學(xué)園祭本身就是一個(gè)讓人放松的節(jié)目項(xiàng)，不論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師，都是輕松一刻。

    所以這個(gè)時(shí)候大部分的老師都出去逛攤了，空蕩蕩的辦公室只有相澤消太一個(gè)人蜷在黃色的睡袋里睡覺。

    “相澤老師。”影山茂夫規(guī)規(guī)矩矩的站到了相澤消太的旁邊，中原中也等在外面，沒有跟進(jìn)去。

    相澤消太睜開眼睛，非常不情愿的把自己從睡袋里抽出來，問道：“怎么了？”

    “相澤老師，我和中也發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事。”影山茂夫認(rèn)真道。

    “怎么了？”相澤消太看到了站在門外的中原中也。

    “我們學(xué)校——或者說是我們年紀(jì)有過入學(xué)后去世的學(xué)生么？雙胞胎的那種?！庇吧矫騿柕馈?/br>
    “沒有，”相澤消太皺起了眉頭，這話可不是鬧著玩的，于是嚴(yán)肅問道，“為什么這么問?！?/br>
    “因?yàn)槲铱吹搅恕`’，已經(jīng)死去的‘靈’。”影山茂夫一邊說著用超能力再一次把粉毛具象化。

    被囑咐過的粉毛這次倒是乖乖的，可能也是因?yàn)橄酀上环纤胂螽?dāng)中“美人”的標(biāo)準(zhǔn)。

    “這是……”相澤消太皺起了眉頭，他雖然不能把整個(gè)年級(jí)的人都記住，但是這個(gè)粉毛很明顯就穿著雄英的校服。

    “執(zhí)念足夠強(qiáng)烈的亡者，死后會(huì)留下‘靈’，也就是通稱的‘鬼魂’。”影山茂夫說道，“我能看到這些鬼魂，我的異能力也能為他們?cè)鰪?qiáng)力量。因?yàn)樗麄儽旧硪彩菍?duì)某些事、某些人的‘思念’，本來他們是很少會(huì)有自己意識(shí)的?！?/br>
    相澤消太點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)說下去。

    “然后這位靈先生，一直都在想辦法調(diào)戲中也……”影山茂夫的耳朵燒了一下，“然后我本來想找個(gè)美人的地方和他商量一下，不要做這種事的，沒想到就遇到了一個(gè)和他長得一樣的人。”

    相澤消太的腦子轉(zhuǎn)的飛快，影山茂夫不需要把話說完，他就已經(jīng)明白了影山茂夫的意思，“是一年級(jí)的學(xué)生。”

    相澤消太還記得剛才影山茂夫最初的提問就已經(jīng)加上了一年級(jí)的限定。

    “嗯，我就是在普通科的鬼屋攤位里遇到靈先生的?！庇吧矫虺鞘械馈?/br>
    “那你……”相澤消太轉(zhuǎn)向靈，試圖和他對(duì)話。

    “我好像對(duì)你有印象啊……”粉毛靈皺著眉頭，似乎在思考著什么。

    “靈一般不會(huì)記得生前的事?！庇吧矫蜓a(bǔ)充道。

    “他現(xiàn)在的狀態(tài)能夠持續(xù)多久？”相澤消太站起來問道。

    “就算是我增強(qiáng)了他的力量，他也是沒有實(shí)體的，只能讓其他人也看到他的形象，”影山茂夫解釋道，“按照現(xiàn)在的消耗，支撐一天也沒有問題?！?/br>
    “你們?cè)谶@里等一下，我去找根津校長來一趟。”相澤消太非常重視這件事，“請(qǐng)你哥哥也進(jìn)來坐吧?！?/br>
    “好。”

    相澤消太沒有多寒暄，就一邊通過手機(jī)聯(lián)絡(luò)其他人，一邊出了辦公室。

    作者有話要說：好好的表白氣氛，被人攪和了。

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    第109章 隱患

    相澤消太一走, 影山茂夫就招呼中原中也進(jìn)來坐。

    “感覺相澤老師很著急啊。”影山茂夫說道。

    “那也是當(dāng)然的，雄英的已經(jīng)死亡的學(xué)生卻一直生活在學(xué)校內(nèi)，十有□□是敵人所為, 這么大的隱患，他們不著急才怪。”中原中也回答道。

    “這樣啊……”

    根津校長進(jìn)來的時(shí)候，看到的就是影山茂夫和中原中也湊在一起，說小話的一幕。

    “影山同學(xué)?！备蛐ｉL走了上來。

    “根津校長?！?/br>
    “校長先生?！敝性幸埠陀吧矫蚨颊玖似饋怼?/br>
    “不用這么客氣，”根津校長小小的一只跳到了桌子上，看向粉毛靈，“這位應(yīng)該就是相澤老師提到的‘靈’先生了吧？”

    粉毛呆呆的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “非常抱歉，因?yàn)槲覀兊氖韬鲎屇阍庥隽诉@樣可怕的事情。”根津校長向他鞠了躬, 表達(dá)了自己的歉意。

    這個(gè)學(xué)生據(jù)說就是對(duì)尋找自己死亡真相的執(zhí)念才一直孤獨(dú)的徘徊在學(xué)校里。

    這是他們學(xué)校方面的失職, 不容置喙的失職。

    “根津校長，亡故的靈是沒有生前的記憶的?！庇吧矫蛘f道。

    “相澤老師都和我提過了?！备蛐ｉL點(diǎn)了點(diǎn)頭

    “但總還是有些意難平?！毕酀上緛砭陀行╊j廢的氣息, 更喪了幾分。

    “影山同學(xué)能具體說描述一下你們發(fā)現(xiàn)他的過程么？”根津校長馬上進(jìn)入主題，直接問道。

    影山茂夫看了下中原中也, 才開口詳細(xì)敘述剛才遇到的所有事。

    根津校長聽著也陷入了沉思。

    “我剛才已經(jīng)問過了，今天上報(bào)了鬼屋主題的是一年C班，”相澤消太把學(xué)生的檔案袋拿了出來, “他本名應(yīng)該是叫做栗口陽，非常中規(guī)中矩的男生?！?/br>
    “普通到不會(huì)讓人注意呢。”根津校長感嘆道。