是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的教學(xué)材料,以及上課所需要的課件。

    之前的伍點(diǎn)老師也只是每節(jié)課按照課件上的內(nèi)容講課。

    柏喬打開(kāi)課件,在電腦開(kāi)機(jī)的時(shí)候便站在第一排前面和同學(xué)聊天,也算是簡(jiǎn)單熟悉一下。

    面向同學(xué)，柏喬表面上一本正經(jīng)，手上卻在陸斯博身前的桌子上畫(huà)圈，“我的課一般不會(huì)掛科，只要你按時(shí)上課,期末都會(huì)給大家一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)?！?/br>
    手指模擬兩條腿走路似的接近陸斯博的手，指尖在他手背上輕點(diǎn)兩下，然而手上的嬉鬧半點(diǎn)沒(méi)有影響柏喬的氣勢(shì)，他淡淡掃過(guò)教室內(nèi)的學(xué)生，說(shuō)：“希望大家不要無(wú)故曠課。不然，期末我也救不了你?！?/br>
    陸斯博微微蜷起指尖，輕輕地觸碰有點(diǎn)癢，他體溫偏低，而柏喬卻與他相反，手心一直都是暖和和的。

    察覺(jué)到他的反應(yīng)，柏喬直接一把握住他的手，似乎是想幫他焐熱。

    第一排的學(xué)生只有陸斯博一個(gè)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是前五排就只有陸斯博一個(gè)人。

    柏喬的動(dòng)作除了他們兩個(gè)之外，再?zèng)]有第三個(gè)人發(fā)現(xiàn)。

    后排的同學(xué)嘀嘀咕咕的小聲碎碎念。

    突然，有一個(gè)學(xué)生舉起了手問(wèn)：“老師，每節(jié)課都來(lái)的話(huà)，即使期末成績(jī)不夠也可以及格？”

    這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)打擦邊球的意思，柏喬只留給他了他一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑。

    現(xiàn)在天氣雖然不像暑假時(shí)候那么熱，但正常溫度下穿短袖出門(mén)也是沒(méi)問(wèn)題的，陸斯博的手涼成這樣顯然不正常，而且在外面的時(shí)候，首頁(yè)沒(méi)這么冷。

    柏喬看了看空調(diào)，溫度調(diào)的很低，但都是中央空調(diào)，他在班里沒(méi)法調(diào)節(jié)，干脆脫下自己的外套給他，“幫老師拿一下。”出來(lái)的時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)聘老師顯得正式一點(diǎn)，他特意穿了長(zhǎng)袖，沒(méi)想到現(xiàn)在還派上用場(chǎng)了。

    陸斯博接過(guò)帶著柏喬體溫的外套，小心疊好蓋在腿上，“好。”

    柏喬抬手從陸斯博下顎撩過(guò)，旋即快速轉(zhuǎn)身走回講臺(tái)，敲了敲黑板，在同學(xué)們的交談聲安靜下來(lái)以后，他說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?/br>
    一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，柏喬在按照課件走的同時(shí)，在一些案例上加入了自己的見(jiàn)解，也激起了同學(xué)間的討論。

    下了鈴響起的時(shí)候，同學(xué)們都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，最難熬的那節(jié)課，就這么輕輕松松過(guò)去了？

    雖然開(kāi)始上課前柏喬說(shuō)話(huà)耽誤了點(diǎn)時(shí)間，但那根本沒(méi)有幾分鐘好嗎！

    “要是上學(xué)期給咱們上課的就是喬老師該多好，我何苦掛科！”

    “雖然但是……你難道不是考勤率太低直接被刷下來(lái)的嗎？”

    “那你覺(jué)得，就喬老師這種顏值，我會(huì)缺課？”

    女生發(fā)自靈魂的拷問(wèn)，硬生生的問(wèn)懵了閨蜜，半晌，閨蜜沖她比了大拇指，言之有理！

    女生繞過(guò)閨蜜，走到前排位置，嬉笑著說(shuō)：“喬老師，能留個(gè)聯(lián)系方式嗎？”她的手機(jī)已經(jīng)調(diào)出了加好友的二維碼。

    柏喬：“我……”

    握著的手突然收緊，柏喬楞了一下，看向陸斯博，只見(jiàn)對(duì)方臉色蒼白，唇上沒(méi)有半點(diǎn)血色，微垂著頭十分虛弱的模樣。

    “我會(huì)加班級(jí)群，有事在哪里找我就行?！闭Z(yǔ)畢，也不管那個(gè)女同學(xué)還想說(shuō)些什么，柏喬展開(kāi)外套給陸斯博披上，摟著人站起來(lái)便往外走。

    女生來(lái)不及阻攔，目送著柏喬離開(kāi)，“誒，喬老師——？”

    柏喬只穿短袖在教室里都感覺(jué)有些冷，更別提陸斯博身體孱弱，做了沒(méi)一會(huì)就雙手冰涼。

    上車(chē)后，柏喬用外套蓋著他，雙手揉搓他的手幫他取暖。

    莫忘見(jiàn)狀嚇了一跳，忙問(wèn)道：“這是怎么了？”

    柏喬緊張的模樣像是陸斯博發(fā)病了似的。

    “教室里空調(diào)溫度太低了?！卑貑滔肓讼胝f(shuō)：“把暖風(fēng)打開(kāi)吧?！弊岅懰共┚従徱彩呛玫?。

    莫忘：“？？？”

    啥玩意？

    這幾個(gè)字拆開(kāi)我都懂，為啥連在一起組成一句話(huà)我就不明白了呢？

    什么叫空調(diào)溫度太低？