來。她聽見了她曾多次從男人聲音中聽到過的那種預(yù)示要表白愛情的語氣……”

    林知夏心神巨震。

    她立即中斷了回憶。

    她說：“我想回學(xué)校?！?/br>
    江逾白更加震驚：“你怎么了？”

    林知夏一手托腮：“我需要一個(gè)安靜的環(huán)境進(jìn)行自我思想的剖析?！?/br>
    江逾白非常理解林知夏。他知道，一個(gè)真正的天才，腦中經(jīng)常迸發(fā)出強(qiáng)烈的靈感，就像一個(gè)不斷膨脹的宇宙世界，總是需要更多的空間。

    江逾白建議道：“你別急，把你的想法告訴我，我們吃飯的時(shí)候，可以一邊討論，一邊吃?！?/br>
    “不！不能告訴你！”林知夏非常堅(jiān)決。

    江逾白的嗓音更低沉：“我們是最好的朋友，有什么話不能講？”

    林知夏被他問住了。她抱緊自己的小挎包，假裝小挎包是她的小企鵝。在她絞盡腦汁也無話可說的時(shí)候，前排的司機(jī)提醒道：“快到了。”

    江逾白按下車窗。冷風(fēng)吹過他的頭發(fā)，他平靜地說：“你在我家吃過晚飯，我送你回學(xué)校?！?/br>
    林知夏說：“我可以自己坐地鐵?！?/br>
    江逾白卻說：“那不是我的待客之道?！?/br>
    林知夏又問：“你的待客之道是什么？”

    江逾白回答：“車接車送。”

    汽車緩慢地拐彎，駛進(jìn)一扇巨大的鐵門，門口站著兩名守衛(wèi)，四處都有感應(yīng)器和監(jiān)控?cái)z像頭——林知夏看呆了。她雙手扒住車窗，望著眼前新奇的景觀，又想起江逾白在省城的家——那座莊園的占地面積大、裝修風(fēng)格奢華，包括諸如花園、泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、家庭影院在內(nèi)的各種場(chǎng)所。

    林知夏沒料到，哪怕?lián)Q了一個(gè)城市，江逾白還是住在風(fēng)格類似的地方。

    這，就是有錢人的生活模式。

    汽車停穩(wěn)之后，江逾白率先下車。

    江逾白拉開車門，林知夏徐徐地走出來。她和他并排向前邁步，她出聲問道：“你一個(gè)人住在這里嗎？你的爸爸mama和你在一起嗎？”

    江逾白回答：“這是我爺爺名下的房子。他經(jīng)常待在這里?！?/br>
    林知夏點(diǎn)頭：“爺爺。”

    江逾白帶著林知夏走進(jìn)正廳。她仰頭望著天花板上的壁畫和巨大的吊燈，仍然沒停下腳步，室內(nèi)噴泉濺出冰涼的水花，水珠落在她的手背上。她驚奇地望著噴泉中央的大理石雕塑，感嘆道：“多么完美的水流動(dòng)力學(xué)。”

    林知夏原本想再多看一眼，可是她的肚子正在咕嘟咕嘟地叫。她幾乎忙了一天，中午吃得很少，到了晚上這個(gè)時(shí)候，她餓得前胸貼后背，滿腦子都是豐盛的晚餐。

    她緊緊地跟隨江逾白的腳步，穿過一條走廊，來到一處餐廳。

    餐廳內(nèi)的燈光鼎盛，南面是一片落地窗，東面是一片淺色玻璃。在玻璃的夾層內(nèi)，水流清澈如碧，水草纖長(zhǎng)柔曼，名貴的熱帶魚正在水中穿梭游動(dòng)。

    林知夏顧不上肚子餓。她雙手背后，站在玻璃墻之前，觀摩那一群小魚：“江逾白，你爺爺家里的餐廳，就像海洋水族館的展館一樣?！?/br>
    話音未落，她聽見一個(gè)聲音應(yīng)道：“我愛養(yǎng)魚，不止這些品種?！?/br>
    林知夏扭頭，見到了江逾白的爺爺——這位老人家年事已高，仍然精神矍鑠。他穿著一身絲綢面料的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，滿頭銀發(fā)打理得整整齊齊。他和林知夏對(duì)視四秒鐘，才開口道：“小江今晚有客人，我來瞧瞧你們。”

