教書的形勢(shì)雖然好，但是也不怎么掙錢。

    因?yàn)殒?zhèn)上的貧窮子弟實(shí)在是太多，像書上所說的那些寒門子弟根本就出不起錢，所以他每次都不會(huì)說那些寒門子弟的行，不是說他的品行比較端正，而是因?yàn)檫@個(gè)朝廷這個(gè)國家的法律就在那里那個(gè)是皇上設(shè)定的。

    誰也不敢違背，即使他是鎮(zhèn)上鼎鼎有名的教書先生，他也不敢違背皇上的話。

    就是這樣，他的日子一天比一天難過，因?yàn)檎紊系哪切┴毨思掖蠖喽际且恍┫胱x書，但是卻沒有錢讀書的。

    而那些鎮(zhèn)上比較自由的人，他們一般都會(huì)將自己的孩子精神或者是在他們左上的那一行，根本就不會(huì)走教書的這一條路。

    讀書是一條不歸路，也是寒門崛起的一條路。

    但是對(duì)于那些商業(yè)大亨藥業(yè)大亨的子弟來說，根本就不用靠這條路徑來獲取財(cái)富和價(jià)值。

    這個(gè)姥爺卻和別人想的不一樣。

    不過我猜想不一樣，能掙到錢就是好事兒，要不然下個(gè)月就得吃土了……

    望著自己的干癟癟的口袋，在回想到昨天晚上打劫了那個(gè)少年的口袋。

    要不是昨天晚上他打劫的那個(gè)少年的口袋，估計(jì)今天他又得挨餓了。

    不止他一個(gè)人挨餓，估計(jì)他血糖里面的那些少女少女也都得跟著他一個(gè)人一起挨餓了。

    因?yàn)樨毟F，因?yàn)闆]有飯吃，讓他只能接下這火，跑到別人腹地，看別人的眼色，教別人家的孩子。

    那個(gè)姥爺帶著教書的先生來到了一個(gè)書屋前帶個(gè)教書先生，接著朝著里面望了望，他看到一個(gè)少女正坐在書桌前，手上拿著一個(gè)玩具，正在玩的不亦樂乎。

    能靜下心來玩一樣?xùn)|西，這未嘗不是一件好事，平常的富家子弟一般都是超越疤痕頑固子弟能做到這樣平心靜和的，坐在書桌旁玩這東西，這未必也不是一件好事兒。

    對(duì)此教授先生先是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    能靜下心來，那就說明這個(gè)人，他是一個(gè)可造之材。

    姥爺將那個(gè)教書先生請(qǐng)進(jìn)了屋子里，對(duì)著那個(gè)正坐在書桌旁的少年大聲喝了一聲：“過來…不要整天玩那些無聊的東西了，多看看書…你看看昨天你姨母給你買的那些書哪一本不是現(xiàn)在最昂貴的書，這些書可花了我大半輩子的積蓄呢，你要是再不好好念書的話，看我不打死你?！?/br>
    “知道了老爹…”那個(gè)少年朝著自己的老爸笑了笑，然后便站到了那個(gè)教書的旁邊。

    我的眼前的那個(gè)小說卻在他心中有一絲不解，他不明白自己的把握什么，要給自己找教書先生，但是他知道他在家里呆著很無聊，他想出去玩，當(dāng)時(shí)他的爸爸不允許我，然后就給他買了一大堆的玩具。

