于是他也就把那點(diǎn)兒異樣放下了，只回了一句【不用謝】。

    周一，第二節(jié)課一下，夏何然就一瘸一拐走過來找簡澤安了，左膝還包著紗布：

    “我打算去找年級(jí)組長，你陪我一起？”

    “成啊。走吧。”

    兩個(gè)人到了年級(jí)組長的辦公室，敲門，里面有人，叫他們進(jìn)去了。

    簡澤安兩人雙雙問好，然后夏何然就說了自己周六跑步是被惡意絆倒的事情。

    他還沒來得及說有視頻，年級(jí)組長就有些不耐地?cái)Q起眉毛：

    “夏何然是吧？我覺得你想多了，運(yùn)動(dòng)難免有個(gè)磕著碰著的時(shí)候。尤其比賽，大家爭第一，出個(gè)意外不是很正常？你受傷的事誰都不希望發(fā)生，可是確實(shí)發(fā)生了也沒有辦法。不要受點(diǎn)傷就想東想西疑神疑鬼。男生受點(diǎn)傷能怎么的？好了好了，你回去吧，好好養(yǎng)傷這幾天別做太多活動(dòng)啊?！?/br>
    夏何然還沒說話，簡澤安就有點(diǎn)按捺不住了：

    “老師，您知道上次12班劉子強(qiáng)帶著幾個(gè)男生堵夏何然的事兒吧？害夏何然受傷的章仝飛就是上次的男生之一！他根本就是故意的?！?/br>
    年級(jí)組長板著臉，看了簡澤安一眼，正想說什么，忽然頓了一下：“你是……簡澤安同學(xué)？”

    “……對(duì)啊。”怎么了嗎？

    “哦，沒事沒事?！蹦昙?jí)組長雖然說著沒事，但臉色rou眼可見地溫和了一些。

    簡澤安一琢磨，覺得多半是對(duì)方想起他的家世了。

    簡家在本市也算數(shù)得上號(hào)的新貴。年級(jí)組長問了他的名字態(tài)度就變了，總不能是對(duì)他這個(gè)學(xué)渣感覺很好吧？

    他心里對(duì)此人的抵觸又強(qiáng)了幾分。

    年級(jí)組長這會(huì)兒態(tài)度甚至堪稱溫和了：“簡澤安啊，我明白你是給同班同學(xué)抱不平，但是這件事情真的是你們想得太多了。你們自己回去查查新聞，每年運(yùn)動(dòng)傷害有多少？很多運(yùn)動(dòng)員都因此退役。夏何然這就是一次運(yùn)動(dòng)中意外受傷，不要小題大做?！?/br>
    簡澤安覺得自己此時(shí)臉色肯定很不好看。

    “老師，我們有證據(jù)?！?/br>
    他看了一眼夏何然，后者掏出手機(jī)，直接播放視頻。這個(gè)視頻剪輯過的，自然不是那個(gè)半分鐘的長視頻，而只有短短十秒，就是從夏何然、章仝飛進(jìn)入鏡頭到夏何然摔倒。

    夏何然把視頻直接放在了年級(jí)組長跟前。

    十秒鐘。播放完畢。

    “……這哪兒來的”

    年級(jí)組長臉色難看。

    “老師，我覺得這不是重點(diǎn)?！毕暮稳恍α诵?，“很顯然，他是故意的?！?/br>
    年級(jí)組長又把視頻看了一遍，臉色幾變，最后承認(rèn)道：“這學(xué)生太不像話了！我中午就去叫他們班主任批評(píng)教育他！讓他寫檢討、給你道歉！”

    簡澤安看著他。

    他對(duì)章仝飛的不滿是真實(shí)的，但也就僅僅是這樣了。

    “老師，他惡意導(dǎo)致夏何然同學(xué)受傷，而且這肯定出于報(bào)復(fù)。就因?yàn)樗洗螞]能成功對(duì)夏何然實(shí)施校園暴力?！焙啙砂驳?，“您不覺得這種行為應(yīng)該被處分嗎？”

    “我說了會(huì)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育?！?/br>
    “他明知道會(huì)導(dǎo)致我受傷還是故意絆倒我?！毕暮稳灰查_口強(qiáng)調(diào)，“老師，我覺得通報(bào)批評(píng)有點(diǎn)太過不痛不癢，起不到懲戒的作用，至少也應(yīng)該通報(bào)批評(píng)甚至記過吧？”

    年級(jí)組長的臉“咵嘰”一下拉下來：

    “夏何然，你受傷了老師確實(shí)很同情，也會(huì)為你批評(píng)教育跟你發(fā)生沖突的同學(xué)，但是你要知道，凡事講究一個(gè)證據(jù)，講究一個(gè)度?，F(xiàn)在能判斷的是他的確有意伸腿絆你，但你說他是報(bào)復(fù)你，有證據(jù)嗎？沒有！什么因?yàn)闆]有成功校園暴力就報(bào)復(fù)你……這都是你的臆測！或許他只是求勝心切用錯(cuò)了方法呢？

    “得饒人處且饒人！對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)我們批評(píng)教育，你受到的傷害，我們讓他給你道歉，但你何必趕盡殺絕？記過是會(huì)在他的檔案里留下痕跡的，你考慮考慮別的同學(xué)的未來好嗎？！簡澤安，你也不要聽風(fēng)就是雨，知道你熱心，但你同班同學(xué)的話未必就是事實(shí)，哥們義氣上頭就拉著人來討公道，有時(shí)候你根本就不知道事情真相，容易偏頗。

    “——快上課了，你們先回去吧。夏何然，中午的時(shí)候我找章仝飛給你道歉。而且你沒放學(xué)就用手機(jī)，這也是違規(guī)行為，這次算是事出有因，我先不批評(píng)你了，你自己也注意點(diǎn)，不要再犯。這件事情就這樣吧?！?/br>
    說著年級(jí)組長就做出了送客的姿態(tài)，表情不容置疑。

    簡澤安兩人沒辦法，只能離開辦公室。

    往班里走的路上，簡澤安有些沉默。反而是夏何然看他表情不好，聳聳肩笑得挺輕松：“別這個(gè)表情。很多老師都這樣，也不是偏袒，就是有種不愛鬧出事兒的心理。給學(xué)生處分要往上報(bào)，跟校長打申請(qǐng)……他肯定是覺得多一事不如少一事。而且這種事鬧上去，他可能怕校長覺得他管理不力?！?/br>