花崇轉(zhuǎn)過(guò)臉，和柳至秦視線相接，片刻站起身，“陪我出去走走?！?/br>
    走廊上，市局的刑警們行色匆匆，與花崇和柳至秦擦身而過(guò)時(shí)，都停下來(lái)打招呼，尷尬地喊一聲“花隊(duì)”。

    他們都是袁鐵的隊(duì)員，受袁鐵影響，對(duì)特別行動(dòng)隊(duì)多多少少有些看法。此前花崇認(rèn)為兇手和被害人同為老師，因?yàn)樽陨碓庥龅牟恍叶鴪?bào)復(fù)那些大眾眼中的完美教師，這側(cè)寫(xiě)過(guò)于大膽，被袁鐵等人嗤之以鼻。

    直到現(xiàn)在，案件的迷霧已經(jīng)漸漸散開(kāi)，露出濃云里黢黑的瘋狂，大家才驚覺(jué)這位首都來(lái)的刑警并不是花架子。

    下樓時(shí)，兩人不巧遇到了袁鐵。

    袁鐵臉色難看，映襯出心中的矛盾——既不服，又服氣。

    不服的是自己費(fèi)盡心思也找不到突破口的案子，特別行動(dòng)隊(duì)一來(lái)就撥開(kāi)迷霧；服的亦是人家看似天馬行空，卻每一個(gè)細(xì)節(jié)都落到實(shí)處的手段。

    花崇向來(lái)沒(méi)有和人顯擺的習(xí)慣，工作時(shí)從來(lái)是公事公辦，不對(duì)人只對(duì)事。往好聽(tīng)了說(shuō)叫心胸豁達(dá)，往難聽(tīng)了說(shuō)，是他不愛(ài)將無(wú)關(guān)者放在眼里。他到任何地方都是為了讓疑案懸案快速得以偵破，不是為了交朋友。

    所以當(dāng)袁鐵警惕地看著他，以為他要向自己炫耀一番時(shí)，他只是客氣地點(diǎn)了個(gè)頭，繼續(xù)和柳至秦往留下走。

    袁鐵站在原地，看著二人的背影，心中有種說(shuō)不出的滋味。

    “你聽(tīng)一下我的想法，前半段我覺(jué)得說(shuō)得通，但是后半段我暫時(shí)沒(méi)有理順?！被ǔ缯f(shuō)：“這十幾年來(lái)，趙田軍一直不能接受被解雇的事，他位于魏家巷子的家里至今保存著以前的教材、學(xué)生的卷子，他割舍不下教師這份工作。但這份工作帶給他的是腿疾、外界的謾罵，親人也離開(kāi)他。”

    “搬到魏家巷子以后，他消沉了一段的時(shí)間，然后為了生活，不得不上街賣(mài)鹵菜?！被ǔ缋^續(xù)道：“他的鹵菜攤沒(méi)有衛(wèi)生許可，隨時(shí)都可能被城管驅(qū)趕，但收入遠(yuǎn)比他當(dāng)小學(xué)老師時(shí)來(lái)得高?？蛇@些錢(qián)并沒(méi)有讓他掙脫出來(lái)。他以前在這個(gè)位置——老師是個(gè)受人敬仰的職業(yè)。”

    說(shuō)著，花崇舉起右手，然后沉下去，“現(xiàn)在他在這個(gè)位置——小販被驅(qū)趕、辱罵，他認(rèn)為自己正在失去尊嚴(yán)。日積月累，他當(dāng)年的不甘變質(zhì)成怨恨，他恨那些讓他當(dāng)不了老師的人，卻報(bào)復(fù)不了那些人。他們罵他的時(shí)候怎么說(shuō)？趙田軍是老師的敗類(lèi)？根本不配當(dāng)老師。不能讓趙田軍這種人當(dāng)我孩子的老師。好老師這么多，趙田軍沒(méi)有資格當(dāng)老師，必須開(kāi)除。”

    花崇步伐緩慢地向前，“在某一個(gè)時(shí)刻，趙田軍的不甘和怨恨突然轉(zhuǎn)向了和他截然不同的老師，他自認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵時(shí)刻還不顧自身安危營(yíng)救學(xué)生，可僅僅是因?yàn)樗腥秉c(diǎn)，不夠完美，就成了無(wú)數(shù)人口中的敗類(lèi)。憑什么？老師難道就不能有缺點(diǎn)嗎？老師必須完美嗎？老師犯了錯(cuò)，就該被一棒子打死？為什么非要拿‘完美’來(lái)作為老師的標(biāo)桿？老師就不能是普通人嗎？”

    “每一次聽(tīng)說(shuō)哪所學(xué)校評(píng)選出了模范教師，他聽(tīng)著那個(gè)名字，看著那個(gè)人，就覺(jué)得諷刺?！被ǔ缯f(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人心理扭曲到某種程度時(shí)，他開(kāi)始變得極端不可理喻。你們謳歌模范教師，就是為了敲打我這樣的不夠完美的老師嗎？那么如果沒(méi)有模范教師的存在，你們是不是就能接受像我這樣不夠完美的老師？”

    緩了一會(huì)兒，花崇又道：“多年前，趙田軍心里就種下了畸形的種子。他對(duì)自身遭遇的不幸轉(zhuǎn)嫁到了完美教師身上，并謀劃報(bào)復(fù)。但是因?yàn)橥燃?，他沒(méi)有辦法獨(dú)自實(shí)施復(fù)仇?！?/br>
    柳至秦說(shuō)：“那個(gè)少年?！?/br>
    花崇雙眼明亮，“對(duì)，就是那個(gè)少年。”