    現(xiàn)在反倒怪他，不應(yīng)該玩玩具。

    “小孩子玩都是天性?！蹦莻€(gè)教書見長征勝利笑了笑，然后用手摸了摸他的頭。

    那個(gè)少年積極乖巧地低下了頭，認(rèn)他摸著自己的頭。

    看著自己的兒子和教書匠關(guān)系非常的融洽，這下他也就放心了，他就放心不下的，就是他的兒子能不能和這個(gè)教授這樣相處的更好一些。

    現(xiàn)在看起來應(yīng)該是沒有問題的。

    既然沒有問題，那他就自然會(huì)離開，現(xiàn)在有教書叫陪著自己兒子，那他為什么還要待在這里，他自己還有很多事情要做呢。

    “那先生你就把我兒子的書教好，我先出去…”那個(gè)老頭子朝著教書家擺了擺手，然后便走出了屋子。

    走出去了，朝著那個(gè)老頭子笑了笑，然后便撇過頭來坐在一旁的椅子上。

    望著眼前的那個(gè)少年心中有一絲喜悅，以前的那些寒門子弟不是好動(dòng)就是好玩，現(xiàn)在看起來終于有一個(gè)可以評(píng)價(jià)金星來聽自己講課的學(xué)生。

    這完全可以讓他驕傲一輩子。

    “少年你叫什么名字呀…”

    “我叫傅云，天空上的云的云，老師你叫什么呀？”那個(gè)少年反問道。

    “我叫瞿，你叫我瞿老師就好。”那個(gè)教書建成了四五年校的校長后，從口袋里拿出一本書遞給那個(gè)少年。

    “這是一本現(xiàn)在的教材，你拿回去看一看，等看完了之后再過來找我”

    “是自學(xué)嗎？”那個(gè)少年不解的問著，神舟10號(hào)接過那個(gè)教書匠手里的那本書，仔細(xì)地端詳了一番，才發(fā)現(xiàn)這是一本《論語》

    論語是當(dāng)今社會(huì)上最偉大的一部杰作，論語的作者是孔子，一個(gè)當(dāng)今最偉大的圣人。

    作為圣人，他的書自然被稱為所有人的教科書。

    現(xiàn)在人大部分都讀這些論語，而較長時(shí)間的考試也大部分都考這些內(nèi)容。

    看論語等于讀懂了整個(gè)世界，這句話確實(shí)不錯(cuò)，論語就等于整個(gè)世界，論語包括了孔子的思想，世界的根基，可以說是一本好書，少年早就想到老師會(huì)給一本自己怎么樣的書。

    其實(shí)他的家里也有一本論語，只不過和老師的這本論語不一樣。

    家里的那本論語很厚很厚，至少超過了500頁，可是老師教給自己的這份榮譽(yù)，他大概翻了翻也就五六十頁左右，根本都沒有多少字。

    “當(dāng)然不是自學(xué)的，你爹把我叫到你家來，我把書給你，要是讓你自學(xué)的話，那我成什么了，你先把論語的第1篇內(nèi)容給背下來，然后熟讀幾遍，背好了明天背給我聽，然后從明天開始我才正式的交給你，論語第1章到底講的是什么內(nèi)容，等我將第1章的內(nèi)容全部教授傳給你之后，你再加第2篇的內(nèi)容背熟，等背熟了之后，次日我再找你來，將第2篇的內(nèi)容全部給講述一遍

    以后以此類推，要是第1篇我講的比較慢的話，你可以，借助網(wǎng)上的時(shí)間將第2篇給背下來，然后我就可以當(dāng)我上完第1篇的時(shí)候，瞬間手下第2篇也可以上網(wǎng)，這樣更有效率，和京城里那些皇家的子弟教授的課程也都差不多…”

    “好老師……”那個(gè)少年比較乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，走到一旁的一張椅子上，拿起那本老師傳授給他的論語，便開始大聲朗讀了起來。

    這是一本沒有解釋的論語，上面講述的東西根本就不是一個(gè)10歲少年可以看得懂的，所以他才會(huì)讓上你家第1篇背書，然后自己在教他第1遍到底是什么內(nèi)容，講述的是什么東西。

    這樣更容易那個(gè)少年讀不懂論語上面的知識(shí)，只要那個(gè)少年跟著自己的節(jié)奏，三天一篇，然后估計(jì)一年就可以將一本論語給背完。

    背完論語之后，就開始被孟子大學(xué)中庸…各種各樣的書。