——這些孩子，就是織田作和自己如此相像，卻堅(jiān)持活下去的理由。

    有他們?cè)?，織田作永遠(yuǎn)無(wú)法放下一切和自己戰(zhàn)斗。

    紀(jì)德抬起手，幾乎沒(méi)有猶豫，朝小孩的方向開了一槍。

    聽到槍聲響起，織田作下意識(shí)邁開腳步，手指張開到最大，徒勞地想要去捕捉子彈的軌跡。

    神明大人，求求你，如果這一切都是奇跡的話……

    求你救救他們！

    “噔——”

    橙黃的子彈在空中被一道銀光吞噬，紀(jì)德不信邪地繼續(xù)開槍，子彈卻接二連三被銀光彈開。

    “異能力？”

    織田作反應(yīng)過(guò)來(lái)，胸膛劇烈起伏，沒(méi)有絲毫猶豫跑到孩子們面前，呈保護(hù)狀守在他們面前。

    紀(jì)德的目光穿過(guò)織田作，落在這五個(gè)孩子身上：“是嗎？是因?yàn)槟銈冋l(shuí)的異能力，作戰(zhàn)才會(huì)失敗，這棟樓里我所有的部下都被打敗了吧。”

    然而，就連幸介他們也面露疑惑。

    “這是什么回事？”

    “說(shuō)起來(lái)，好像上次克己遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，也出現(xiàn)了一道銀光?！?/br>
    聽到孩子們的小聲討論，織田作又疑惑又慶幸，一時(shí)間心情十分復(fù)雜。

    沒(méi)有讓他們疑惑太久，謎底自動(dòng)揭曉了。

    五個(gè)孩子背后的背包里鉆出一團(tuán)凝固的銀色液體，像是史萊姆一般緩慢游動(dòng)到織田作前面，然后凝聚成一個(gè)人形。

    他居然長(zhǎng)著一張和紀(jì)德一模一樣的臉。

    “哈，這就是異能力的本體嗎？”紀(jì)德忌憚地盯著他，“你到底是什么東西？”

    ‘紀(jì)德’也抬起了臉，無(wú)機(jī)質(zhì)的眼神看向他，手腕處如同水銀般開始變形。

    紀(jì)德猛地退后一步，手指已經(jīng)放在扳機(jī)旁邊，隨時(shí)準(zhǔn)備開槍，雙眼緊盯著機(jī)器人的動(dòng)作。

    要攻擊力了么？會(huì)是什么？

    在全場(chǎng)矚目下，王座的手腕變成了……一個(gè)話筒。

    所有人：？

    話筒對(duì)準(zhǔn)‘紀(jì)德’的嘴邊，他們所有人的電子裝備莫名的開始放起電子音樂(lè)，在全場(chǎng)窒息的注目下，一連串rap歌詞從‘紀(jì)德’嘴里唱出。

    封燭：“你在干嘛？！諾亞方舟你被黑了嗎？”

    ‘紀(jì)德’險(xiǎn)險(xiǎn)停住了下一句歌詞，癟了癟嘴有點(diǎn)委屈。

    諾亞連忙替自己的老師辯解：“我沒(méi)有，先生。只不過(guò)王座老師非常喜歡rap，所以讓我配合他?！?/br>
    封燭無(wú)法理解：“喜歡rap？你怎么不去唱跳籃球？？更何況現(xiàn)在是唱rap的時(shí)候嗎，我叫你們來(lái)這里是來(lái)表演唱歌的嗎？”

    諾亞方舟：“我想這是因?yàn)橄壬罢f(shuō)過(guò)紀(jì)德的異能力是預(yù)知未來(lái)，要打敗他需要做出一點(diǎn)他無(wú)法預(yù)料的行動(dòng)，所以王座老師才會(huì)唱rap?！?/br>
    封燭覺(jué)得自己和人工智能之間產(chǎn)生了代溝，怎么這句話每個(gè)字體都看得懂，連起來(lái)他就看不懂這個(gè)邏輯了呢？！

    嗯，確實(shí)這即使是紀(jì)德也無(wú)法預(yù)料到吧，他還沒(méi)死，就已經(jīng)社會(huì)性死亡了。

    紀(jì)德回過(guò)神來(lái)后，臉色頓時(shí)扭曲了，毫不猶豫地向長(zhǎng)著自己的臉的機(jī)器人開槍，王座躲都沒(méi)有躲，子彈對(duì)他無(wú)效，傾身沖上前，話筒變形成為利刃劃向紀(jì)德的脖頸，被他用預(yù)知躲了過(guò)去，但是躲不過(guò)身下的暴擊。

    “嗷——！”

    這個(gè)受重傷流血都沒(méi)有叫出聲的硬漢發(fā)出了一聲怪叫，身體弓成蝦米，估計(jì)是這一擊并不是致命傷就沒(méi)有成功預(yù)知到吧，太可憐了。

    在場(chǎng)的男士，包括幕后的封燭都感到雙腿間一涼，尤其是封燭陷入了沉默，甚至不想承認(rèn)這是他的機(jī)器人。

    打架就打架，專門朝擋下攻擊是怎么回事？你真的是個(gè)正經(jīng)的機(jī)器人嗎？

    諾亞方舟：“非常漂亮的一擊，人類男性的胯下是一個(gè)顯著的弱點(diǎn)呢，學(xué)習(xí)到了?！?/br>
    封燭面色沉重，等諾亞回來(lái)了，他該怎么向他解釋他把人工智能養(yǎng)成這樣了。

    王座把紀(jì)德打暈后，事件以一個(gè)荒唐的結(jié)局收尾了。

    織田作從恍惚中回過(guò)神，抓住幸介的肩膀：“這到底是什么回事？”

    “額，是這樣的?！毙医閺奈纯吹竭^(guò)織田作那么可怕的表情，有些心虛的把他們的計(jì)劃和作戰(zhàn)全盤托出。

    “那個(gè)機(jī)器人大概是我們的教官吧，織田作你應(yīng)該見過(guò)的。”

    此刻t1000已經(jīng)變回了冷酷無(wú)情的施瓦辛格臉，只不過(guò)剛才收到的沖擊還殘留在在場(chǎng)的人的心里，一時(shí)無(wú)法直視他這張猛男臉：“我是t1000液體機(jī)器人，封燭先生讓我來(lái)保護(hù)你們。”

    孩子們看慣了封燭拿出的各種黑科技，也不覺(jué)得驚奇了，最小的咲樂(lè)拿出自己的耳麥遞給織田作：“織田作，這是和總指揮溝通的耳麥?！?/br>
    織田作緊緊抓著手心的黑色耳麥，心情帶著幾分難言的疲憊和復(fù)雜，最終在孩子們忐忑不安的表情下，將他們攬入懷中。

    “你們沒(méi)事，真是太好了?！?/br>
    “織田作……”孩子們自覺(jué)地抱住織田作，“我們可厲害了！以后我們來(lái)保護(hù)織田作。”

    “嗯。”

    “織田作！”

    一聲急切的呼喊，打斷了織田作和孩子們的氛圍，織田作抬起頭，看到匆匆趕來(lái)的太宰。

    與此同時(shí)，太宰治也看到了孩子們，驚愕地停在原地：“你們？”

    “孩子們沒(méi)事。”織田作眉眼柔和。

    “我們才不會(huì)有事呢，我們可強(qiáng)了?！?/br>