但蘇郁作為學(xué)生會(huì)干部，起表率作用，是每天都要穿校服的。被眾學(xué)生嫌棄的、布口袋一樣的紺白色運(yùn)動(dòng)校服，套在他身上，有這滿屋子的花花綠綠陪襯，反而顯得極度高挑干凈、俊朗清新。

    林緲余光一眼帶過(guò)蘇郁的側(cè)影，他還在跟陸緇行說(shuō)話：“你知道么，季揚(yáng)天被分到了隔壁五班。”

    “那不是挺好？”陸緇行說(shuō)，“反正季揚(yáng)天現(xiàn)在又不喜歡你，你先近水樓臺(tái)找蘇郁搞完真題，再找季揚(yáng)天一鼓作氣攻略成功，多好！省得天天在他眼皮底下晃，他以為你腳踏兩條船！”

    林緲心說(shuō)季揚(yáng)天可能都不記得我還踏過(guò)他這條船，輕輕搖了搖頭。

    “你該不會(huì)在祈禱把季揚(yáng)天和蘇郁換過(guò)來(lái)吧？！”陸緇行看他搖頭，卻誤會(huì)了他的意思，慘叫道，“你想都不要想！好不容易有近距離看校草的機(jī)會(huì)，隨便拍張日常都能拿去賣錢——我第一個(gè)不同意?。　?/br>
    “陸緇行！”裴老師終于忍無(wú)可忍，“你站起來(lái)，跟他的位置換過(guò)來(lái)！”

    一次性轉(zhuǎn)班生太多，安排起座位來(lái)裴老師也很發(fā)愁，那些熱愛(ài)湊在一起暗搓搓講小話的同桌就成了她首要棒打鴛鴦的對(duì)象。

    陸緇行瞅瞅裴老師，又瞅瞅被裴老師指定的蘇郁，指著自己鼻子，懵逼：“……我嗎？”

    林緲沒(méi)忍住抬頭，卻發(fā)現(xiàn)蘇郁漂亮的眼眸半斂，也正在看他。

    第5章

    蘇郁覺(jué)得林緲身上籠著重重謎團(tuán)。

    明明最開始印象是個(gè)陰郁頹喪型的自閉選手，但自從返校那天早上以來(lái)，林緲幾次出現(xiàn)在他面前，都出乎意料的充滿行動(dòng)力：從校門口攔住季揚(yáng)天告白，到破壞季揚(yáng)天和別人的浪漫現(xiàn)場(chǎng)，再到放學(xué)后一路跟蹤他……

    這是一般自閉小O干得出來(lái)的么？

    還有，經(jīng)過(guò)今早的再度篩選，林緲是那個(gè)巷外Omega的幾率已經(jīng)到達(dá)50%，但他偏偏沒(méi)有告訴自己的意思——

    如果他不是，那常年噴著阻隔劑抑制信息素，他應(yīng)該警惕性非常強(qiáng)；如果他是，做了好事不留名，還不給他認(rèn)出的機(jī)會(huì)，又是什么心理？

    要是林緲此時(shí)能聽見(jiàn)他的心聲，他會(huì)說(shuō)：社恐心理，是你不懂！

    但林緲聽不見(jiàn)，也只能任蘇郁把他的人設(shè)蒙上一層層神秘面紗——

    在蘇郁的教養(yǎng)邏輯里，如果對(duì)方三番兩次拒絕，那他繼續(xù)追問(wèn)就是不尊重別人意愿的表現(xiàn)。

    他只能保留著這50%的概率。

    林緲前同桌走得很不情愿，抱著書還要艱難騰出一只手來(lái)，回頭揮舞小手絹：“緲緲，千萬(wàn)不要忘了我！我會(huì)想你的！”

    林緲點(diǎn)頭，無(wú)聲對(duì)他說(shuō)：“我會(huì)給你買禮物的?！?/br>
    陸緇行有讀唇語(yǔ)的本事，見(jiàn)狀大喜，“?！钡仨懥了统鲆幻断阄?。