    林知夏趕忙和他打招呼：“您好！我叫林知夏，樹林的林，知道的知，夏天的夏，我今年十四歲，是江逾白的同齡人……更準(zhǔn)確地說，江逾白比我大一個(gè)月，他出生在八月份，我出生在九月份。”

    江逾白察覺到林知夏的緊張情緒。

    他擋住林知夏，直面他的爺爺：“我昨天說過，我今晚有客人。她是我的好朋友，我們認(rèn)識(shí)了五年。”

    爺爺格外慈祥和藹：“你愿意招待朋友，自然再好不過。你的好朋友林知夏也在北京念高中嗎？”

    林知夏一時(shí)口快：“我沒念高中?！?/br>
    爺爺云淡風(fēng)輕，笑意未減。

    然而，站在爺爺身旁的一位年輕男子接話道：“你初中沒讀完，出來闖社會(huì)了？”

    這位年輕男子大概二十歲出頭。他身量頗高，長(zhǎng)相俊美，穿著一身休閑居家服，眉宇間頗有英氣。他是江逾白家的一個(gè)親戚。

    江逾白為林知夏介紹了兩句，林知夏才搞清楚，這個(gè)人是江逾白爺爺?shù)谋淼艿膬鹤拥莫?dú)生子，名叫黃玉霄，今年二十一歲，正在英國蘇格蘭地區(qū)的某一所大學(xué)上學(xué)，主修“中東與非洲研究”專業(yè)。

    黃玉霄似乎把林知夏當(dāng)成了一個(gè)初中輟學(xué)生。

    林知夏攤開雙手：“我沒念高中，因?yàn)槲摇?/br>
    “不想上學(xué)?！秉S玉霄揶揄道。

    而她輕笑一聲：“因?yàn)槲艺谧x大學(xué)，數(shù)學(xué)專業(yè)?！?/br>
    江逾白相當(dāng)?shù)ǖ匮a(bǔ)充道：“她是2007年國內(nèi)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍，羅馬尼亞大師賽的冠軍，中考市狀元，在國內(nèi)頂級(jí)的物理海洋實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)了三年。她發(fā)表了兩篇sci論文，都是第一作者?！?/br>
    黃玉霄表情復(fù)雜。他松了松衣領(lǐng)，將信將疑，退到了爺爺?shù)谋澈蟆?/br>
    爺爺輕拍江逾白的肩膀，囑咐他款待客人。爺爺還和林知夏閑聊了兩句。最后，爺爺叫住黃玉霄的名字，將他帶走了，餐廳里只剩下林知夏和江逾白兩個(gè)人。

    林知夏和江逾白先后落座。

    江逾白考慮得十分周到。他嚴(yán)格把控著時(shí)間，那些菜品的口感剛剛好，既不燙嘴，也未發(fā)冷，每一道菜都很新鮮美味。

    林知夏生平第一次嘗到了北京烤鴨。真的太好吃了，鴨rou、面皮、黃瓜和甜面醬交融，激發(fā)她的味蕾，帶來非同一般的體驗(yàn)。

    桌上還有嫩滑可口的魚子醬布丁，香氣撲鼻的膏蟹釀香橙，林知夏都快吃不過來了，江逾白還在慢條斯理地細(xì)品。

    林知夏的飲料是鮮榨草莓葡萄汁——這個(gè)果汁的配比，堪稱一絕，既有草莓的香甜，又有葡萄的清爽。

    林知夏忍不住評(píng)價(jià)道：“太好喝了，我想給它取名叫‘美妙’，我只要喝一口，就能感受到人生的美妙?！?/br>
    江逾白說，他會(huì)準(zhǔn)備一份菜單。往后，林知夏來他家做客，可以提前報(bào)出菜名和飲料名。

