強(qiáng)撩校草 完結(jié)+番外_19
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等他跑到cao場(chǎng),學(xué)生們都已經(jīng)列好隊(duì)了,廣播喇叭刺啦刺啦打開(kāi),教導(dǎo)主任的聲音響徹學(xué)校: “高一十班張啟明同學(xué),在校外尋釁滋事,打架斗毆,本應(yīng)給予警告處分。念在其主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),說(shuō)明情況,態(tài)度良好,學(xué)校決定,處分取消。下面,由張啟明同學(xué),念讀檢討書。其他同學(xué)應(yīng)予以為戒,恪守學(xué)生守則,相互愛(ài)護(hù),相互尊重,以學(xué)習(xí)為己任,共創(chuàng)美好校園?!?/br> 教導(dǎo)主任說(shuō)完,停頓了一下,張啟明的聲音傳來(lái),死氣沉沉地公開(kāi)檢討。 楚不凡聽(tīng)著聽(tīng)著,不由聯(lián)想起昨晚種種,此時(shí)前后聯(lián)系,他倏地恍然大悟。 原來(lái)如此! 作者有話要說(shuō):感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使:茶茶、EIUN 非常感謝大家對(duì)我的支持,我會(huì)繼續(xù)努力的! 第7章 楚不凡朦朧地覺(jué)得,張啟明的“自首”,跟齊開(kāi)提起的規(guī)矩有直接關(guān)系,立規(guī)矩的人,就是覃肅。 但是覃肅自己都是通報(bào)批評(píng)的???,他還管別人打不打架? 覃肅是不做間cao的。他從實(shí)驗(yàn)樓離開(kāi)后,游蕩到圖書館后門。那里一般沒(méi)人,是他們抽煙的地點(diǎn)。畢竟學(xué)生不可以抽煙,他們還沒(méi)狂到跟學(xué)校正面剛,知道躲著人的。 齊開(kāi)和石磊已經(jīng)在了。 “誒!肅哥約會(huì)回來(lái)了?!”齊開(kāi)見(jiàn)到覃肅,一臉yin笑。 覃肅的表情更精彩,嫌棄中帶了一絲厭惡,厭惡中又夾著幾分不解,不解中還露出一種氣惱。他單手拿著一摞書,聞言“啪”得一聲把書砸向齊開(kāi)的肚皮。 “噗!內(nèi)傷!”齊開(kāi)不妨,被打了個(gè)結(jié)實(shí),并條件反射地接住懷里的書,“《數(shù)學(xué)知識(shí)清單》《高中物理必刷題》《數(shù)理化考點(diǎn)解讀》……” …… 齊開(kāi)的表情魔幻了。 石磊自然也詫異,兩人看向覃肅,覃肅又想起被“占便宜”,立馬煩躁:“艸!” 齊開(kāi)和石磊恍然。 知道這是楚不凡送的了。 “好學(xué)生送禮送得都這么清新脫俗啊!”齊開(kāi)戲謔道,“他到底要干嘛?這是打定主意黏上來(lái)了是么?抱大腿?正常好孩子誰(shuí)跟咱們玩兒???難道他表面老實(shí),實(shí)則有顆不安分的心?” 齊開(kāi)的問(wèn)題也是覃肅的知識(shí)盲區(qū)。他從兜里掏煙,正好碰到了七喜。他現(xiàn)在一點(diǎn)不想碰楚不凡送的東西,見(jiàn)鬼了才會(huì)拿過(guò)來(lái)。于是他拎出七喜遞給齊開(kāi),再拎出牛奶給齊開(kāi)。 幸虧衣服口袋夠大。 “喲,還有呢?”齊開(kāi)剛接過(guò)七喜,七喜就被石磊拿走了,他空著的手便接住牛奶。反正是覃肅給的,他們倆當(dāng)即開(kāi)瓶喝了。 七喜還好。 牛奶是盒裝的,得把吸管插上,齊開(kāi)膀大腰圓,咬著吸管喝牛奶,畫風(fēng)瞬間滑稽,覃肅一看,生氣了。 楚不凡什么意思?是想讓自己形象崩塌? * 間cao過(guò)后,九班是體育課,不用回班級(jí),直接在cao場(chǎng)等老師。繼班長(zhǎng)之后,學(xué)委也跟鄭海淑談過(guò)話了,等待的間隙,有人問(wèn)他老師跟他聊了什么。 學(xué)委八百度近視,鏡片厚得像啤酒瓶,老成持重道:“讓我督促大家好好學(xué)習(xí)。” 同學(xué)們:“……” 鄭海淑把工位搬到了班主任辦公室,空間寬敞了不少,一共有四個(gè)同事,也是班主任。 間cao結(jié)束,鄭海淑回到辦公室,翻了翻桌面上的學(xué)生名單,看看還有多少人沒(méi)談話。 十班李老師開(kāi)腔了:“張啟明這孩子挺硬氣啊,他打了其他同學(xué),主動(dòng)去政教處承認(rèn)錯(cuò)誤去了。” 八班張老師:“打的王洋吧?我早上路過(guò),看見(jiàn)王洋嘴角都青了。這幫孩子真讓人cao心,還是七班好啊,都是好學(xué)生,不用看不用管,一個(gè)個(gè)的自己就知道學(xué)習(xí)。” 七班趙老師正在喝水,聞言面露傲色,又馬上收斂,正色道:“都是小孩,還是得引導(dǎo)?!彼墙虜?shù)學(xué)的,放下水杯拿起教案,指向鄭海淑:“看鄭老師,多用心?!?/br>