    蘇郁看這兩人眉來(lái)眼去，沒(méi)忍住回頭瞥了一眼：個(gè)子挺高，小麥色皮膚……是個(gè)Beta？

    再回想起那天摘掉林緲眼鏡時(shí)受到的沖擊，蘇郁翻課本的手指頓了頓——

    果然再怎么蒙塵的Omega，也有人能發(fā)現(xiàn)他的魅力么？

    被確認(rèn)了魅力的Omega坐在他身邊，卻始終一副老實(shí)沉默的樣子。他們平靜無(wú)言地坐了兩節(jié)課，一直到上午最后一節(jié)自習(xí)，蘇郁眼前顫悠悠地被推過(guò)來(lái)一張小紙條。

    蘇郁：……

    好幾秒鐘，他才分辨清上面蚯蚓爬一樣的字：“請(qǐng)問(wèn)物理練習(xí)冊(cè)P2第十題怎么做？參考答案上只有結(jié)果沒(méi)有解題過(guò)程，我做不出來(lái)。如果打擾了很抱歉?！薄白霾怀鰜?lái)”幾個(gè)字邊上還畫了個(gè)惟妙惟肖的包子哭臉，跟那排蚯蚓字一比起來(lái)，簡(jiǎn)直說(shuō)得上清新可愛(ài)了。

    蘇郁一掃他新同桌的桌面，上面攤開的正是物理練習(xí)冊(cè)，第十題那里的受力圖已經(jīng)被他改了好多遍，紙面都快磨破了，看來(lái)是真不會(huì)。

    蘇郁回復(fù)紙條：“放學(xué)給你講？”

    林緲很快又回：“不用，裴老師說(shuō)我們班自習(xí)課可以互相講題，只要小聲點(diǎn)沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    ……那你為什么還一直傳紙條！

    蘇郁扶額，伸手打開自己的練習(xí)冊(cè)和草稿本，用氣聲給他講了題。

    講完題，林緲抬眸看了他一眼。

    蘇郁也不知道自己怎么明白了對(duì)方是在猶豫，總之，他想明白還沒(méi)兩秒，林緲又低下頭，抽出自己的草稿本，唰唰唰在上面寫：“謝謝?！?/br>
    “我沒(méi)有問(wèn)題了?！?/br>
    蘇郁點(diǎn)頭：“哦?！彼闵焓譁?zhǔn)備抽回自己的練習(xí)冊(cè)。

    卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)抽回來(lái)。

    Omega一根手指按著冊(cè)子一角，耳朵通紅，埋頭在草稿紙上寫：“我以后還可以問(wèn)你題嗎？”

    蘇郁有些不明所以：“可以啊?！?/br>
    “我做作業(yè)的時(shí)候也經(jīng)常碰到不會(huì)的。周末做作業(yè)要做很久?！?/br>
    “可以麻煩你給我個(gè)聯(lián)系方式嗎？”

    ——他做到了！他真的一鼓作氣說(shuō)出來(lái)了！

    他原本還覺(jué)得請(qǐng)?zhí)K郁做“家教”這個(gè)想法天方夜譚，沒(méi)抱多少希望，但先是跟蹤成功，確認(rèn)蘇郁現(xiàn)在的確需要錢；今天一上課，蘇郁居然又成了他同桌！老天說(shuō)不定也覺(jué)得他跟季揚(yáng)天有希望，所以瞌睡時(shí)恰好送來(lái)了枕頭！

    林緲滿心都是歡欣鼓舞，腦海里通常天人交戰(zhàn)的小人此刻難得達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，摟在一起歡呼擁抱，撅著屁|股撒花花兒。

    以至于他也就沒(méi)有注意到，蘇郁此刻復(fù)雜的臉色。

    蘇郁忽然有個(gè)想法：他或許知道林緲的心理了。