等兩個(gè)人離開后，陸辰舟將掃帚放到門后面，走到剛才答應(yīng)幫他下注的同學(xué)面前，陰沉沉地說：“我要改?！?/br>
    同學(xué)沒懂：“什么？”

    “改成押姚堯輸?！?/br>
    同學(xué)明白過來：“是說押姚堯扭秧歌對嗎？怎么突然改變主意了？”

    因?yàn)橐蜈A走，姚堯輸留。

    陸辰舟沒有回答，直接轉(zhuǎn)身拎起書包，走出教室門。

    “什么啊，還是這么古怪。”剩下的學(xué)生聚在一起小聲嘀咕。

    *

    因?yàn)槟莻€(gè)封閉式學(xué)習(xí)小組的事，姚堯?qū)Υ鄷?huì)的態(tài)度認(rèn)真了很多，既然班級的頭部分子搞資源壟斷，他想好好地做這個(gè)總結(jié)，希望能幫助到有需要的人。

    姚堯甚至親手做了一份PPT，現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)接觸得早，會(huì)做PPT不是什么稀罕的事，但是原書世界的時(shí)間線早一些，多媒體剛進(jìn)入中學(xué)課堂，學(xué)生用得不多。

    很多人以為演示文稿字越多越好，恨不得能當(dāng)場照著念，然后模板必須復(fù)雜，動(dòng)畫必須要多，才看起來高大上。

    其實(shí)走入了誤區(qū)，演示文稿的作用是輔助演講者，最終還是要回歸于演講內(nèi)容。

    等他做好準(zhǔn)備，把PPT交給羅芃芃，讓她給老師看，并且到時(shí)候在班會(huì)上播放。羅芃芃自己先打開來觀摩，接著在通信軟件上發(fā)了個(gè)微笑的表情，說：“不愧是大企業(yè)的繼承人，家里的公司應(yīng)該有很多高材生吧?！?/br>
    什么意思。

    姚堯皺起眉，敲字過去：“我自己做的。”

    羅芃芃繼續(xù)“微笑”：“沒說不是你做的呀，肯定有多人可以提供參考，像我們這種普通人家的小孩，想求助都不知道找誰?！?/br>
    學(xué)委私底下說話這么陰陽怪氣的嗎。

    姚堯?qū)@位學(xué)委的印象頓時(shí)下跌不少，懶得跟她解釋，說：“反正到時(shí)候拜托你了?！?/br>
    “沒問題，微笑?！?/br>
    這位meimei到底知不知道“微笑”等于呵呵。

    姚堯沒把小meimei的小小挑釁放在心上，一轉(zhuǎn)眼就到了星期五下午最后一節(jié)課，該開班會(huì)了。

    這次班會(huì)主題是期末考試動(dòng)員，由班主任親自主持，首先老肖開門見山一段大道理，無非就是高一不努力，到高三就來不及了云云，而高一的期末考試就是他們高中第一個(gè)大關(guān)卡。

    姚堯聽得百無聊賴，老肖說的話跟他當(dāng)年高中老師講的完全相同，看來天下的老師都一個(gè)樣。

    老肖講了大概十五分鐘，下一個(gè)是班長上來總結(jié)最近一段時(shí)間的班級情況，最后就是請姚堯分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    姚堯聽到班長喊自己的名字，在座位上站起，從最后兩排穿過大半個(gè)教室，經(jīng)由過道走到講臺。

    這還是第一次后排的學(xué)生不是因?yàn)槭芘u到前面去。

    “為什么我有點(diǎn)小激動(dòng)?！弊詈笠恍械耐瑢W(xué)抹了一把眼淚。

    “這大概就是雞窩里出鳳凰的感jio吧?！?/br>
    “你特么罵誰是雞呢。”

    老肖往后排瞪了一眼，學(xué)生們立刻閉上嘴。

    姚堯站在講臺上，先是掃視了一眼全班，然后淡定地對底下說：“老師和學(xué)委希望我把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享出來，其實(shí)我也做得不全面，今天講一講我的方法，就當(dāng)是拋磚引玉吧?！?/br>
    比班主任老肖的氣勢還足。

    張子謙感動(dòng)：“不愧是老大，好裝逼?！?/br>
    姚堯朝羅芃芃笑笑，意思是可以開始了。

    羅芃芃站在講臺前，早就把U盤和電腦接好，打開U盤，準(zhǔn)備放PPT文件。

    就在這時(shí)屏幕上突然彈出一個(gè)視頻，視頻里一群阿姨大嬸在廣場上拿著兩塊大紅綢扭秧歌。

    這個(gè)畫面被投放到多媒體屏幕上，羅芃芃一愣，老肖一愣，姚堯一愣。

    底下的同學(xué)們?nèi)慷笺蹲　?/br>