一中有幾個(gè)學(xué)生對(duì)林緲的畫很感興趣，詞不達(dá)意地夸“哇這個(gè)好”、“喜歡這個(gè)感覺(jué)”、“我詞窮了”……一中帶隊(duì)老師覺(jué)得自己學(xué)校好歹也要體現(xiàn)點(diǎn)文化水平，一拍他們的“才子”肩膀，笑問(wèn)：“賀瑜，你覺(jué)得怎么樣？”

    兩校友好交流，都以為賀瑜會(huì)說(shuō)些冠冕堂皇、專業(yè)的套話去夸，沒(méi)想到賀瑜盯著那畫看了半天，又看了兩眼右下的署名，問(wèn)：“這是貴校學(xué)生會(huì)長(zhǎng)畫的？”

    學(xué)生會(huì)成員直接代林緲搶答了：“是啊，我們會(huì)長(zhǎng)平時(shí)超級(jí)低調(diào)了，學(xué)校需要才拿出來(lái)，要不是時(shí)間錯(cuò)過(guò)了，校長(zhǎng)都說(shuō)要拿去省里參賽呢！”

    “那倒是不建議拿去參賽，免得鬧出笑話來(lái)。”

    賀瑜說(shuō)著一笑，眼睛盯著林緲，“畢竟你們會(huì)長(zhǎng)這畫，模仿痕跡太重了。”

    眾人嘩然。

    幾乎所有人的視線一瞬間都投向林緲，林緲?lè)炊苄钠綒夂停骸拔覜](méi)有模仿，你指的是誰(shuí)？”

    “嘴真硬。”賀瑜輕蔑地說(shuō)，從兜里拿出手機(jī)來(lái)，按了幾下、把屏幕立在眾人面前，“這是微博上一個(gè)有名大神的畫，雖然人家平時(shí)不畫這些類型，但林緲對(duì)他畫風(fēng)的模仿太過(guò)分了，懂畫的人一眼就能認(rèn)出來(lái)！大概以為沒(méi)人上網(wǎng)，所以才抄得這么肆無(wú)忌憚吧？”

    一中帶隊(duì)老師原本沒(méi)細(xì)看，聞言認(rèn)真端詳片刻，臉色也嚴(yán)肅起來(lái)。

    明望的教導(dǎo)主任忙拼命給林緲遞眼色，那意思是“快想辦法否認(rèn)一下，不然我們學(xué)校丟大人了！”

    林緲看見(jiàn)那屏幕上的內(nèi)容，只覺(jué)得啼笑皆非，一時(shí)都不知從哪說(shuō)起好了，剛要開(kāi)口，樓梯角忽然有人道：“放屁，抄尼瑪，說(shuō)那么難聽(tīng)！我親眼看過(guò)林緲畫畫，根本就跟什么微博大神沒(méi)關(guān)系！”

    季揚(yáng)天日常閑逛，本來(lái)就想跟在他們后面看看，沒(méi)想到林緲被潑了這么一桶臟水，忍不住擠了半個(gè)身子出來(lái)，替他打抱不平。

    賀瑜一看見(jiàn)他，更氣不打一處來(lái)：這不就是那個(gè)跟林緲合伙把蘇郁整休學(xué)的姘頭么？

    他眉頭一擰，噼里啪啦說(shuō)：“你看過(guò)，你看過(guò)就作數(shù)？你以為你是誰(shuí)？我還說(shuō)那位大神手把手教我畫畫呢！”他轉(zhuǎn)頭沖著教導(dǎo)主任說(shuō)，“老師，你們學(xué)校的部分學(xué)生真的毫無(wú)禮貌，兩個(gè)學(xué)校交流，他莫名其妙就沖上來(lái)污言穢語(yǔ)，我還聽(tīng)說(shuō)他是‘校霸’？”

    “像這種橫行學(xué)校、欺負(fù)學(xué)生的人，只會(huì)影響校風(fēng)校紀(jì)，我們一中就不存在這種人，我建議給他作勸退處理，避免影響你們整個(gè)學(xué)校的對(duì)外形象！”

