飛機(jī)上一直有氣流顛簸, 別說吃飯了，稍微坐直一點(diǎn)就難受。

    但十幾個(gè)小時(shí)不進(jìn)食……胃疼又是難免的。

    林霽后悔應(yīng)該在機(jī)場買點(diǎn)吃的。

    好不容易到了學(xué)校, 林霽看了一眼時(shí)間, 上午十點(diǎn)。

    宿舍是三到四個(gè)人一間，也有少部分學(xué)生因?yàn)樯眢w原因, 需要特殊照顧，為了避免影響或者傳染同學(xué), 會(huì)安排成單間。

    林霽很不幸，占了一個(gè)單間的位置。

    房間十分寬敞，浴室也大，只是墻上有一圈及腰的扶手欄桿。

    這種房間應(yīng)該是給坐在輪椅上的學(xué)生設(shè)計(jì)的。

    林霽有點(diǎn)愧疚。

    又一次占用了這種資源……

    不過一路勞頓，林霽沒愧疚多久，還是把行李扔在地上, 脫掉外套一頭栽倒在被褥上。

    止痛藥已經(jīng)吃過了, 現(xiàn)在作用才慢慢上來一點(diǎn)。

    林霽拿出手機(jī), 看了看今天的行程安排。

    午餐過后，下午有一節(jié)歷史課，然后自愿留在宿舍休息，或者去……一個(gè)地方參觀。

    地點(diǎn)名字太復(fù)雜，林霽查了一下才知道是陳列《最后的晚餐》真跡的教堂。

    再往后的行程也不過就是在各個(gè)城市，國家輾轉(zhuǎn), 上課，和參觀藝術(shù)館與教堂。

    除掉水土不服的不適，的確是比在家待著挨叨叨要舒服多了。

    午飯的時(shí)候，林霽才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)比他想象的更加糟糕。

    對(duì)胃部友好的食物寥寥無幾。

    原本就餓的不輕，林霽也只敢喝熱湯，把面包泡軟一點(diǎn)點(diǎn)吃下去，生冷和油膩的食物，以及乳制品，林霽完全吃不了。

    林霽突然后悔沒從家里帶點(diǎn)吃的，哪怕帶瓶醬，沾著面包也比現(xiàn)在的情況好。

    正索然無味的進(jìn)食，林霽余光里瞥見陸允的身影匆匆走過。

    林霽的目光下意識(shí)追蹤上去。

    只見陸允坐在了一張圓桌的邊上，童鶴也在，還有幾個(gè)林霽叫不上名字的，總之都是經(jīng)常和陸允他們玩的。

    從小和陸允一起長大的雷晗彥沒來。

    林霽也不知道為什么，松了口氣。

    這個(gè)位置能隱約聽見陸允他們說話的聲音。

    他們似乎打算下午集體逃課，去市中心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    說實(shí)話，林霽又那么一瞬的沖動(dòng)，想過去問問能不能加入他們。

    但是這種沖動(dòng)很快就克制住了。

    他不是想逃課，也不是想偷偷出去玩，只是想和陸允說上那么一兩句話。

    下午的課說是歷史課，但這段歷史林霽已經(jīng)熟練的會(huì)背了。

    加上老師照顧每個(gè)同學(xué)的語言程度不同，講的很慢。林霽聽著沒意思，自顧自的打開歷史課本，往后翻看。

    正翻翻閱著課本，林霽突然聽見前門打開的聲音。

    他和其他同學(xué)一樣抬頭，朝著階梯下面的大門看去。

    只見陸允童鶴，還有一個(gè)他叫不上名字的長卷發(fā)女生，一起出現(xiàn)在教室門口。

    老師沒說什么，打了個(gè)手勢(shì)讓他們進(jìn)來，接著自顧自的講課。

    陸允不是逃課了嗎……

    林霽剛想著，只見身邊突然坐過來三個(gè)人。

    正是剛才遲到的那三個(gè)。

    林霽環(huán)顧了一圈兒。

    階梯教室很大，環(huán)顧下去，還有很多空位，完全不用幾個(gè)人擠在一起這么坐。

    林霽用余光看了看擠過來的陸允。

    難道陸允是來找他……？

    幻想還沒開始，林霽就聽見陸允開口，“那個(gè)，林同學(xué)，我們?nèi)齻€(gè)沒帶書……”

    “課本是在教室后面的柜子里自己拿的，公共的，你們可以去拿。”林霽算是明白為什么陸允會(huì)主動(dòng)來找他了，果然不會(huì)無緣無故的想起來他這號(hào)人，“話說，你們不是逃課了嗎？”林霽回答完，才想起來午飯的時(shí)候，聽見陸允他們討論下午出去玩的事情。

    “原本打算逃課的。嗯……童鶴的女朋友以后要學(xué)雕塑的，覺得還是來聽聽課，逛逛古跡比較好，或許對(duì)學(xué)業(yè)有幫助，我就順便跟著來了?！?/br>
    陸允說完，林霽明顯看見一旁的童鶴翻了個(gè)白眼，跟著他們的那個(gè)女生倒是沒說什么，只是自顧自低頭刷著手機(jī)，手機(jī)底下墊著一個(gè)素描本，偶爾抬頭看一眼老師。

    林霽也沒多想，“好吧…我就是好奇問一問，沒別的意思，抱歉啊。”說完，林霽沒再理會(huì)他們，繼續(xù)自顧自的看著課本。

    倒不是課本有多好看。

    只是陸允坐在旁邊，林霽整個(gè)人心思就完全不在課堂上了。

    想說什么，但又不知道從何開口。只能裝的若無其事，低頭看著課本上的知識(shí)，以此來掩蓋快的過分的心跳。

    和陸允坐同桌，翻書的動(dòng)作稍微大一點(diǎn)，就會(huì)碰到對(duì)方的手肘……這種場景林霽想都不敢想。

    好在這堂課沒講什么。

    作業(yè)布置的也簡單，以至于林霽跑神了半堂課，也沒落下知識(shí)點(diǎn)。

    下了課，林霽看見各班的帶隊(duì)老師進(jìn)來統(tǒng)計(jì)要出去參觀的人數(shù)。

    統(tǒng)計(jì)到他們的時(shí)候，班主任明顯很驚訝，“喲，陸允童鶴，你們沒逃課??？”

    陸允：“……”

    童鶴：“……”

    “你們那幾個(gè)兄弟姐妹已經(jīng)竄沒影了，沒想到你們兩個(gè)居然還在這兒好好上課?！标懺实陌嘀魅握f完他們兩個(gè)之后，目光才轉(zhuǎn)向林霽，“林霽你也要去對(duì)吧？”