“……好的?！?/br>
    本來還有些擔(dān)心麥克老師真的生氣了呢，結(jié)果還多了喊口號(hào)的命令……總感覺麥克老師是在逗他們玩兒。

    飯?zhí)锾煸罩苯优e起了手，“麥克老師，我有話要說！”

    “說?！?/br>
    “我也說老師壞話了！為什么只體罰綠谷一個(gè)！”飯?zhí)锾煸樟x正詞嚴(yán)地說道。

    那邊的綠谷差點(diǎn)噴了。飯?zhí)锾煸者@么可愛的嗎？

    “好的，這樣誠(chéng)實(shí)的孩子太少見了，老師我很感動(dòng)，所以你去跑二十圈吧。”

    “好、好的……”

    綠谷出久：“……”不愧是雄英→這句話成萬能的了?？傆幸环N哪天啪啪啪了后對(duì)方問他的感想，他的感想也可以是“不愧是雄英”這種即視感。

    ——所以說這句話是萬能的嘛。

    ——被毆打。

    “好了好了，現(xiàn)在開始上課?！丙溈死蠋熍牧伺氖郑f道，“來我們翻到英語書第一頁，看到了嗎？這是著名教育大師施沃砭德關(guān)于他教育理論的基本闡述，來看看看看你們覺得經(jīng)典嗎？好的其實(shí)我覺得這就是一堆廢話，教育不是他那么搞的，所以撕了這張紙吧，并且把撕了的紙丟垃圾桶里?！?/br>
    下面一片嘩然。

    “聽到了嗎？聽清楚了就趕快去做，我討厭磨磨唧唧的學(xué)生。”麥克老師說道，“丟完后我們開始正式上課?！?/br>
    接著他用很純正的倫敦腔做了開場(chǎng)白，吸引了所有學(xué)生的注意力。

    英語課，開始了。

    02.

    放學(xué)后。雄英辦公室。

    黃昏下的校園籠罩著祥和的氣氛，從這個(gè)角度望下去能看到三三兩兩回家的學(xué)生們，也有一些情侶手拉著手坐在路旁的長(zhǎng)椅上。而在那邊的cao場(chǎng)上，能夠看到幾個(gè)少年在跑著圈。

    布雷森特·麥克趴在窗子上，一邊喝著相澤消太的牛奶一邊看著窗外的風(fēng)景。

    那邊相澤消太翻看著文件，說道：“干嘛欺負(fù)我的學(xué)生。”

    “這是愛の教育?！辈祭咨剞D(zhuǎn)過身來笑嘻嘻地說道，“再來一盒。”

    相澤消太用布條將布雷森特拉過來然后一腳踹了過去，“離開我的辦公室。”

    麥克扒著門框說道，“喂喂喂你干什么？！”

    “這是愛の交流?！蓖瑒倓傁喾碌脑捳Z，但卻被相澤消太面無表情地說了出來。

    那邊同樣站在窗戶邊的歐爾麥特笑了起來，他說道，“好久都沒有聽到這樣純粹的呼喊了啊。”他指的自然是綠谷出久的“我要成為英雄”。

    相澤消太抬眼看了下歐爾麥特，說道，“是?！?/br>
    “雖說來雄英就是為了成為英雄，但孩子們其實(shí)還是有著各種目的的。”歐爾麥特說道。

    “是，為了強(qiáng)大，為了出名，為了各種……我當(dāng)年在cao場(chǎng)上喊的是要將我的聲音灑遍世界的每個(gè)角落。”麥克說道。

    “然后全世界的人就都死了。”相澤消太吐槽道，“達(dá)成滅世成就，boom.”

    “咳咳咳Eraser·Head你真是夠了?！丙溈瞬铧c(diǎn)被嗆死。

    cao場(chǎng)上“我要成為英雄”的吶喊聲而還在繼續(xù)著。

    麥克當(dāng)年的愿望是把自己的聲音灑遍世界，相澤消太當(dāng)年的愿望是用“不公平”去糾正社會(huì)上的“不公平”，水泥老師最初的愿望是讓自己可以cao控[個(gè)性]，不要影響日常生活……他們每個(gè)人當(dāng)初的目標(biāo)都不盡相同。

    而歐爾麥特當(dāng)初的目標(biāo)，是，成為英雄。

    ——和綠谷出久一樣。

    “懷抱著越純粹的目標(biāo)，走得可能就越遠(yuǎn)一些。”歐爾麥特感慨道。

    相澤消太看了他一眼，直接潑了盆冷水，“也越容易受到影響而墮落?！?/br>
    “哈哈哈哈，他不會(huì)的?！睔W爾麥特笑著說道，“還有我在啊。”