    “你真體貼。”林知夏發(fā)自內(nèi)心地夸贊他。

    飯后，江逾白依照他的“待客之道”，堅(jiān)持把林知夏送回學(xué)校。

    夜里九點(diǎn)多鐘，林知夏和江逾白在大學(xué)的校門外揮手告別。江逾白扶著車門，目送林知夏的背影消失在大學(xué)校園里，方才轉(zhuǎn)身進(jìn)入轎車。

    *

    從這天起，大學(xué)生活正式開始。

    林知夏和寢室里的三位女生混熟了。她們相處得十分融洽，每天早晨在同一時(shí)段起床，結(jié)伴去食堂吃早餐，再去教室上課。

    林知夏的室友們都喜歡坐在第一排，而林知夏自己覺得坐在哪里都無所謂。大一年級(jí)上學(xué)期的課程比較基礎(chǔ)，還沒觸及到林知夏的知識(shí)盲區(qū)，林知夏覺得大學(xué)生活好輕松。

    不過，很快，她收到了谷立凱教授的郵件。

    谷立凱是沈昭華教授的大學(xué)同班同學(xué)，也是目前國內(nèi)量子計(jì)算領(lǐng)域的知名學(xué)者。他是林知夏的本科導(dǎo)師，他邀請(qǐng)林知夏來和他面談。

    谷立凱任職于物理學(xué)院，而林知夏隸屬于數(shù)學(xué)學(xué)院，不過，這并不妨礙他們之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。林知夏知道谷立凱特別忙。在他們約定見面的那一天，林知夏提前十分鐘就到了谷老師的辦公室。

    辦公室里，還有幾位博士生。

    原來，谷老師正在開一場(chǎng)簡(jiǎn)短的組會(huì)。

    林知夏站在門口，等了十幾秒鐘，谷老師就說：“是林知夏嗎？你進(jìn)來吧?！?/br>
    第67章 實(shí)驗(yàn)物理

    林知夏踏進(jìn)辦公室，禮貌地打了個(gè)招呼：“谷老師你好，我是林知夏?！?/br>
    谷老師兩鬢斑白，神色平和，朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭，請(qǐng)她坐到沙發(fā)上。

    林知夏立刻落座，安靜地聽著教授和博士們的學(xué)術(shù)討論。

    今天在場(chǎng)的兩位博士生正在合作一篇論文，他們產(chǎn)生了意見分歧，谷老師讓他們概括各自的方法，再把要點(diǎn)寫到白板上。

    谷老師的辦公室里有一面巨大的白板。

    某一位博士撿起馬克筆，在白板上奮筆疾書，谷老師出聲喊住他：“楊術(shù)文，不用寫太多。你正在給我們做展示，用你自個(gè)兒的語言去解釋現(xiàn)象?！?/br>
    楊術(shù)文是一名博士一年級(jí)的新生。他和林知夏一樣，剛來北京不久。他性格內(nèi)向，不善交際，常年泡在圖書館，一坐就是一天。

    楊術(shù)文的碩士課題與谷立凱組內(nèi)的研究方向有交叉。他本身也是一名十分優(yōu)秀的學(xué)生。他畢業(yè)于一所重點(diǎn)大學(xué)，本科和碩士階段的平均分都達(dá)到了90分以上。他天資聰穎，勤奮刻苦，舍得下功夫，谷立凱組內(nèi)的幾位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)都很欣賞他。

    然而，楊術(shù)文卻覺得，谷立凱對(duì)他并不滿意。

    楊術(shù)文推了一下鼻梁上的眼鏡，朗聲說道：“比特?cái)?shù)增加到4，量子糾纏的類別有無數(shù)種……老師你上周給我的論文，我看過了，那篇文章寫的是‘糾纏多面體’，糾纏多面體劃分了糾纏狀態(tài)的體系。我回過頭去重讀了兩遍jean-bernard zuber和cude itzykson寫的那本《quantum field theory》。”

    林知夏舉起右手，想提一個(gè)問題。

    谷老師指了指楊術(shù)文：“我們聽他講完，你再來問。”