    “趙田軍需要一個(gè)幫手，關(guān)鍵時(shí)刻指哪打哪，這個(gè)幫手必須對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從，某種意義上說(shuō)，他是這個(gè)幫手的師父?！被ǔ缯f(shuō)：“少年到底是誰(shuí)，怎么與趙田軍相識(shí)，目前還沒(méi)有線索。我能推斷出來(lái)的是，少年在遇上趙田軍時(shí)，無(wú)依無(wú)靠，趙田軍當(dāng)時(shí)靠買(mǎi)鹵菜已經(jīng)有了存款，他想要救一個(gè)孤獨(dú)的少年是件很輕松的事?！?/br>
    “趙田軍清楚少年的身世，有意識(shí)地向少年灌輸自己的想法，一步一步將少年‘改造’成自己想要的樣子?！被ǔ缯f(shuō)：“時(shí)隔多年，少年已經(jīng)是成年人，能夠?yàn)橼w田軍實(shí)施報(bào)復(fù)，所以他們的計(jì)劃就開(kāi)始了。去年，趙田軍從住了十多年的魏家巷子搬走，租下冷清商場(chǎng)的門(mén)面，買(mǎi)冰柜，‘租車(chē)’，就是為了方便作案、制作標(biāo)本。我剛才推到這一步，都算順利，問(wèn)題就出在這之后——趙田軍和他的助手是因?yàn)槭裁雌鸺m紛？”

    柳至秦說(shuō)：“人的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變。你剛才說(shuō)少年無(wú)依無(wú)靠，被趙田軍所救。年紀(jì)尚小時(shí)，他對(duì)趙田軍的感情是感激，趙田軍向他灌輸什么，他就接受什么，哪怕趙田軍讓他幫忙殺人?？涩F(xiàn)在，他已經(jīng)是個(gè)成年人了，他會(huì)自己思考，他會(huì)不會(huì)問(wèn)自己——我為什么要給趙田軍當(dāng)劊子手？”

    “但他已經(jīng)當(dāng)了。如果第一起命案還沒(méi)發(fā)生，他可以報(bào)警，但殺死王雨霞之后，他和趙田軍就被綁在了同一條船上。趙田軍還想繼續(xù)殺害教師，他卻想停止這一切，將自己完美摘出來(lái)的辦法只有讓趙田軍死，讓所有的案子‘自產(chǎn)自銷(xiāo)’?！被ǔ缯f(shuō)：“門(mén)面里的痕跡其實(shí)也反應(yīng)了他的想法。他從來(lái)沒(méi)有暴露在警方的視線中，如果不是趙田軍的鄰居說(shuō)很多年前見(jiàn)過(guò)趙田軍多次帶一少年來(lái)家里，我們連他的存在都不會(huì)想到。”

    聽(tīng)到這里，柳至秦?fù)u了搖頭，“但是只要我們查到趙田軍，得知他的存在只是時(shí)間問(wèn)題。魏家巷子人多，總會(huì)有人記得趙田軍帶過(guò)一個(gè)少年回家?！?/br>
    花崇眼尾挑了挑，“這倒是?！?/br>
    “目前的線索都指向一種結(jié)論，那就是趙田軍和助手產(chǎn)生了矛盾，助手想將這一切推到趙田軍身上。你剛才說(shuō)助手不愿意再參與這些案子了，我倒是有另一個(gè)想法?！绷燎卣f(shuō)：“在人性形成的歲數(shù)，長(zhǎng)期和一個(gè)心理極度扭曲的人生活在一起，被迫接受他的觀點(diǎn)，少年還能成長(zhǎng)為一個(gè)正常的人嗎？少年是趙田軍的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生或許比老師更加險(xiǎn)惡。”

    花崇沉默片刻，“的確是這個(gè)道理。趙田軍是死是活還很難說(shuō)，但這個(gè)助手對(duì)他一定有殺心。我最理不順的是，他們?yōu)槭裁磿?huì)拋下第三名失蹤者徐與帆，而帶走第四名失蹤者賈冰。門(mén)面里有賈冰的足跡，也許賈冰在被帶離時(shí)還沒(méi)有死。他們的目的是什么？”

    此時(shí)是下午，兩人出了市局之后隨便在街上走著，不知不覺(jué)就走到十三中后門(mén)。

    柳至秦停下腳步，抬頭看著那頗有年歲氣息的校門(mén)。

    學(xué)生們都在上課，校門(mén)口很安靜，只有幾個(gè)小販推著車(chē)趕到，為下午放學(xué)時(shí)的生意做準(zhǔn)備。

    花崇想起剛到川明市時(shí)說(shuō)過(guò)帶柳至秦來(lái)逛逛母校，卻因?yàn)橐惶毂纫惶烀Χ荒艹尚小?/br>
    “花隊(duì)?！绷燎卣Z(yǔ)氣比剛才輕松許多，“你以前放學(xué)時(shí)喜歡吃什么？”

    花崇一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“吃？”

    柳至秦朝小販一抬下巴，“就是那些小吃啊，每個(gè)學(xué)校外面都有。”

    “那個(gè)啊……”花崇想了想，“我以前從來(lái)不在學(xué)校門(mén)口吃東西?！?/br>
    柳至晴挑眉，一副不相信的樣子。

    也難怪他不信，當(dāng)年在全國(guó)軍警聯(lián)訓(xùn)營(yíng)，花崇就是吃飯最積極的那一個(gè)，后來(lái)他從信息戰(zhàn)小組調(diào)到洛城，花崇半夜帶他出去加餐，他又見(jiàn)識(shí)了一回花崇的食量。

    現(xiàn)在花崇跟他說(shuō)，念書(shū)時(shí)從來(lái)不在學(xué)校門(mén)口吃東西，別說(shuō)是他不信，二娃也不會(huì)信。

    “不信?。俊被ǔ缯f(shuō)：“真不騙你?！?/br>