他的眼圈還有些紅，不過已經(jīng)可以微笑著面對(duì)別人的問候和安慰了。這個(gè)學(xué)校因?yàn)槭状未蜻M(jìn)決賽而歡樂，他不想因?yàn)樽约憾茐牧诉@個(gè)歡樂的氣氛。

    只有在他沉默的時(shí)候,看見他有些飄忽的眼神,張俊才知道奶奶去世對(duì)他的影響還在心里。

    張俊想去安慰他，卻不知道該說些什么。他自己心里也不好受，只不過因?yàn)槟棠滩皇撬哪棠?，也沒人知道他和奶奶的關(guān)系，所以不會(huì)有人來安慰他。他只能瘋狂的訓(xùn)練，用身體上的疲勞來緩解心中的痛苦。

    現(xiàn)在他每天早上都要晨袍，最直接的結(jié)果就是導(dǎo)致爸爸剛剛坐上早餐桌，看見張俊一身是汗的推門而進(jìn)時(shí)，以為自己記錯(cuò)了日子，難不成又是一個(gè)比賽日？

    爸爸的感受是可以理解的。一直以來，張俊就不是一個(gè)肯為某件事而刻苦努力的人，包括足球。他干一件事，總是以興趣為原動(dòng)力。小時(shí)候，他喜歡花花綠綠的郵票，于是就開始到處找用過的信封集郵。后來他又喜歡上了畫畫，于是家里的墻壁、桌面，一切可以作畫的地方便遭了殃。喜歡唱歌，左鄰右舍遭殃。喜歡玩彈弓，那些路燈就不知招誰惹誰了……

    不過他這些“興趣愛好”都沒有持續(xù)太長(zhǎng)的時(shí)間，否則他現(xiàn)在就該叫“收藏家張俊”、“畫家張俊”、“歌唱家張俊”、“狙擊手張俊”……但現(xiàn)在，他是“球員張俊”。他喜歡足球，并且幸運(yùn)的是這一次的興趣沒有像其他那些一樣夭折，于是他一直堅(jiān)持了下來。當(dāng)然還因?yàn)樗磉呉恢庇袀€(gè)好伙伴楊攀。

    但興趣歸興趣，張俊再喜歡足球，也不曾為它而每天刻苦努力的訓(xùn)練過。楊攀也喜歡足球，而且堅(jiān)持每天鍛煉自己。這就是他們兩人的區(qū)別。但兩個(gè)人不會(huì)互相干涉別人的喜歡方式，楊攀不會(huì)天天要求張俊慢跑五公里，仰臥起坐二百下，俯臥撐五十個(gè)……張俊也不會(huì)嘲笑楊攀每天早上六點(diǎn)起來，風(fēng)雨無阻的晨跑是“吃飽了撐得”。

    沒想到，現(xiàn)在張俊竟然會(huì)主動(dòng)去晨跑！每天的訓(xùn)練完后，回到家還要做二百隔仰臥起坐，五十個(gè)俯臥撐……

    “不是我不明白，這世界變化快！”爸爸嘆了口氣。

    “李永樂，那個(gè)曲線球怎么樣了？”孫來紅攔住要走的李永樂。

    “訓(xùn)練中大概十腳有無腳成功吧，比賽中不好說。”李永樂想了想說。

    “嗯嗯，這才翌年，你的進(jìn)步已經(jīng)是非?？炝??！睂O來紅點(diǎn)頭道：“對(duì)了，告訴我你的想法，你認(rèn)為怎樣才算一個(gè)優(yōu)秀的后腰？”

    “優(yōu)秀的后腰？”李永樂不明白教練這樣問的意思。

    “對(duì)，你認(rèn)為怎樣才算一個(gè)優(yōu)秀的后腰？”

    李永樂想了想：“這個(gè)……首先要有充沛的體能，因?yàn)楹笱幕顒?dòng)范圍很廣。然后當(dāng)然是防守要好了，后腰是阻止對(duì)方進(jìn)入禁區(qū)的一道堅(jiān)實(shí)屏障。還要有良好的位置感，閱讀比賽的能力，可以很好的執(zhí)行教練的戰(zhàn)術(shù)意圖。還要有較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，后腰不是單打獨(dú)斗的孤膽英雄，而應(yīng)該是全隊(duì)的攻守樞紐。還有傳球，頭球……??！教練，您是要我多練習(xí)頭球吧？”

    孫來紅搖了搖頭：“你的頭球確實(shí)不好，對(duì)許多高空球你甚至要用腳去停，這比較危險(xiǎn)。不過我認(rèn)為這并沒有什么?！?/br>
    “那您的意思是？”

    孫來紅把腳下的足球踢給李永樂，然后指著遠(yuǎn)處的球門：“在這里把球踢進(jìn)去?！?/br>
    兩人所站的位置具球門最起碼有六七十米，就是空門，也不敢保證一定可以踢進(jìn)去。

    李永樂看看球門，然后把球調(diào)整了一下，掄右腳大力向球踢去，足球騰空而起，向球門飛去，最后落入空門。

    孫來紅點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，不錯(cuò)。你在方向性和力度上的把握都很好?！?/br>
    李永樂則一臉迷茫，不知道教練在講什么。

    孫來紅繼續(xù)說著：“作為一個(gè)優(yōu)秀的后腰，需要通過閱讀比賽來決定球隊(duì)是攻是守，攻用什么方式攻，守則怎么守。如果現(xiàn)在對(duì)方壓上，球到了你腳下，何家麟一個(gè)人在前面，你怎么辦？”

    李永樂想也未想：“長(zhǎng)傳！”

    “對(duì)！”孫來紅重重的揮揮手，“長(zhǎng)傳反擊！但是如果傳不準(zhǔn)則不白白浪費(fèi)了這個(gè)機(jī)會(huì)？”

    “教練，我明白了。您是要我練長(zhǎng)傳吧？”

    “沒錯(cuò)，你在長(zhǎng)傳方面很有天賦，就像鋼材，方向和力度都無可挑剔，但是要再在精確度上再提高提高，就堪稱完美了。場(chǎng)米，高米的球門要踢進(jìn)去都不容易，更何況在比賽中可是一個(gè)身高才170cm的人啊！頭球確實(shí)是你的弱項(xiàng)，再加練習(xí)也不會(huì)有多少進(jìn)步，不如揚(yáng)長(zhǎng)避短，在長(zhǎng)傳方面多多練習(xí)，爭(zhēng)取把三十到五十米的長(zhǎng)傳練的像巡航導(dǎo)彈一樣精準(zhǔn)。那么不光是球隊(duì)，對(duì)于你個(gè)人的發(fā)展都是很有益處的?！?/br>
    從休息室出來的趙德鋒聽見孫來紅又在對(duì)李永樂面授機(jī)宜。等李永樂走后，他才上去：“教練，您不會(huì)又想在決賽中看見他那精確的像‘戰(zhàn)斧’的長(zhǎng)傳吧？還有四天……”

    “呵呵！曲垂球，曲垂球……”孫來紅笑道。

    趙德鋒馬上無語了。去年，三天的時(shí)間讓李永樂在球場(chǎng)上使出了曲垂球射門。今年，誰能說四天的時(shí)間他就不能再給人們一個(gè)驚喜呢？

    學(xué)校的喇叭壞了，上午的課間cao自然做不成了，這對(duì)學(xué)生們來說絕對(duì)是大喜事，二十分鐘的大課間意味著他們可以痛快的玩那么一下了。不少人抱著球沖向足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。