    林知夏保持安靜，凝視著楊術(shù)文。

    楊術(shù)文繼續(xù)他的長(zhǎng)篇大論。

    谷老師等到楊術(shù)文講完最后一個(gè)字，才點(diǎn)評(píng)道：“你說得非常好，角度全面，但是啊，那都是別人的工作，像一篇文獻(xiàn)綜述，沒有概括你自己的方法。為什么你師兄和你的意見不同？你師兄的看法是對(duì)的。你還沒接觸到實(shí)驗(yàn)的層面。我們第一次見面，我同你提過，做科研不是讓你埋頭讀書，讓你閉門造車。我們做實(shí)驗(yàn)物理，要培養(yǎng)你的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。論文要看，實(shí)驗(yàn)要做，這里頭，有一個(gè)平衡點(diǎn)，有一個(gè)trade-off……你讀書讀得出色，實(shí)驗(yàn)也得跟上。我前兩周太忙，沒空帶你們，聽你的師兄說，你打卡來實(shí)驗(yàn)室，就在桌子上讀書、抄筆記，沒做你師兄給你準(zhǔn)備的基礎(chǔ)練習(xí)?！?/br>
    辦公室的房門大敞，通風(fēng)順暢，冷風(fēng)灌進(jìn)楊術(shù)文的衣領(lǐng)，激得他打了個(gè)哆嗦。

    他一下子站得筆直，字正腔圓地解釋：“我這兩個(gè)禮拜都在復(fù)習(xí)……學(xué)過的內(nèi)容，容易忘了?！?/br>
    谷老師打開抽屜，拿出一個(gè)文件袋，緩聲說：“溫故而知新，好啊，實(shí)驗(yàn)物理也是一樣。你的眼睛，書本，你的大腦海馬體，存儲(chǔ)長(zhǎng)期記憶，你的雙手，存儲(chǔ)神經(jīng)—肌rou記憶……這些都是基本功，靈感和創(chuàng)新才是你發(fā)展的前景?！?/br>
    楊術(shù)文連忙說：“對(duì)，是的?！?/br>
    谷老師扶著桌子，從座位上站了起來：“書籍是學(xué)習(xí)的媒介，不是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。”

    林知夏頻頻點(diǎn)頭。她像是領(lǐng)悟了一個(gè)禪機(jī)，感嘆道：“對(duì)呀，書籍是學(xué)習(xí)的媒介，不是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)你本人來說，你自己的思想最重要。”

    谷老師遞給林知夏一個(gè)文件袋。袋子里裝著幾份打印版的學(xué)術(shù)論文、實(shí)驗(yàn)須知、實(shí)驗(yàn)cao作流程，谷老師讓林知夏把這些東西帶回去，仔細(xì)看一遍，下個(gè)月再來實(shí)驗(yàn)室報(bào)到。

    林知夏捧住文件袋，連聲道謝。

    楊術(shù)文插了一句：“林知夏，你剛才是不是……要和我講話？”

    林知夏跑到楊術(shù)文的面前，問他有關(guān)“糾纏多面體”的嵌套問題。他愣了一下，讓她再說詳細(xì)點(diǎn)，語速再快一點(diǎn)，因?yàn)楣壤蠋煷龝?huì)兒還有事，他們不能耽誤谷老師的時(shí)間。

    楊術(shù)文并不知道，幾分鐘以前，谷老師之所以自稱“待會(huì)兒還有事”，是因?yàn)?，谷老師要幫林知夏確定她的具體研究方向。

    林知夏沒料到，楊術(shù)文會(huì)讓她提高語速。

    她雙手背后，就像個(gè)連珠炮一樣，飛快地說出一長(zhǎng)串話，楊術(shù)文只聽懂了一句“量子比特光子態(tài)”。

    楊術(shù)文恍惚了幾秒鐘，他的學(xué)長(zhǎng)卻笑了一聲。那位學(xué)長(zhǎng)站起身來，走到林知夏的面前，告訴她：“我是省立一中的譚千澈?！?/br>