    季揚(yáng)天“艸”的一聲就要擄袖子下來(lái)，被其他學(xué)生慌忙攔住，教導(dǎo)主任也覺(jué)得這次丟大了人，喝道：“季揚(yáng)天，看看這什么場(chǎng)合，閉嘴滾出去！”季揚(yáng)天勃然變色，被好幾個(gè)學(xué)生拼命拉著，大聲說(shuō)：“我就是看過(guò)，憑什么不讓我說(shuō)，成績(jī)好多個(gè)屁……”

    場(chǎng)面一時(shí)陷入混亂，賀瑜冷笑：“那就讓他當(dāng)場(chǎng)畫一個(gè)看看??？我也想親眼看看，沒(méi)有對(duì)照，他還能不能摸到人家大神的皮毛，哦，以前畫過(guò)的不算！”

    齊薇薇抓著衣角，小聲對(duì)林緲說(shuō)：“那……要不會(huì)長(zhǎng)你給他畫一張？美術(shù)室就在樓下……”

    林緲說(shuō)：“我不畫?！?/br>
    他聲音平靜，后脊筆直，哪怕眾人真的在心里嘀咕“這是畫不出來(lái)的意思嗎”，一時(shí)半刻，居然沒(méi)人幸災(zāi)樂(lè)禍。

    林緲知道，他現(xiàn)在背后是整個(gè)明望學(xué)生會(huì)，如果真的按賀瑜指揮的步調(diào)走，最后哪怕能證明自己，看起來(lái)也依舊落了下風(fēng)。

    眾人注視下，他反而倚著墻拿出手機(jī)，垂眼按了幾下，賀瑜譏諷道：“怎么，你想臨時(shí)背大神的畫抱佛腳?。咳思掖笊癞嬶L(fēng)獨(dú)特，技巧豐富，我每次要琢磨至少一星期，你別想了！”林緲眼皮都沒(méi)撩一下。

    賀瑜還想說(shuō)話，一中的帶隊(duì)老師忽然盯著林緲的手，喃喃道：“等會(huì)兒……”

    眾人齊刷刷朝他看去。

    帶隊(duì)老師反而很緊張似的，咽了口唾沫才試探問(wèn)：“那天你半夜直播，為什么把回放刪了？”

    林緲手上一頓，回答得不假思索：“被管理員放到顏值區(qū)，進(jìn)來(lái)一些亂七八糟的人，倒胃口?！?/br>
    在場(chǎng)其他人不明所以，唯獨(dú)帶隊(duì)老師深吸一口氣。

    說(shuō)話間，學(xué)校的弱信號(hào)終于轉(zhuǎn)出林緲想要的頁(yè)面，林緲把屏幕豎起，轉(zhuǎn)向眾人，幾乎和帶隊(duì)老師同一時(shí)間：“原來(lái)你就是‘妙鮮包’??！”

    “看懂了嗎？”

    “什么回放，老師，你……”

    賀瑜不服氣地說(shuō)到一半，話音戛然而止——他看清了林緲手機(jī)屏幕上的主頁(yè)。

    一中帶隊(duì)老師：“前些天半夜妙鮮包直播，觀眾都看見(jiàn)他的手了，后來(lái)刪回放了你可能沒(méi)看到——我還以為不可能這么巧的，哎呀！”他一臉懊喪地上來(lái)捧住林緲的手，左看右看：“原來(lái)你年齡真這么小，我原先還不信，畫得真好，哎呀……就是我把你推薦給小瑜的，給你添麻煩了真對(duì)不起哈——有沒(méi)有興趣考慮一下一中？教學(xué)條件好學(xué)習(xí)氛圍濃，藝術(shù)生有專門教學(xué)樓！”

    旁邊的教導(dǎo)主任從焦慮.jpg到狂喜.gif，再越聽(tīng)越不對(duì)勁直線回到黑臉.jpg，一個(gè)箭步搶上去、把林緲解救出來(lái)，握住帶隊(duì)老師的手猛搖：“那就不了，你看你們學(xué)生年輕氣盛說(shuō)話刻薄咄咄逼人的勁兒，我們老實(shí)孩子不適合呵呵哈哈……”

    兩位老狐貍笑容可掬握著手往前走，那邊賀瑜臉上風(fēng)云變幻，一會(huì)兒覺(jué)得臉火辣辣地痛，一會(huì)兒又沒(méi)法接受自己最崇拜的畫手、現(xiàn)實(shí)居然等于那個(gè)傳說(shuō)中的Omega，整個(gè)世界觀都有搖搖欲墜的趨勢(shì)。